小說的閱讀與鑒賞

摘 要： 文學體裁小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫反映社會生活的一種文學體裁。作為反映社會生活的一種文學體裁，小說有其自身的特點，那就是：故事情節完整，人物個性鮮明，環境描寫逼真，主題思想深刻，構思角度精巧。鑒賞小說有要點，文章作用闡述。

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小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫反映社會生活的一種文學體裁。作為反映社會生活的一種文學體裁，小說有其自身的特點：故事情節完整，人物個性鮮明，環境描寫逼真，主題思想深刻，構思角度精巧。那么，如何鑒賞一篇小說呢？

1.以人物為核心

小說是寫人的，必然展示鮮明的性格，而人物的性格命運無不反映社會面貌。因此，讀小說不僅要準確掌握人物的個性特征，還要透過這些特征了解社會。

分析人物可以從以下幾個方面入手：

（1）注意人物外貌特征的描寫。如在《寶黛初會》中對王熙鳳的描寫。寫服飾，先概括了通體形象：彩繡輝煌，恍若神妃仙子。再作鋪張的描寫，從頭飾、頸飾、裙飾、服飾四個方面極力鋪陳。這種濃墨重彩的描寫，既顯示出了她的華貴、得勢，又暗示了她的貪婪與俗氣。這樣人物形象就呼之欲出了。

（2）注意人物語言的個性化。如《孔乙己》中，通過個性化的語言描寫，表現出孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。

（3）注意人物行動的描寫。人物性格和人物行動是統一的，行動細節的分析常是把握人物性格的一個重要方面。如《藥》寫劊子手康大叔賣人血饅頭的一系列動作：“嚷”，“搶”，“扯”，“裹”，“塞”，表現出康大叔不耐煩的心情；“抓過”，“捏一捏”則寫出他抓錢數錢的熟練動作和貪婪，兇惡的靈魂。

（4）注意人物心理的描寫。心理描寫直接提示人物的思想品質，如《項鏈》中對瑪蒂爾德大量的心理描寫，就揭示了她的小資產階級的虛榮心。通過心理描寫的分析，能準確把握人物性格，進而了解小說的主題。

2.抓住環境描寫

環境描寫是對人物活動的環境描寫和事情發生的背景的描寫。環境描寫括自然環境描寫和社會環境描寫。自然環境描寫主要是對人物活動的時間、地點、季節、氣候和花鳥蟲魚等場景的描寫。社會環境描寫主要是對人物活動的具體處所氛圍和人際關系的描寫。《孔乙己》小說中經典的社會環境的描寫就是對咸亨酒店格局的介紹，交代孔乙己生活的社會環境，渲染了“短衣幫”與“穿長衫的”兩個涇渭分明的社會群體，表現了社會嚴重的階級對立，人與人之間冷酷的關系。作者刻畫這樣一個勢力、冷酷、虛偽的社會環境，渲染了一種冷漠悲涼的社會氣氛，為情節的發展奠定了基礎，預示著人物悲劇的必然性。咸亨酒店可以說是當時中國黑暗的半封建半殖民地社會的縮影。

3.研讀情節

研讀情節就是看小說寫了一個怎樣的故事，這個故事是怎樣發端的，又是怎樣鋪墊發展的，小說的高潮何在。在高潮中，人物的精神面貌得到怎樣的展現。故事的結局怎樣，這個結局是在意料之中，還是在意料之外，這個結局又說明了什么，或者啟示讀者領悟到了什么。情節是人物行為的表現，研讀情節就是為了展現人物，明確主旨。

4.理解作品的思想主題和意義

小說的主題不是像標簽一樣明顯地張貼在作品的前頭，而是蘊藏于作品的所有藝術形象之中，它有待讀者尋找、挖掘、獲得。讀者對小說作品主題的理解有一個由淺入深、由薄到厚的過程。有些小說的主題不是單一的、可確定性的，而是立體的、多層次的、不確定的，需要讀者結合自己的實際理解。例如有人少年時讀《水滸傳》，看到的是打斗；青年時讀《水滸傳》，看到是的抗爭；中年時讀《水滸傳》，看到的是命運。

5.品味語言特點

品味語言特點要看懂詞句所表達的基本意義，要著重理解小說語言中所隱含的信息，多角度地分析語言所蘊含的深層意義。要從內容和形式的結合上品味語言，從詞語的表層意義入手，琢磨言外之意，分析深層意義。

作品語言主要包括作家敘述語言。敘述語言是小說中最能體現作家風格的地方之一。杰出的小說家多為語言大師。如魯迅凝練深刻，契訶夫幽默簡練，孫犁清新明麗，沈從文則古樸而典雅。把握住了文章的整體語言風格，就能更好地領會全文乃至每句話的深刻含義。分析人物語言時，應注意人物的性格特征，個性化的人物語言沒有不符合人物的身份、地位和性格的。

6.注意表現手法

這一點與散文閱讀有很多相似之處，如掌握結構，語言、風格、流派等。小說閱讀更應該注意描寫上的特點，人物心理、語言、動作的描寫，以及構思的特色，微型小說更應注意結局的特色。

7.感情與收獲

在閱讀過程中，讀者可能有所悟、有所感，或動情、或明理，這些感悟猶如靈感的火花一樣，稍縱即逝，閱讀者如不及時抓住，感悟就很可能溜走，而當你需要或回想時卻無跡可尋。可以采用轉戰批注法、精彩片段法，寫讀書隨筆、札記、讀后感、人物評論、羽、藝術評論等，也就是讀與寫緊密結合，心要靈，手要勤，筆要新，這樣日積月累，隨著讀書量的增多與質的深入，必將會提高閱讀水平與能力。有些學生不重視積累，往往是讀后就拋擲一邊，時間長了，就忘得差不多，只留個大概，沒有真正的收獲，需要引起注意。