創新初中歷史教學理念簡論

摘 要： 由于教育在提高國民素質方面扮演著重要而突出的角色，且隨著國家經濟的快速發展，教育也得到人們的足夠重視，尤其是在目前我國身處四面楚歌的境地之下，歷史教學顯得尤為重要。現在的歷史教學依然沿用傳統的教學模式，教學成效較低，在教育改革的大浪襲來之時，歷史教學面臨如何提高教學成效的問題。作者根據教學經驗，就如何創新教學理念，提升當前初中歷史教學成效展開討論。

關鍵詞： 初中歷史教學 創新教學理念 教學成效

引言

目前初中歷史教學面臨的一個重大問題是教學成效較低，這成為亟待廣大教學工作者認真研討創新的第一要務。在歷史課堂上采用最多的教學方法就是應試教學法，這種教學方法存在相當大的弊端，針對這些問題，要對初中歷史教學進行深入徹底的改革?？紤]到要改變以往學生對歷史毫無興趣的境況，以及教學手段和方式，當前最需要做的便是創新教學理念，進而提升初中歷史教學成效。

1.創新教學理念的意義

理念屬于人的思想，指導著人的具體行為，同時也指導著創新，教學理念對于教學所起到的作用就是指導和主宰。從現在實際狀況來看，初中歷史教學依然沿用傳統的教學模式，并沒有在此基礎上對歷史課堂教學進行優化和創新，進而達到素質教學的程度。目前，對學生開展歷史教學的目的就是大力培養學生的歷史素養，這就需要歷史教學工作者從改變教學理念開始改革。教學工作者在開展歷史教學時要樹立以人為本的教學理念，在開展教學活動時要多關心學生的情緒變化，提倡自主探究的學習模式，大力開展素質教育。以往的歷史教學所涉及的教學理念，往往過于注重教師的主體地位而忽視學生自主學習的重要性。所以創新教學理念首先要做的就是教師要樹立學生是主體的觀念。

2.創新教學理念的主要方面

由于歷史教學活動一直受應試教學的影響，許多教學工作者對于工作缺乏創新和研究，最重要的是對于工作的態度并不十分積極。鑒于存在的諸多問題，對于有效通過創新教學理念開展歷史教學需要注意以下幾個方面。

2.1思想教育的強化

在開展初中歷史教學時，對于思想教育的強化，能夠激發學生學習歷史的興趣。由于歷史在中考中所占比例并不大，在大部分學生眼中，歷史與地理、體育等學科被視為較不重要學科。考慮到這樣的現狀，教學工作者在開展歷史教學的過程中就要注重對學生思想教育的強化，進而提高學生學習歷史的興趣，增強學生的歷史責任感。第一，是要使學生清楚，對于學生生活學習的這個社會有一定的認識，這是最為基本的要求，同時也是初中歷史教學的目標之一。第二，以具體事例的方式對學生進行思想教育，使學生透徹掌握歷史發展中存在的必然fTnTEJkzm6AkNCra5VOdrCuaK95BZjgOm6lVDDW804I=趨勢，這樣可以幫助我們更加確切地對未來做出合理的預測，并且在歷史發展中吸取前人的經驗和教訓，增強思維能力和對事物的鑒賞判別能力。這樣的思想教育在學生中的有效開展，對于學生的認知能力提高有很大幫助。

2.2優化教學手段

在開展初中歷史教學的過程中，對于課堂教學的優化得到了很好的推廣，歷史教學工作者可以透過這一過程不斷充實和表現自身。近年來，隨著教育部門對于教學設備的大量投入，多媒體已經發展成為主要的教學輔助設備，多媒體教學的有效利用為初中歷史教學做了硬件上的充足準備。但是，一些學校雖然為教師和學生準備了多媒體，但是多媒體對于他們來說形同虛設，一些教師認為多媒體教學在歷史教學中的應用純屬浪費時間和經歷，其實不然，多媒體教學對于激發學生的學習興趣，幫助學生理解難點和抓住重點，以及打造生動形象的歷史課堂等都是十分有效的。所以，歷史教學工作者在開展歷史教學時一定要注意盡可能多地使用多媒體輔助教學活動的開展。

2.3加強模式創新

傳統的歷史課堂教學多半采用教師講解、學生記憶的機械化模式，毫無趣味，使歷史課堂變得枯燥不堪，學生在歷史課堂上很難活躍起來，對于知識的掌握效果不佳。針對這種情況，歷史教學工作者要注重教學模式的創新，擺脫呆板的傳統教學模式，增強教師和學生的互動，營造一種積極生動的歷史學習氛圍，激發學生學習的樂趣。例如，在開展教學活動時，打破傳統的教師授課的方式，用學生講解來取代，這樣可以突出學生的主體地位，給予學生足夠的空間，培養學生自主學習的能力。具體的辦法主要有：第一，注重課前的預習，教師安排學生在課前先預習上課所講的新課程，收集相關資料，對疑點難點進行標記，等待課上教師的講解。第二，在開展課堂教學活動中進行自主研究，改變傳統的單向教學模式，增強教師和學生的互動，或者采取分組討論的教學模式，有效培養學生的自主學習能力。第三，在課堂教學結束后，教師可以對學生進行檢驗，讓學生查漏補缺，更好地掌握知識。

2.4強化主題活動

在開展歷史教學活動時，在強化學生思想方面歷史教學有別于其他學科，一方面歷史教學承擔著向學生傳授相關歷史知識的重任，另一方面也是關鍵所在，是對于學生的人生觀和價值觀的形成意義重大。所以在教學活動中，教師要注意教學載體的創新，對于優質的教育資源進行高效合理的應用?？梢詰糜诘慕虒W主題活動的形式主要有小組討論、競賽和演講等。通過這些活動的開展，學生能夠對教材所涉及的知識點有更加深刻的理解和掌握，同時對學生思想的形成和發展起到引導作用。

結語

歷史作為初中的一門基礎學科，對于學生的認識觀和價值觀的形成及其綜合素質的培養都是極為重要的。鑒于傳統的教學模式的束縛，解放初中歷史課堂教學迫在眉睫，首先要做的便是創新教學理念，改變要從思想開始，只有這樣才能夠更好地指導我們的行為，高效開展初中歷史教學。