法國媽媽育兒五絕招

絕招一：孩子哭了，不要立即去抱。

寶寶出生后，不要在夜晚動不動就出現在寶寶面前。給寶寶一個自我安撫的機會，即使是對待剛出生的嬰兒，也不要主動地回應他，這就是法國人的所謂“暫停法”。如果在嬰兒期就使用這個方法，可以顯著改善孩子的睡眠。

暫停的一個原因是，新生兒在睡覺時會有很多動作或發出一些聲音，這是正常的。如果父母一聽到聲響，就立刻沖上去把寶寶抱起來，反而會把寶寶弄醒。

暫停的另一個原因是，寶寶會在兩次睡眠周期之間醒過來，睡眠周期一般大約為兩個小時。他們在學習連接這兩次睡眠周期時，哭一下是非常正常的。如果父母把這個行為解讀為寶寶餓了或者不高興了，而趕緊安慰寶寶，寶寶就無法自己學會連接睡眠周期了。結果變成，在每個周期的最后，他都需要大人把自己哄睡著。所以，對寶寶哭鬧反應慢一點的父母，大多會有一個乖乖睡覺的孩子，而立刻跳起來回應孩子的父母，則會有一個夜里反復哭鬧的寶寶，直到父母自己都無法忍受。

需要提醒的是，這個“暫停法”只對4個月以內的寶寶有效，如果等寶寶再長大一點，不好的睡眠習慣就已經養成了。

絕招二：孩子一日四餐定時定量，絕對不給零食。

大約從4個月大開始，大部分法國寶寶就有了固定的吃飯時間。像大多數法國寶寶兩三個月大時就能在夜晚好好地睡一整夜一樣，法國父母認為這是常識，并不是什么育兒秘訣。

大部分法國寶寶都在同一個時間吃飯，他們分別在大約早上8點、中午12點、下午4點和晚上8點吃奶。也就是說，寶寶們的進餐時間和成人的進餐時間相像：早餐、中餐和晚餐，外加一次下午茶。

那么法國家長是怎么做到讓孩子在固定時間吃飯的呢？第一個原則就是過了最初的幾個月，讓寶寶在每天的固定時間吃飯；第二個原則是，讓寶寶吃飽飯，而不是少食多餐；第三個原則是，讓寶寶適應家庭的節奏。

在法國，下午茶是唯一正式的零食時間。一般是下午4點半，也就是孩子們放學之后。它通常是為了給孩子加餐，并且和其他的進餐時間一樣固定。

絕招三：6歲前，讓孩子多聽音樂，少識字。

絕大多數的法國父母沒有那種希望孩子贏在起跑線上的緊迫感。他們不會強迫孩子閱讀、認字、做很難的數學題。他們不想逼迫孩子成為神童。雖然他們也會給孩子報名學習網球、擊劍、英語等課程，但他們不會以此炫耀他們是多么好的父母，也不會把這些課程看成是孩子以后成才的秘密武器。

在法國，父母一般會在周六早上讓孩子去上音樂課，但不是為了激活孩子的神經中樞系統，而僅僅是為了好玩。在6歲之前，法國孩子很少學習識字。

堪薩斯大學的一項研究發現，法國媽媽相信孩子會“自我啟迪”，所以一般不會在孩子認知發展方面給予外力的幫助或者讓他們提早入學。法國媽媽認為，“自我啟迪”是讓寶寶自己獲得各種感知體驗。它可以是凝視藍天，可以是在媽媽準備飯菜時聞一聞飯菜香味，也可以是在地毯上獨自玩一會兒。這些可以讓孩子的感覺更敏銳，同時讓他感知不同的事物。這是教他日后成為一個可以自我娛樂的大人的第一步，會使孩子日后獲益良多，會讓孩子學習享受生活中平凡的快樂。

絕招四：不要不管孩子做了什么就趕快贊揚。

在法國，有數百個為孩子設計的各種各樣的假日旅游。小一點兒的孩子一般會去鄉村住上七八天，他們會在那里騎小馬、喂山羊、學唱歌。而大一點兒的孩子，會去欣賞歌劇、劃獨木舟，或者參觀天文臺。

顯然，讓孩子適當地獨立，讓他們變得更有韌性和自力更生，是法式育兒很重要的一部分。在法國，如果家長保護性太強，或者管制孩子每一個微小的細節，就會有人跳出來提醒他，別管那么多。

與美國家長喜歡熱情洋溢地鼓勵孩子不同，法國家長不認為贊揚永遠是正確的。他們認為，當孩子能夠為自己做事且做得很好時，他會感到自信。家長不要不管孩子做了什么就趕快贊揚，而應該在孩子說了有趣的事或者給出了正確答案，并且說得很好時才贊揚。

絕招五：在家里，孩子不是中心，媽媽才是老板。

一個星期天，帕梅拉帶著兩歲的兒子利奧去兒童游樂園。她讓利奧在沙坑里玩，自己則在旁邊和鄰居弗雷瑞克聊天。利奧非常好動，老想往沙坑外面走，每次往外走，帕梅拉都要追上去把他拽回來，與弗雷瑞克的談話不得不屢次中斷。

弗雷瑞克告訴帕梅拉，對孩子說“不”要堅決。于是，等利奧再次要跑時，帕梅拉把說“不”的聲調提高了許多，可惜沒起什么作用。“看見了吧，辦不到。”帕梅拉沮喪地對弗雷瑞克說。

弗雷瑞克解釋，態度堅決不等于大嗓門，而是說話時家長要充分相信自己的權威，認真地發出指令。

帕梅拉細細體會弗雷瑞克話里的意思，等利奧再次試圖離開沙坑時，她用平靜但是相當嚴肅的口氣制止了他。利奧小心翼翼地看了媽媽一眼，似乎終于明白了媽媽的意思，于是留在沙坑里跟其他小朋友一起玩。

“那一刻，他頭一回變得像個法國孩子了。”帕梅拉感嘆道。

法式育兒讓人印象深刻的一點是：保有家長權威。在法國的家庭等級次序上，毫無疑問先是父母，后是孩子。法國父母樹立權威的途徑就是“建立界限”，那么父母應該如何建立界限呢？這個過程看起來有些苛刻，不僅僅是說“不”，說“這事由我決定”，更是花費很多時間告訴孩子什么是被允許的，什么是不被允許的。所有這些，就是為了讓界限變得清晰，清晰得好像能被一眼看到一樣。同時，在界限之內，給孩子充分的自由，以保有孩子的創造力和個性。

【編輯：楊子】