綽號“偽娘”，孩子心里的一道疤

剛上初中，

兒子成績莫名地下降

劉女士領著兒子來到心理咨詢室，我微笑地讓劉女士母子在沙發上坐下。劉女士的穿著非常有女人味，一看就知道她是一個很善于打扮的人。而她的兒子，則穿了一件十分花哨的外套，打扮得女人味十足。簡單地對劉女士講了心理咨詢的基本原則后，我請她講述自己的煩惱。她想了想，開始說道：

“我兒子敏敏今年13歲，現在一所重點中學念初一。他成績一直不錯，小學六年，幾乎每次考試都是班里第一，在學習上我幾乎沒怎么費勁，他就考上了重點中學。但是，現在有個問題比較棘手，那就是敏敏上初中后，成績下滑得厲害。在初一上學期，他的成績排名還在年級的前十名，可現在，他的期末成績在班上只能排在十五六名，更別說年級排名了。為此，我心里十分著急。我問過他，成績為什么下滑得這么厲害？他只是說初中老師上課自己還不是很適應，每次考試的時候，自己狀態都不太好等。我打電話給班主任，詢問兒子在學校的表現。班主任告訴我說，孩子上課還算認真，但不知道為什么每次考試的成績都不理想。為此，班主任也感到很疑惑。雖然平時我很忙，但還是抽出時間，去學校和班主任做了一個多小時的交流，了解兒子在學校更為詳細的情況。在和班主任聊了兒子的學習問題之后，班主任告訴我一件事，說班上男生都不太喜歡和兒子一起玩，他們覺得兒子太‘娘們’氣了，而且還惡作劇地給兒子取了一個綽號‘偽娘’。班主任說，在初中生中，同學之間互相取綽號很常見，所以也就沒在意這件事，況且兒子也沒找他說過這件事。我鼓勵他要多請教老師，多注意調整自己的心態，還告訴兒子我以前參加考試的經驗。兒子認真聽了，而且還答應我說到做到。我很高興，覺得兒子肯定會在期末考試重振雄風。但是，沒想到還是考得一敗涂地。我問兒子考砸的原因，他說考試的時候自己身體不舒服，我也沒再說什么，只是提醒他寒假里多看看書，把以前遺漏的知識補上來，他點點頭。寒假里，我發現兒子天天宅在家里，一改以前活躍分子的形象。問他為啥不出門，他說：‘懶得出門，外面太吵了，自己在家里看看書，上上網，看看電視，做做作業，挺好的！’我也不好強求。結果，幾乎整個寒假他都是在家里度過的。我一直在琢磨一個問題，敏敏成績下滑得這么厲害是不是還有其他原因？我始終想不明白。忽然間，我想起了央視的《心理訪談》節目，就想到了心理咨詢，在朋友的介紹下才來向您求助。”

綽號“偽娘”，

是孩子心里的一道疤

從劉女士開始說話到結束，我一直都在專心致志地傾聽。在她的敘述里，有一個很重要的家庭教育角色卻只字未提，那就是劉女士的丈夫，敏敏的父親。于是，我問劉女士，敏敏的父親怎么沒有來？劉女士的臉色一下子有點難看，不過她很快調整自己的情緒，無奈地回答我：“我和他父親早就離婚了，那時候敏敏才5歲。為了孩子，我到現在都沒有再成家。我要把敏敏撫養成人，他是我全部的希望。”我點點頭，投給她同情的目光。畢竟，一個女人獨自把孩子養大，是一件不容易的事情。之后，我告訴劉女士，讓我和孩子單獨交流一下，興許可以從和孩子的談話中，發現孩子成績下降的真正原因。劉女士很爽快地答應了。

于是，我開始和敏敏對話。因為之前和劉女士對話的時候，我就發現敏敏一直在玩手機里的切水果游戲。為了拉近和孩子的距離，我問敏敏，可不可以讓我玩玩手機里的切水果游戲？他猶豫了一會兒，然后點頭，把手機遞給了我。我開始玩切水果游戲，不過很快我就死掉了。其實，我是故意這樣做的，為的是可以向敏敏請教玩好這個游戲的秘訣。為后面的聊天做好鋪墊。果然，他給我講了玩切水果游戲的秘訣。說話的時候，他的確很女性化，聲音小且溫柔。之后，我們就順利地過渡到了學習的問題。說到學習問題的時候，他一下子變得沉默起來，好像這件事讓他非常難過。其實，也可以想象，一個成績一直都很好的學生，忽然到了一個新環境，成績越來越差，肯定會覺得失落和難過。我給了他足夠的理解和支持，并鼓勵他說出自己的煩惱，是因為不適應初中的學習和生活，還是因為考試的狀態不好，還是另有原因？這個問題十分重要，只有找到原因所在，才能對癥下藥。敏敏想了想，臉上充滿了委屈和氣憤。我沒有作聲，只是等待敏敏說出自己的心里話。他忽然開口說道：“鄧老師，我就是受不了同學們給我取‘偽娘’的綽號。他們說我很愛美，細皮嫩肉，說話奶聲奶氣，還每天照鏡子，而且特別愛干凈。我覺得這個綽號太惡心了。想到這些，我就做啥都沒興趣了，連自殺我都想到過。每天上課看上去我很認真的樣子，其實心思早就飛走了。所以，成績越來越差。”敏敏說完這些話，已經是淚流滿面。我遞給他紙巾，讓他拭去臉上的淚水。“那同學們說你的那些表現，是不是事實呢？”我在求證同學們對他的描述是否真實。他點點頭，然后氣憤地說：“我也不知道，為啥自己會成這個樣子。一直以來，我媽媽都是這樣要求我的，沒有對我的表現提出異議啊。因為這個綽號，整個寒假我都不好意思出門，一直宅在家里……”我一下子恍然大悟。綜合劉女士的敘述，再結合敏敏的回答，導致敏敏學習成績下降的原因在于同學們給他取的綽號“偽娘”，這個綽號深深地傷害了他，導致敏敏學習興趣全無，自然成績一落千丈。

多方面努力，

讓兒子做回男子漢

我再次請劉女士來到心理咨詢室，并請敏敏回避。我把敏敏的敘述和我的分析全部告訴了她。劉女士顯得十分詫異，自責的同時不住地點頭。為了進一步弄清敏敏父親在教育孩子中所起的作用，我問：“敏敏的爸爸現在在哪兒呢？他和孩子接觸得多嗎？”劉女士低聲地說：“唉，我們離婚后，他就帶著那個‘狐貍精’一起去廣州做生意了。八年多了，回來看過敏敏兩三次，而且每次都是匆匆忙忙的。平時也很少打電話給敏敏，除了每月定期給敏敏匯來生活費。”聽劉女士這樣一說，我對敏敏的“偽娘”成因有了更為全面的判定。一方面，敏敏缺乏父愛，缺乏一個男性在生活中給他樹立男子漢的榜樣；另一方面，敏敏一直跟隨母親生活，耳濡目染，言行必然會受到影響。比如愛美、愛打扮等。這樣一來，孩子在成長過程中，自然會女人味十足，被同學們稱為“偽娘”也就在所難免了。所以，當下的問題是，如何幫助敏敏從“偽娘”的言行表現中走出來。我把我的分析告訴了劉女士，并給她提出了一些建議，期望她能通過自己的努力，讓孩子擺脫“偽娘”的綽號。

首先，反思自己教育孩子的行為。要認識到自己在教育兒子的過程中，沒有過多地考慮孩子的性別特點，沒有有意識地培養孩子的男子漢氣質，加上孩子的父親長期缺席，導致敏敏呈現較為女性化的特點。認識到這一點，才是解決問題的前提。

其次，要有意識地培養孩子的男性氣質。找個時間，放下家長的架子，和孩子推心置腹地交流，說出你的想法和擔心，讓孩子理解你的想法。之后，和孩子一起努力，逐漸減少孩子身上的女性化特點。比如，從穿著打扮上入手，男孩子應該穿那些能顯示男子漢氣質的服裝；可以訓練孩子的說話口吻，讓孩子不再那么細聲細氣；讓孩子多與其他男孩相處，鼓勵孩子參加一些驚險刺激的活動，比如野外求生拓展活動；讓孩子多看一些男性題材的小說、電視、電影，讓孩子感受到作為一名男生，應該具備怎樣的性格、意志力、品質等，從而通過有意識的行為訓練，讓孩子的言行漸漸變得更為男性化。

最后，聯系孩子的父親和老師，共同教育孩子。要告訴敏敏的父親，不管多忙，都要抽時間回來看敏敏，至少每周通一次電話，或者寒暑假讓敏敏去父親那里玩，通過更多時間的父子相處，讓孩子感受男子漢的魅力。此外，聯系學校老師積極地培養孩子的男子漢行為，請班主任告訴全體同學，不準對敏敏喊“偽娘”，幫助他變得更男性化。

劉女士聽完，連聲說謝謝。我把敏敏叫來，當著他媽媽的面，給他注入信心和力量，讓他不再那么女生氣，要堂堂正正地做一個頂天立地的男子漢。敏敏點頭答應了。

看著他們如釋重負地離開，我衷心地希望敏敏能夠早日做回男子漢。同時，我也想提醒每一個單親媽媽，在培養孩子的時候，一定要考慮孩子的性別需要，千萬別將兒子培養成“偽娘”，影響孩子的身心健康。

【編輯：花潔】