日常生活中,在報紙雜志上,我們常常見到一些誤用或錯用的成語,誤用或錯用成語,會影響人們的語言交流,妨礙思想的正常表達。在多年教學中,筆者總結了一些常誤用或錯用的成語。
一、駭人聽聞,聳人聽聞
駭人聽聞:使人聽了非常吃驚,多指社會上發生的壞事。
聳人聽聞:故意說夸大或驚奇的話,讓人震驚。
例:眼下,報刊發行大戰硝煙漸起,有些報紙為了招來讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息,其結果卻往往弄巧成拙。
很明顯,這里是把“駭人聽聞”和“聳人聽聞”錯用了,“聳人聽聞”帶貶義,而“駭人聽聞”是中性詞,根據語境,要用“聳人聽聞”。
二、釜底抽薪,揚湯止沸
釜底抽薪:比喻從根本上解決問題。
揚湯止沸:比喻辦法不徹底,不能從根本上解決問題。
例句:本市市場管理混亂,要解決管理混亂的問題,只能釜底抽薪,不能揚湯止沸。
例句:學校周邊環境存在的各種問題,人大代表呼吁過,政府部門整治過,但人們對整治結果不敢恭維,因為這種整治不過是揚湯止沸。
三、獨樹一幟,獨占鰲頭
獨樹一幟:指自成一家,一般指在學術上。
獨占鰲頭:比喻居首位或第一名。
例句:普京表示,盡管“統一俄羅斯黨”在新一屆國家杜馬選舉中獨樹一幟,但他不會因此修改憲法以謀求三次連任或延長總統任原職期。
在該例句中,“獨樹一幟”為“獨占鰲頭”的誤用。
四、振振有詞,侃侃而談
振振有詞:理由似乎很充分,說個不休,含貶義。
侃侃而談:指說話理直氣壯,從容不迫。多為褒義。
例句:在鐵一般的證據面前,他仍然侃侃而談,為自己開脫罪責。
這個句子中,把感情色彩弄錯了,應該用“振振有詞”,不能用“侃侃而談”。
五、魚龍混雜,魚目混珠
魚龍混雜:比喻好人和壞人混在一起。
魚目混珠:拿魚眼睛冒充珍珠,比喻拿假的東西冒充真的東西。
用這兩個成語,一定要注意各自的范圍,在報刊上經常見到二者的誤用。
例句:我國的電器市場,廠家眾多,品種繁雜,魚龍混雜,給規范市場帶來了一定的難度。
這里應該用“魚目混珠”,不能用“魚龍混雜”。
六、震耳欲聾,振聾發聵
震耳欲聾:響聲大,耳朵都快聾了,形容響聲大。
振聾發聵:發出很大的響聲,使耳聾的人也能聽見。比喻用語言文字喚醒糊涂的人。
例:每座茶館里都人聲鼎沸,而超越這些的,則是茶館堂倌振聾發聵的吆喝。
“震耳欲聾”只是指響聲大,而沒有用語言文字喚醒糊涂人的意思。可見,例句中用錯了,應該用“震耳欲聾”。“振聾發聵”只能如此用:“五四”新文化運動如同一聲春雷,振聾發聵,給我們帶來了馬克思主義。
七、感同身受,親身經歷
感同身受:心里感激得就像自己親身受到恩惠一樣。多用于代人向對方致謝。
例:驚悉巴基斯坦發生了強烈地震,造成重大傷亡和財產損失,我深感痛心。剛剛經歷過四川汶川地震災害的中國人民對此感同身受。
這則電文中的“感同身受”屬于誤用,將“感同身受”理解為“親身經歷過”。
例:多年遠在異鄉,父母全靠鄰里照顧,小到柴米油鹽,大到感冒生病,對鄰里的恩德,作為兒子,我感同身受。
這是“心里感激得就像自己親身受到恩惠一樣”的用法。
八、死灰復燃,東山再起
死灰復燃:冷灰重新燒了起來。原比喻失勢的人重新得勢。現常比喻已經消失了的惡勢力又重新活動起來。
東山再起:指再度出任要職。也比喻失勢之后又重新得勢。
兩個成語都有“失勢之后又重新得勢的意思”,但在大多數時候“死灰復燃”做貶義用,“東山再起”做中性用。
例:一度在甲A聯賽中失敗的八一隊,死灰復燃,一路殺過來,過關斬將。
例句中的“死灰復燃”用得不恰當,應是“東山再起”。
九、一團和氣,平易近人
一團和氣:本指態度和藹可親。現也指互相之間只講和氣,不講原則。
平易近人:對人和藹可親,沒有架子,使人容易接近。也指文字淺顯,容易了解。
例:王局長是老革命出身,在單位待人隨和,一團和氣。
例:凡昌黎與東野聯句,必字字爭勝,與他人聯句,則平易近人。
“一團和氣”是誤用了,和語境不符,語境沒有“不講原則”的意思。
十、胸無城府,胸無點墨
胸無城府:城府,城市和官署,比喻難于揣測的深遠用心。形容待人接物坦率真誠,心口如一。
胸無點墨:肚子里沒有一點墨水,指人沒有文化。
例:這人待人誠懇,胸無城府。你跟他合作,再好也沒有了。
例:在這種制度下,一些有真才實學的士人往往名落孫山,而胸無點墨的鄙夫卻夤緣得中。
現實中人們往往把“胸無城府”的感情色彩用錯了,理解為心胸狹窄,例句中的“胸無城府”用法就是正確的。
例:羅貫中在《群英會蔣干中計》中,通過生動細致的動作、神態描寫,為我們塑造了一個胸無城府卻又自作聰明的蔣干這一人物形象。
例句中的“胸無城府”用錯了,應該用“胸無點墨”。
成語的詞義具有歷史性、整體性和穩定性等特點,字面意義與實際意義之間存在著一定的距離,僅僅從字面意思出發,很容易犯“以今律古”和“望文生義”的錯誤,這正是理解和使用成語的大忌,因此,要正確理解和使用成語,最好的辦法就是加強學習,加強積累,只有長期學習和積累,才可以正確理解和使用成語。