禮貌用語在職業學校英語課堂中的應用

摘 要： 禮貌用語是人們日常語言交際過程中的重要環節，面對職業學校的學生，課堂上巧妙地運用禮貌用語表揚贊美學生，能讓學生感受到老師的肯定和贊賞，從而增強自信，提高學習英語的興趣。

關鍵詞： 禮貌用語 職校英語課堂教學 應用

在職業學校從事英語教學工作已經12年了，針對職業學校學生英語基礎底子差，對英語不感興趣的特點及近年來職業學校學生素質與培養方向的變化，我認為英語禮貌用語在職業學校的英語課堂上的應用顯得尤為重要。在英語課堂教學中，語言既是學習目的，又是教學工具，課堂教學中教師語言的禮貌對提高教學質量、激發學生學習英語的興趣起著重要的作用。因此，職業學校的英語教師更應了解課堂禮貌用語的重要性，在課堂教學中遵循禮貌原則，將已掌握的禮貌用語很好地運用于教學，將教師用語藝術化，進而達到提高教學質量的目的。

一、禮貌用語的種類

根據Brown和Levinson的相關理論，通常把禮貌用語分兩種：一種是正面禮貌用語，也就是Positive face；一種是負面禮貌用語，即Negative face。

所謂正面面子指希望得到別人的肯定和贊許。職業學校的學生因為在初中英語成績不好，常常被老師忽視和訓斥，到了一個新環境職業學校之后，學生最需要得到老師的肯定和贊許。因此我們把簡單的禮貌用語應用于英語課堂，對形成和諧的師生關系有很大作用。例如我們每天上課前師生都要互致問候：“Good morning！”“Hello！”都是禮貌用語，給同學們輕松愉快的感覺。當學生問題回答得好時，我會說：“Excellent.Well done.Thank you...”讓學生感到老師對他的尊重、肯定和贊許。

而所謂負面面子指有自主的自由，不用遷就別人，受到干預或妨礙而使自己感到丟面子。為了保證對方的正面面子不受威脅，課堂上老師應該使用正面的禮貌用語，尊重每一位學生，使其面子在課堂上得到保留，比如教師對學生的評價要考慮到學生的感受，適當地使用禮貌語很有必要。譬如在學習成績差的學生連很簡單的問題都不能回答時，我們不能一味地批評，而應該說：“Think over ，you can do it.”等話語來鼓勵，不但給學生面子，而且維護學生的自尊，從而縮短師生間的距離，融洽課堂氣氛。

二、正面禮貌用語的應用

1.表示贊同（包括教師對學生的觀點、看法或興趣等方面的贊同等）。

在課堂上老師應該給學生足夠的尊重，在課堂上有事情問學生時，要多用“Excuse me？”當你有事需要學生幫忙時，應問“Can you help me，please？”每一個學生都渴望得到別人的肯定與尊重。教師應當經常運用禮貌用語，及時地對正確回答問題、出色完成學習任務的學生進行表揚。例如：“Well done！ Very good！Good job！Excellent！ That’s all right.Not at all.”等看似簡單的語言和句子，給學生以信心和動力。

2.滿足學生的正當要求。

一名優秀的教師應當了解學生的愿望，并對滿足他們的愿望充滿信心。在講解某一知識點后，教師應該允許學生提出疑問，使其好奇心獲得滿足；有時即使他們的問題很幼稚，也要耐心講解，這樣既能讓他們感到要求得到滿足，又能為他們以后的學習掃清障礙。

3.用積極健康樂觀的態度感染學生的學習環境。

教師這一特殊的職業角色對學生的學習態度有著不可估量的影響。尤其在英語學習中，營造積極快樂的英語學習氛圍，讓學生時常保持樂觀向上的心態是非常重要的。因此，教師應懂得如何控制自己的情緒，并通過語言影響學生。例如，當學生在回答問題出現錯誤時，我們可以用這樣的句子：“Can you have a try？You are excellent.Never mind.”等，這樣學生就很愿意積極地參與到學習中，而不至于厭學。

三、負面禮貌用語的應用

1.課堂中盡量多用商量口吻的句子，少用諷刺命令口吻的句子。

職業學校的學生雖然英語成績差，但自尊心都很強，在英語課堂上很多同學因為對英語缺乏足夠的興趣，所以在課堂上表現得漫不經心，這個時候老師一定要有足夠的耐心，循循善誘，指出學習英語的重要性及必要性，還要因材施教，針對不同基礎的學生，在提問的時候有針對性，對基礎差的學生要多用商量的口吻增強每一個學生的自信心。比如，可以說：“Would you like to make up a dialogue？”

2.課堂上盡量給學生留足面子，同時也給學生足夠的自由思考空間。

有時即使他有問題，有缺點，我們也要講究方式方法，不能盲目地無頭無腦地訓斥，不但要讓學生認識到自己的錯誤，而且要讓學生感受到老師對他的尊重。比如我們可以常用類似的句子：“I think maybe you would like to make up a new dialogue.”

四、結語

禮貌是日常行為中具有道德意義的重要原則。近年來結合自己在英語教學過程中的經驗，我深深地體會到，只有老師尊重學生，才能真正得到學生的尊重。在教學過程中應該多用禮貌用語，因為語言和禮貌二者密不可分：禮貌制約語言的使用，語言是表達禮貌的一種重要手段。禮貌用語的運用是一門技能，也是一門藝術。適當而巧妙地運用禮貌用語能活躍課堂氣氛，融洽師生關系，使本來讓學生感到枯燥乏味的英語課堂變得快樂輕松。禮貌用語的正確使用對教學會起到促進作用。

參考文獻：

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