論大學(xué)生干部的培養(yǎng)

摘 要： 學(xué)生管理是學(xué)校工作的重要方面，大學(xué)生管理可以依靠學(xué)生干部進(jìn)行。學(xué)生干部既是學(xué)生的代表、老師的助手，又是學(xué)校管理的同盟軍及有生力量。學(xué)生干部的作用發(fā)揮得如何，直接關(guān)系到校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)及班級(jí)管理工作的成效。因此，提高學(xué)生干部的素質(zhì)、改進(jìn)學(xué)生干部的工作方法、增強(qiáng)學(xué)生干部集體的凝聚力，使其更好地配合學(xué)校整體工作顯得尤為重要，只有這樣才能扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校學(xué)生管理工作。文章就如何培養(yǎng)大學(xué)生干部展開論述。

關(guān)鍵詞： 學(xué)生管理 大學(xué)生干部 素質(zhì) 培養(yǎng)方法

學(xué)生管理是學(xué)校工作的重要方面，大學(xué)學(xué)生管理可以依靠學(xué)生干部進(jìn)行。學(xué)生干部既是學(xué)生的代表、老師的助手，又是學(xué)校管理的有生力量。學(xué)生干部的作用發(fā)揮得如何，直接關(guān)系到校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)及班級(jí)管理工作的成效。因此提高學(xué)生干部的素質(zhì)、改進(jìn)學(xué)生干部的工作方法、增強(qiáng)學(xué)生干部集體的凝聚力使其更好地配合學(xué)校整體工作顯得尤為重要，只有這樣才能扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校學(xué)生管理工作。

一、學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

學(xué)生干部是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)的橋梁和紐帶，是貫徹和落實(shí)學(xué)校學(xué)生工作的主力軍。學(xué)生干部還是廣大同學(xué)的代表，是同學(xué)們的代言人，因此，最重要的一點(diǎn)是應(yīng)當(dāng)及時(shí)地反映同學(xué)們的心聲，能夠把他們對(duì)學(xué)校教學(xué)、管理等工作中存在的一些不足提出的有價(jià)值的建議反饋給學(xué)校。那么，一名合格的學(xué)生干部應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢？

1.政治思想素質(zhì)是基石。

學(xué)生干部是學(xué)生當(dāng)中的代表、是榜樣。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部必須具備良好的政治思想素質(zhì)做基石，才能保證思想、學(xué)習(xí)及工作朝著正確的、科學(xué)的方向發(fā)展和邁進(jìn)。一方面，在道德上必須遵循社會(huì)道德，樹立服務(wù)意識(shí)，樂于奉獻(xiàn)，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。另一方面，在政治上應(yīng)該積極向先進(jìn)靠攏，與時(shí)俱進(jìn)，積極關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，保持一定的政治敏銳性。

2.業(yè)務(wù)素質(zhì)是根本。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。大學(xué)生一般都具有一定的專業(yè)知識(shí)和理論水平，而且他們求知欲強(qiáng)，喜歡探索，這就要求大學(xué)學(xué)生干部有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一般來說，學(xué)習(xí)成績(jī)好、知識(shí)面廣的干部更容易贏得同學(xué)的尊敬和愛戴，更容易樹立起自身的威信，從而對(duì)同學(xué)實(shí)行有效的領(lǐng)導(dǎo)。業(yè)務(wù)素質(zhì)不僅表現(xiàn)在本專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)方面，還包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作相關(guān)的自然、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)于學(xué)生干部提高自身分析問題和解決問題的實(shí)際能力，增強(qiáng)自身對(duì)學(xué)生的吸引力和感染力，為大學(xué)生提供多方面的指導(dǎo)與服務(wù)，從而提高領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性具有根本性的作用。

3.能力素質(zhì)是保障。

在進(jìn)行學(xué)生管理的工作中，作為學(xué)生的代表和領(lǐng)導(dǎo)者、老師的幫手，學(xué)生干部扮演了十分重要的角色。同時(shí)，也必須完成許許多多的任務(wù)，這對(duì)學(xué)生干部的要求是很高的。所以學(xué)生干部只有具備一定的能力才能勝任這些工作，才能保證較好地完成教師交代的任務(wù)。

（1）行動(dòng)能力。

行動(dòng)能力是學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力。主要包括：策劃組織能力、執(zhí)行能力、積極能動(dòng)性、合作能力、臨時(shí)處斷能力等。

首先，學(xué)生干部在其本職工作中應(yīng)當(dāng)因地制宜地開展活動(dòng)，能夠周密、細(xì)致地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行策劃，并積極開展工作，確?；顒?dòng)成功完成。其次，學(xué)生干部上服務(wù)于院、系，學(xué)生干部對(duì)院、系的決定應(yīng)當(dāng)不遺余力地執(zhí)行，并做好反饋工作。再次，學(xué)生干部應(yīng)是一個(gè)行為主體，而非“石磨”，推一下則動(dòng)一下。優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具有積極能動(dòng)的品質(zhì)，積極建言，為各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)展獻(xiàn)策，發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。其次，學(xué)生干部隊(duì)伍是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)精神是現(xiàn)代團(tuán)體“作戰(zhàn)”的保證。每一次活動(dòng)的組織完成，不能靠單個(gè)學(xué)生干部的力量，其他學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)鼎力相助，積極合作。最后，學(xué)生干部對(duì)突發(fā)事件應(yīng)當(dāng)保持高度清醒，明確自己的立場(chǎng)，從大局出發(fā)，之后及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告說明情況。

（2）語(yǔ)言表達(dá)能力。

學(xué)生干部是老師和學(xué)生之間的橋梁，在學(xué)習(xí)和工作的過程中會(huì)與老師和同學(xué)進(jìn)行較多的交流和溝通。學(xué)生干部必須能夠清晰準(zhǔn)確地表達(dá)，才能夠保證工作準(zhǔn)確無誤并落實(shí)到位。

（3）學(xué)習(xí)能力。

包括學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織方式、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)等。學(xué)生干部不能因?yàn)樽约菏菍W(xué)生干部便自高自傲，應(yīng)當(dāng)及時(shí)給自己的頭腦充電，保持自己的先進(jìn)性。

4.心理素質(zhì)是重要因素。

良好的心理素質(zhì)是學(xué)生干部對(duì)同學(xué)實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的重要因素。它包括廣泛的興趣、豐富的情感和堅(jiān)定的意志等方面。一個(gè)人如果興趣狹窄，情感貧乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主動(dòng)精神和自主能力，人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，那么是很難有大的作為的。相反，一個(gè)人有了廣泛的興趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉獵各方面的知識(shí)，增加和同伴的共同語(yǔ)言，從而有效地激起和培養(yǎng)群體成員的集體主義觀念。豐富的情感是聯(lián)絡(luò)和溝通同學(xué)之間關(guān)系的有效途徑，它可以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的感染力和影響力，得到同學(xué)的信任和敬佩。堅(jiān)定的意志就是要求干部自覺地確定目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗，在工作中表現(xiàn)出主動(dòng)精神和獨(dú)立自主精神，勇于為自己的決定和行動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。對(duì)工作中出現(xiàn)的挫折和干擾有較強(qiáng)的意志力，善于控制自己的情緒，保持高度的自信心。只有這樣，才能帶領(lǐng)同學(xué)完成預(yù)定任務(wù)。

二、培養(yǎng)學(xué)生干部的素質(zhì)和能力的方法

大學(xué)的學(xué)生管理工作是非常復(fù)雜、多變的，這對(duì)于學(xué)生干部們的要求也更高更嚴(yán)。學(xué)生干部必須具備以上各種能力和素質(zhì)，才能較好地完成學(xué)校和老師交代的工作任務(wù)。如何使學(xué)生干部們找到合適的工作方式和方法，如何培養(yǎng)學(xué)生干部各方面的能力和素質(zhì)，這已經(jīng)成為大部分學(xué)生干部指導(dǎo)老師一直在研究的一個(gè)重要問題。我在培養(yǎng)學(xué)生干部的實(shí)踐中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和方法，主要從選拔培訓(xùn)、管理機(jī)制、實(shí)踐訓(xùn)練等方面進(jìn)行闡述。

1.重視團(tuán)干培訓(xùn)和學(xué)生干部的任前培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的思想素質(zhì)。

許多學(xué)生干部剛進(jìn)入大學(xué)這個(gè)新的陌生的環(huán)境，對(duì)一切都感覺生疏和懵懂，并沒有形成一個(gè)穩(wěn)定的、科學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。大部分學(xué)生都抱著鍛煉自己、獲得肯定等目的參加學(xué)生干部的競(jìng)選。然而隨著工作壓力的增大和困難的出現(xiàn)，他們會(huì)動(dòng)搖和彷徨，甚至不理解和失落。有的學(xué)生干部更因?yàn)橐恍﹤€(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突而出現(xiàn)個(gè)人情緒等。為了避免和預(yù)防這些現(xiàn)象的發(fā)生，必須做好學(xué)生干部的任前思想培訓(xùn)工作。讓他們能夠在任職之前就了解學(xué)生干部的真正含義，提前做好面對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的各種困難的準(zhǔn)備。

2.加強(qiáng)學(xué)生干部的管理機(jī)制，以點(diǎn)帶面推動(dòng)學(xué)生干部管理工作。

“沒有紀(jì)律的部隊(duì)就是一盤散沙”，沒有管理的學(xué)生干部隊(duì)伍不可能將學(xué)生工作做好。所以，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的管理，使學(xué)生工作制度化尤為重要。

（1）完善學(xué)生干部管理制度，使學(xué)生工作有理有據(jù)。

雖然學(xué)生干部是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，個(gè)人能力也較為突出。但是，畢竟學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)歷練等都不夠成熟和完整。在考慮問題及處理事務(wù)的方式和方法上會(huì)有這樣或那樣的偏差和問題，所以，必須有完善的管理制度規(guī)范他們?yōu)槿颂幨赖姆绞椒椒ǎ顾麄冊(cè)谔幚韱栴}和事務(wù)時(shí)有理有據(jù)，有理論指導(dǎo)。例如：“學(xué)生干部管理?xiàng)l例”、“工作任務(wù)部長(zhǎng)責(zé)任制”、“活動(dòng)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)條例”、“學(xué)生干部獎(jiǎng)懲制度”等，都是管理學(xué)生干部的理論體現(xiàn)。

（2）以點(diǎn)帶面，推進(jìn)學(xué)生干部自我管理。

學(xué)生干部當(dāng)中必定有思想較為先進(jìn)、能力較強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生干部。學(xué)生干部的指導(dǎo)老師可以挑選出能夠擔(dān)重任、為人處世更為成熟的高年級(jí)學(xué)生干部組成學(xué)生會(huì)主席團(tuán)，分管各個(gè)部門的學(xué)生工作，以點(diǎn)帶面，做好“傳、幫、帶”工作，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生干部各方面的能力。

（3）完善例會(huì)制度，使各項(xiàng)工作有匯報(bào)、有落實(shí)。

學(xué)生干部在工作當(dāng)中最容易犯的毛病就是“有頭無尾”，經(jīng)常只知道安排工作，卻忽略了抓工作的落實(shí)。然而完善例會(huì)制度能有效解決這個(gè)問題，幫助學(xué)生干部做到所有工作有匯報(bào)、有落實(shí)。

3.創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從各個(gè)方面提高學(xué)生干部的實(shí)踐能力。

（1）大膽實(shí)踐，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。

要使學(xué)生干部較快地進(jìn)入角色，就要在他們掌握一定的理論知識(shí)能力后，鼓勵(lì)他們大膽實(shí)踐，從各個(gè)方面鍛煉他們的能力。而且實(shí)踐地域不能局限在本系、本校，而應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生“走出去、引進(jìn)來”。實(shí)踐內(nèi)容也不能局限在某個(gè)方面或某個(gè)領(lǐng)域，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生全面接觸社會(huì)，了解社會(huì)。

對(duì)于在實(shí)踐中取得的成績(jī)要進(jìn)行總結(jié)、肯定和表?yè)P(yáng)，肯定和表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生干部信心倍增，情緒高漲，發(fā)揮各種潛能，使工作、學(xué)習(xí)進(jìn)入最佳狀態(tài)，從而取得更好的成績(jī)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生干部，在期末綜合測(cè)評(píng)中要有所加分，并在評(píng)優(yōu)中將學(xué)習(xí)、工作中表現(xiàn)突出的樹為標(biāo)兵，以此激勵(lì)他們；對(duì)于做得不太理想的要進(jìn)行批評(píng)，但要講究方式方法，使他們知錯(cuò)能改，不斷進(jìn)步。

（2）及時(shí)總結(jié)，勇于創(chuàng)新。

實(shí)踐中，必定會(huì)有成功和失敗，有出色的地方也會(huì)有不盡如人意的地方。而每做完一個(gè)活動(dòng)或完成一個(gè)任務(wù)，一定要善于總結(jié)，NZVywJvI7t/e/BZV62bI6Q==總結(jié)是使人進(jìn)步提高的重要途徑。因此，要指導(dǎo)學(xué)生干部學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)總結(jié)、勇于創(chuàng)新。學(xué)生干部在工作實(shí)踐中如果不注意及時(shí)總結(jié)，不注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作的得失，就無法揚(yáng)長(zhǎng)避短、提高工作能力。因此，各主管部門和主管教師在各級(jí)學(xué)生干部的使用過程中，要經(jīng)常給他們指點(diǎn)迷津，針對(duì)具體工作及時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，定期總結(jié)階段性工作，指出工作中存在的問題，并幫助他們改進(jìn)工作方法和學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)生干部的獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力。

學(xué)生干部在每次總結(jié)完工作之后都會(huì)對(duì)事物有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和想法，這個(gè)時(shí)候便應(yīng)該鼓勵(lì)他們勇敢創(chuàng)新，打開思路，多想好的點(diǎn)子來豐富他們的工作內(nèi)容，增強(qiáng)他們的主觀能動(dòng)性，提高他們的工作積極性。

總之，關(guān)于學(xué)生干部的培養(yǎng)還有很多可以研究的地方，以上是我個(gè)人對(duì)于學(xué)生干部培養(yǎng)方面的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。然而，學(xué)生干部的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)并不見得有一條明顯的界線，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生干部多從努力提高自我能力的角度出發(fā)，不斷完善自己。學(xué)生管理工作的方式方法多種多樣，需要學(xué)生干部在工作中不斷摸索。青年學(xué)生肩負(fù)著更加艱巨的歷史重任，全體學(xué)生干部必須從自己做起，從現(xiàn)在做起，努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的、與社會(huì)接軌的學(xué)生干部，從而譜寫出更加輝煌的青春之歌。

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