信息技術(shù)環(huán)境下師生網(wǎng)絡(luò)溝通實(shí)驗(yàn)研究

摘 要： 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)這一新型交流溝通平臺以其自身優(yōu)勢迅速成為深受大眾喜愛的溝通渠道。隨著網(wǎng)絡(luò)在青少年群體中影響的擴(kuò)大，如何指導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)師生溝通、建設(shè)和諧師生關(guān)系已成為教育工作者的新課題，

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)資源 交流平臺 教學(xué)研究

我們生活在一個信息化時代，在不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)漸漸成為一種普通的生活方式，一種文化生活的形式，這種文化日益廣泛而深刻地影響青少年的行為方式、交際方式、生活方式和思維方式，影響著青少年一代價(jià)值觀的形成。“生活即教育”是陶行知先生教育思想的精髓，有什么樣的生活就應(yīng)該有什么樣的教育，網(wǎng)絡(luò)時代的生活必然應(yīng)該有網(wǎng)絡(luò)時代的教育。如何指導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，探索師生溝通的新方式，已成為教育工作者的新課題。下面以我們在教育教學(xué)中搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺的做法為例，談?wù)勔恍w會。

一、初體驗(yàn)——建設(shè)教學(xué)網(wǎng)站，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

網(wǎng)絡(luò)的最大好處是無所不有，只有你想不到，沒有你找不到的。幾年來，結(jié)合高中教學(xué)實(shí)際，我們熱心于教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)的“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)人”制作了豐富多彩的中學(xué)教學(xué)網(wǎng)站，提供了許許多多的試卷、課件作品、專題講練、信息交流等。2012年網(wǎng)站全面升級，將各種資源匯總，推出了一個優(yōu)秀的頻道：高中資源，該頻道的欄目主要有：高考試題、高考模擬、高考專題、單元練習(xí)、期中試題、期末試題、競賽天地、教案課件、數(shù)學(xué)軟件、課程研究、其他等。隨著網(wǎng)站建設(shè)的完善，網(wǎng)站在學(xué)生中引起很多的反響，點(diǎn)擊率下載率也逐步提高。據(jù)學(xué)生反映，該網(wǎng)頁上的資料全，上傳迅速、更新快。且網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這一方式既新穎又快捷，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分調(diào)動起來，學(xué)習(xí)效率也大大提高。后來，我們還提供了一個上傳的機(jī)會，讓學(xué)生也把自己設(shè)計(jì)的或者是搜索到的覺得好的資料上傳，再經(jīng)過老師審核，擺在網(wǎng)站上，讓師生都可共享。這一做法，更激起學(xué)生創(chuàng)作學(xué)習(xí)的勁頭，不多時，網(wǎng)上的資料已十分充足，連家長也忍不住參與進(jìn)去，故這個資源平臺越來越熱鬧，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興致的同時，家長和孩子的親子關(guān)系也得到加深，師生的關(guān)系更不用說了，所以說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，收到了共贏的效果。

二、再探索——“QQ”“博客”相結(jié)合構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)溝通平臺

隨著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的構(gòu)建，許多學(xué)生留言反映自己學(xué)習(xí)成長過程中的困惑。我們因勢利導(dǎo)，利用博客、QQ、飛信、E-mail、微博等新興信息溝通方式建立了師生網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，積極推進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，取得了明顯成效。

（一）建立QQ平臺，拉近心靈距離。

傳統(tǒng)的師生關(guān)系中，教師是神圣的、威嚴(yán)的。這樣無形之中師生之間就形成鴻溝。為更好地了解學(xué)生的需求，促進(jìn)師生的溝通與交流，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作中的指導(dǎo)作用，我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開通飛信平臺，師生互動QQ平臺，建立網(wǎng)絡(luò)師生交流平臺。通過師生互動QQ平臺的建設(shè)，教師深入學(xué)生中間，通過聊天及時了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況、生活狀況，并利用QQ簽名、空間日志了解學(xué)生的成長動態(tài)，適時發(fā)送信件引導(dǎo)學(xué)生健康成長。這種交流方式使談話更加自由，收到了良好的效果。

（二）開通博客平臺，展示自我風(fēng)采。

同時我們還開通了博客平臺，包括教師資源、班級管理、家長學(xué)堂、交流天地、計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)隨筆、學(xué)生作品、美文欣賞等幾個模塊，是一個集班級管理、思想交流、資源共享和家校共建于一體的平臺。在學(xué)生作品模塊，學(xué)生把平時積累篇篇好的文章進(jìn)行編輯，并配上自己的生活照或相關(guān)的圖片，制成一篇圖文并茂的博文。通過這種方式，學(xué)生不斷展示自己，創(chuàng)作熱情不斷提高。交流天地模塊為教師、學(xué)生、家長，提供了廣闊的互動交流平臺。在這里，學(xué)生可以對班級中某些現(xiàn)象、關(guān)心的熱點(diǎn)問題展開討論，也可以向老師敞開心扉，訴說當(dāng)面說不出口的困惑。如果學(xué)生不愿將自己的留言公開，還可以選中“是否悄悄話”在電子留言板中給老師留言，學(xué)生不愿將自己的姓名公開，也可在博客上以新用戶名留言。新型的心理交流平臺促進(jìn)了師生的溝通，師生關(guān)系更加融洽。

21世紀(jì)是人類社會全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為主要特征的信息化時代，網(wǎng)絡(luò)越來越多地走入并影響著人們的工作和生活。如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)師生溝通，營造和諧師生關(guān)系，探索一條基于信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教的新路子，這將是我們未來不懈追求和努力的方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]駱魁敏.網(wǎng)絡(luò)科技時代新型高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)科技時代，2002.3.

[2]趙航濤.建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站的探討，中國遠(yuǎn)程教育理論研究，2004.5.