動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)模式探索

摘 要： 野外實(shí)習(xí)是動(dòng)物學(xué)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。作者在總結(jié)多年野外實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從野外實(shí)習(xí)的前期準(zhǔn)備，時(shí)間、地點(diǎn)的選擇，實(shí)習(xí)內(nèi)容、形式，實(shí)習(xí)中的安全防護(hù)，以及成績(jī)考核等方面做了詳盡的分析和探討。

關(guān)鍵詞： 動(dòng)物學(xué) 野外實(shí)習(xí) 教學(xué)模式

動(dòng)物學(xué)是揭示動(dòng)物生存和發(fā)展規(guī)律的生物學(xué)分支學(xué)科，主要研究動(dòng)物的種類組成、地理分布、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、發(fā)育規(guī)律及與周圍環(huán)境之間的相關(guān)作用關(guān)系。作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，動(dòng)物學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。通過(guò)野外實(shí)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物與環(huán)境之間辯證關(guān)系的認(rèn)識(shí)，深化學(xué)生對(duì)動(dòng)物之間、動(dòng)物與植物、動(dòng)物與人類及動(dòng)物與環(huán)境之間密切關(guān)系的了解；強(qiáng)化學(xué)生對(duì)動(dòng)物標(biāo)本制作方法的掌握，熟悉研究論文、實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫及動(dòng)物檢索表的編制和使用。因此，野外實(shí)習(xí)過(guò)程不僅有利于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和實(shí)際工作能力，從而加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。本文在緊密結(jié)合多年教學(xué)與野外實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參考相關(guān)高校的成功范例，進(jìn)一步分析和探討了動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)模式。

1.前期準(zhǔn)備工作

1.1成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

野外實(shí)習(xí)開始前，應(yīng)成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)野外實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)選拔實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃、確定地點(diǎn)、安排日程、規(guī)范考核辦法等實(shí)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

1.2編寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

參照教學(xué)大綱編寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)地點(diǎn)的動(dòng)物資源組成及歷年實(shí)習(xí)標(biāo)本的采集情況，編寫動(dòng)物名錄及常見動(dòng)物的主要鑒別特征、檢索表，準(zhǔn)備相關(guān)的文獻(xiàn)資料。

1.3實(shí)習(xí)工具的準(zhǔn)備

在實(shí)習(xí)中常用的昆蟲采集、制作和保存工具包括：捕蟲網(wǎng)、毒瓶、三角紙袋、指形管、吸蟲器、展翅板、昆蟲針等），用于鳥類或大型哺乳動(dòng)物觀察的器械（望遠(yuǎn)鏡、數(shù)碼照相機(jī)、攝像機(jī)），以及麻醉類藥物（乙醚、乙酸乙酯、氯仿等）和保存類藥品（甲醛、乙醇等）。各種實(shí)習(xí)工具、儀器和藥品由專人負(fù)責(zé)。

1.4召開實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)

野外實(shí)習(xí)條件艱苦，實(shí)習(xí)出發(fā)前要召開動(dòng)員會(huì)。動(dòng)員會(huì)著重闡明野外實(shí)習(xí)的重要性，引起學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的重視；提出預(yù)期目標(biāo)及學(xué)生需要完成的任務(wù)；加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生不畏勞苦、團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。帶隊(duì)教師應(yīng)向?qū)W生介紹實(shí)習(xí)地區(qū)概況、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容、具體實(shí)習(xí)計(jì)劃及實(shí)習(xí)中應(yīng)注意的問題和一些應(yīng)急措施。

2.實(shí)習(xí)時(shí)間的選擇

野外實(shí)習(xí)的時(shí)間大都安排在春末至秋初進(jìn)行。一般安排在5～9月植被繁茂、生長(zhǎng)旺盛期，這一階段動(dòng)物種類極為豐富。海濱實(shí)習(xí)，應(yīng)考慮潮水的變化，選擇在最低潮時(shí)期，保證師生安全的同時(shí)，觀察和采集更多的動(dòng)物標(biāo)本。

3.實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇

野外實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇是決定實(shí)習(xí)質(zhì)量的首要條件。應(yīng)綜合考慮不同的地域的植被類型和生態(tài)環(huán)境，選擇生物種類和數(shù)量比較豐富、人為干擾少、交通便利和相對(duì)安全的實(shí)習(xí)地點(diǎn)。如選取山地、森林、草原和荒漠等不同類型的景觀環(huán)境作為實(shí)習(xí)點(diǎn)，這些生境有各自獨(dú)特的動(dòng)物類群，利于加深學(xué)生對(duì)不同動(dòng)物類群及其生活習(xí)性的認(rèn)識(shí)。

3.1自然保護(hù)區(qū)

自然保護(hù)區(qū)植被類型豐富、物種多樣性高，是設(shè)立長(zhǎng)期、穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地的理想選擇。通常保護(hù)區(qū)的實(shí)驗(yàn)區(qū)交通便利，是理想的野外實(shí)習(xí)基地。

3.2海濱

海濱實(shí)習(xí)與內(nèi)陸環(huán)境區(qū)別較大，實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求也應(yīng)有所區(qū)別，主要是認(rèn)識(shí)一些代表動(dòng)物類群，比如腔腸動(dòng)物（水螅、水母、海葵）、軟體動(dòng)物（貝類、泥蚶、石鱉）、環(huán)節(jié)動(dòng)物（沙蠶）、甲殼動(dòng)物（蝦、蟹類、藤壺）和多孔動(dòng)物（海綿）等。通過(guò)實(shí)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)海濱動(dòng)物的鑒別特征、習(xí)性的了解，掌握海濱動(dòng)物標(biāo)本的采集和保存方法。

3.3動(dòng)物園、海鮮和花鳥市場(chǎng)

動(dòng)物園是對(duì)野外不易見到的動(dòng)物進(jìn)行飼養(yǎng)、供觀賞和研究的場(chǎng)所，也是實(shí)習(xí)的重要地點(diǎn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，組織學(xué)生參觀動(dòng)物園。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)進(jìn)一步拓寬和加深知識(shí)的掌握，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

此外，根據(jù)實(shí)習(xí)需要，可選取各類海鮮、花鳥蟲魚市場(chǎng)和博物館等作為備選的實(shí)習(xí)點(diǎn)，彌補(bǔ)野外實(shí)習(xí)的不足，以補(bǔ)充、豐富和完善實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

4.實(shí)習(xí)內(nèi)容

4.1無(wú)脊椎動(dòng)物

4.1.1昆蟲

通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握昆蟲標(biāo)本的采集、制作、鑒別和保存等一整套昆蟲學(xué)研究的基本方法和技能，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的；同時(shí)為以后的教學(xué)和科研收集豐富的昆蟲標(biāo)本。

4.1.2其他無(wú)脊椎動(dòng)物

選擇適宜的水域進(jìn)行原生動(dòng)物的采集和觀察，特別是代表動(dòng)物綠眼蟲、變形蟲、草履蟲和三角渦蟲等；掌握其形態(tài)結(jié)構(gòu)，了解其生活習(xí)性和分布狀況。

4.2脊椎動(dòng)物

4.2.1鳥類

根據(jù)羽毛顏色、飛翔與停落姿勢(shì)，以及鳴聲等特征判斷和識(shí)別鳥類物種，指導(dǎo)學(xué)生了解不同鳥類的棲息環(huán)境、生活習(xí)性等。在條件允許的情況下觀察鳥類的占區(qū)、求偶、筑巢、產(chǎn)卵、孵化和育雛等繁殖活動(dòng)，也可對(duì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)內(nèi)鳥類種群數(shù)量動(dòng)態(tài)進(jìn)行調(diào)查和研究。

4.2.2其他脊椎動(dòng)物

根據(jù)實(shí)習(xí)條件和觀察設(shè)備的情況，對(duì)于魚類、兩棲類、爬行類和哺乳類等脊椎動(dòng)物的觀察，選擇動(dòng)物園、博物館、寵物市場(chǎng)、海鮮市場(chǎng)及學(xué)校標(biāo)本館等作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

5.野外實(shí)習(xí)中的安全措施

提出嚴(yán)明的紀(jì)律，要求大家務(wù)必服從命令、聽指揮，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育、安全教育和集體主義教育。野外實(shí)習(xí)一般都在暑假期間進(jìn)行，常會(huì)遇到雷雨天氣，提醒學(xué)生不應(yīng)在高處或樹下避雨，以防雷擊。進(jìn)入山林采集禁止徒手抓蛇，以防被蛇咬傷；實(shí)習(xí)期間不允許學(xué)生私自下河游泳、洗澡；采集時(shí)應(yīng)注意腳下安全，避免被樹木劃傷或摔傷。

6.考核

6.1撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)結(jié)束后要求學(xué)生完成一篇綜合性的實(shí)習(xí)考察報(bào)告，按照統(tǒng)一、規(guī)范的格式進(jìn)行書寫。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容包括實(shí)習(xí)點(diǎn)的地形、地貌、氣候、植被等，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中所鑒定動(dòng)物的種類、分布和生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等習(xí)性，還應(yīng)總結(jié)本次實(shí)習(xí)的收獲、感想等。此外，實(shí)習(xí)報(bào)告也可以就動(dòng)物資源保護(hù)和利用加以討論，給出見解。

6.2實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)習(xí)成績(jī)根據(jù)以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)定：①野外實(shí)習(xí)期間的總體表現(xiàn)，包括獨(dú)立開展野外工作的能力，在小組中表現(xiàn)出的集體主義精神和處理野外突發(fā)事件的能力等；②實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫情況；③實(shí)習(xí)期間采集標(biāo)本的質(zhì)量和數(shù)量，標(biāo)本制作能力及標(biāo)本鑒定的準(zhǔn)確性；④集中組織學(xué)生進(jìn)行筆試考核。以上四個(gè)方面將作為實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的重要環(huán)節(jié)和組成部分。

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