向善與向上

摘 要： 改變現行的幼兒教育模式，融入中華民族的儒家思想和中華武道文化教育，對中華民族的發展和富國強民有很大的促進作用。

關鍵詞： 幼兒教育 儒家思想 武道文化

學校教育問題一直是社會討論的熱點，眾多學者、專家致力于尋求一條適于現代教育的發展之路。一方面，不斷探索教育制度改革，努力將教育做到適于現在，面向未來，另一方面，引進西方先進的教育模式，使教育進一步面向世界。我們不可不論教育在不斷改革中取得驕人的成績，然而，我們不應該忽視其所存在的問題。至于教育制度的不合理性與全盤西化教育模式存在的缺陷，筆者并不想做過多的論述。單從受教育群體的分類來說，作為教育的重中之重的“幼兒教育”就存在根本性的缺陷。我國的幼兒教育一直以來沒有一種正規的教育模式，很多幼兒園只是采取接近于小學一年級的教學模式進行教學。學的知識都是小學一年級的知識，甚至，把不該學習的英語也強加于幼兒身上，這樣，剛學知識的幼兒園，突然間改變的語言習慣，在他們幼小的心靈中，很可能造成外來因素的變異。而身為炎黃子孫，中華五千多年的文件歷史，在幼兒教育上幾乎微乎其微，這就造成盲目地引進西方文化，而忽略自己寶貴的民族文化遺產用在幼兒教育上，實為可惜。所謂“教育”，《說文解字》釋，“教，上所施，下所效也”，“育，養子合作善也”。深刻提示出教育的兩個目的，一為“向善”，一為“向上”。幼兒教育是教育的啟蒙階段，應該更加重視“向善”與“向上”的引導。“善”是形而上的精神“同化”，從心靈上關注幼兒心理的健康發展，是教育的根本；“上”是形而下的形式“順化”（“同化”“順化”是瑞士兒童心理學家皮亞杰的兒童認知發展理論），從行為模仿與實踐中不斷強化幼兒積極向上的認知與行為。“向善”的心理與“向上”的身體力行相結合方能稱得上科學教育。那么如何實現“向善”與“各上”的雙重教育目的呢？筆者以為，應注重儒家思想和武道文化相結合的原則。

一、儒家思想教人“向善”

儒家思想基本上堅持“親親”、“尊尊”的立法原則，維護“禮治”，提倡“德治”，重視“人治”。我們不一定要把儒家思想全部應用照搬，可只取禮儀和道德用作為幼兒教育，其目的是讓幼兒從小就有“親親”、“尊尊”的思想，相信所有的幼兒父母都不希望自己的孩子不聽話或有暴力行為。再者，儒家的“德治”主義就是主張以道德去感化教育人。儒家認為，無論人性善惡，都可以用道德去感化教育人。這種教化方式，是一種心理上的改造，使人心良善，知道恥辱而無奸邪之心。這是最徹底、根本和積極的辦法，斷非法制制裁所能辦到的。

儒家思想也稱為儒教或儒學，是中國人類文明的核心，具有普遍性的世界觀和人生觀；儒家思想由孔子（公元前551—公元前479年，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人）創立，孔子第一次打破了舊日統治階級壟斷教育的局面，變“學在官府”為“有教無類”，使傳統文化教育波及整個民族。這樣儒家思想就有了堅實的民族心理基礎，為全社會所接受并逐步儒化全社會。在當今社會發展的今天，儒家思想還有許多可采納之處，我們應該把儒家文化的精髓發揚光大和傳承給后代，讓中華民族永遠屹立于世界民族之林。

儒家思想的形成分為立德（智、信、圣、仁、義、忠）、六行（孝、友、睦、姻、任、恤）、六藝（禮、樂、射、御、書、數）的社會化教育。它的核心思想體系為君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟、妹妹、夫夫、婦婦相互尊崇的理想社會，這正符合當代社會重視文明禮儀的社會現象。儒家的“禮”也是一種法的形式，它是以維護宗法等級制為核心，如違反了“禮”的規范，就要受到“刑”的懲罰。所以，給幼兒從小灌輸儒家思想教育，取其精華，拋棄偏見，使每一個幼兒都遵守法紀、尊崇長輩、文明禮儀，對改變當今社會一些幼兒從小嬌生慣養、目無尊卑、我行我素的壞毛病有一定的改善作用，將對社會發展產生深遠的影響。

二、武道文化教人“向上”

中華武術源遠流長，內涵豐富博大精深，是我國勞動人民在長期的勞動生產中創造和發展起來的具有獨特風格的運動項目，有感曰：“上下五千年，金戈鐵馬，龍爭虎斗，江湖兒女寫就形式風云史。”武術源于中國，已有五千多年的光輝歷史，華夏炎黃子孫一直以武術健身、武術強國、武術愛國而引以為自豪，并逐步將其濃縮成為具有中華民族精神，受于舉國上下的一致尊崇，成為中華民族傳統文化的精髓。武術健身、武術強國如果在幼兒教育期就灌輸這方面的知識，不僅能提高幼兒的身體素質，抵抗疾病侵襲，而且能提升幼兒學習其他知識的興趣和愛好。更為重要的是，潛藏在武道文化背后的是不不氣餒、不放棄、積極向上、奮發有為的精神，通過武道文化教育既有利于幼兒身體素質的培養，又有利于苦其心志積極向上的心理培養，對于幼兒教育和幼兒身體素質培養能起到雙重的作用。調查發現，幼兒一般都喜歡活動，尤其是對親生事物比較感興趣，一般男孩大都喜歡武術，女孩都喜歡繪畫和歌唱；如果在幼兒園就教育幼兒學習武術強身和其他才藝，發揚幼兒的特長和興趣愛好，將對幼兒一生產生深遠的意義，對幼兒成長有很大的幫助作用。

總之，幼兒教育中滲透儒家思想和武道文化教育，對幼兒的成長和發育都有絕對的優勢，改變現行的教育模式，融入中華民族的儒家思想和中華武道文化教育，對中華民族的發展和富國強民有很大的促進作用，應提倡和推廣。