新課標下提高小學數(shù)學教學質量的策略

摘 要： 提高課堂教學效率是每個教師應盡的職責，更是壓在教師肩上的一副重擔，也是一個永恒的話題。作者結合自己多年的一線教學經(jīng)驗，闡述了對在小學數(shù)學教學中如何提高教學質量的體會。

關鍵詞： 新課標 素質教育 小學數(shù)學教學 教學方法

新課標像一縷春風，為小學數(shù)學教學帶來了蓬勃發(fā)展的新氣象。它在帶來新希望的同時，也使小學數(shù)學教育面臨著更新更大的挑戰(zhàn)。如何擺脫傳統(tǒng)教學模式的束縛，提高小學數(shù)學教學質量，是教師亟待解決的問題。我從以下幾個方面提出自己的見解。

一、對教學質量要有客觀的評判標準

要提高教學質量，首先要明確什么是教學質量，達到什么樣的標準才算是提高了教學質量。教學質量從表面上看體現(xiàn)在學生的考試分數(shù)上，只要考試合格了，教學質量就算合格了。但從實際來講，分數(shù)并不能代表什么，不能表示學生的理解能力、表達能力、思維能力、邏輯推理能力，以及自我解決問題和矛盾的能力。從廣義來講，教師的教學質量應該是指才教師所教出的學生，畢業(yè)后走向社會是對社會有用的棟梁之才，而不是危害社會的人。

二、教學中融入更多的情感因素

教育過程是師生情感交流的過程，教育工作最大的特點就是以情感人。教育對象是有血有肉、有獨立意識、具有不同思想感情的活的人，因此情感在教育教學活動中具有重要的作用，是教學藝術形成的關鍵因素。縱觀小學數(shù)學課堂教學，不難發(fā)現(xiàn)，有的教師上課，課堂是晴空萬里，艷陽高照，學生就像春天的鮮花，亭亭玉立，精神抖擻。而有的教師上課，課堂烏云密布，雷雨交加，學生就像暴風雨中的麥苗，趴在桌上，無精打采。為什么同一個班的學生，不同的教師上課，學生的情緒迥然不同？這就是教學藝術，是教師調節(jié)學生情緒的藝術。沒有真摯、強烈的感情，不可能把課上成功。教師的情感猶如詩人的詩興，猶如藝術家的強烈創(chuàng)作欲望。當他對教材、對學生了如指掌時，當他把學生的欲望點燃時，學生的感情才能激動，靈感才能產(chǎn)生，從而將課堂氣氛激活，教學效果達到最佳。教師沒有真摯、強烈的感情，沒有鮮明的愛憎，沒有不吐不快的沖動，是不可能用他的語言征服學生的。

0/A/hfbEbM8++XFtpcRp3A==三、引導小學生進行自主探究與學習

引導小學生進行自主探究與學習，是搞好小學數(shù)學教學活動的重要策略之一。一般而言，在小學生的內心深處，都有著一種對知識的需要與渴求，那就是希望自己是一個求知者、發(fā)現(xiàn)者與探索者。實際上，當小學生對于自己所感興趣的事物產(chǎn)生疑惑時，他們自主探索與學習的欲望極為強烈。比如學生對自己的玩具感興趣時，他們往往會破壞玩具，但那其實不是在破壞，而是在進行探索與研究，是他們求知欲望的表現(xiàn)。學習數(shù)學也是同樣的道理，學生通過自主探索能夠學習到的知識，教師一定要積極創(chuàng)造良好的環(huán)境與氛圍，合理引導學生仔細觀察、學習與探討，進而積極主動地發(fā)現(xiàn)數(shù)學、學習數(shù)學和探討數(shù)學。一般情況，學生對自己發(fā)明、自己創(chuàng)造的東西，理解和認知就更為深刻、透徹。比如在教學有關比的性質內容時，可以引導學生根據(jù)所學的知識，對比的基本性質進行自主分析、探索，然后通過舉例、證明等方式總結規(guī)律，最后得出比的基本性質。

四、課后及時反思，構建高效課堂

作為一線教師，我們都希望自己的課堂能實現(xiàn)“高效”的目標，但往往離目標還有一定的差距，這就需要精心、科學地反思。精心反思可以找到差距和存在的問題，并及時進行調整，從而提高課堂教學效率，進而提高教學能力和水平。如教學“分數(shù)除法的解決問題”后可作以下反思。本課應抓三個關鍵點：（1）教會學生審題。在教學中要注意學生審題能力、審圖能力的培養(yǎng)，引導學生弄清題意，找出題中蘊涵的等量關系，再請學生說出等量關系，列式解答。（2）引導一題多解。鼓勵學生用不同的方法解決問題，讓學生充分體驗解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維能力。在解決問題的過程中，可將算術方法和列方程解答并重，學生可根據(jù)自己的實際情況和解題習慣靈活選擇。（3）教學緊扣生活。將數(shù)學知識和生活實際相結合，運用所學的知識技能解決生活中的實際問題。總之，要實現(xiàn)“從生活中來，到生活中去”這一目的。縱觀全課，這三個關鍵點落實得比較好，學生掌握知識比較到位，也能靈活運用所學知識，即可稱之為一節(jié)“好課”。

五、適當?shù)剡M行課外閱讀

為了拓寬知識視野、歸納知識內容、提高解題技巧和掌握解題方法，適當?shù)卣n外學習和課外閱讀是十分必要的。在部分課外閱讀刊物中，設有學法指導、知識歸納、概念辨析、解題技巧、章節(jié)訓練、競賽輔導、趣味數(shù)學、生活數(shù)學及科技動態(tài)等欄目，是教與學的良師益友，值得一讀。另外，看一些科學雜志刊物，有關數(shù)學知識的圖片，影視作品等都有助于數(shù)學學習。一個知識面寬泛的人，在學習和理解知識的過程中會事半功倍。小學數(shù)學學習也是一樣，掌握一些數(shù)學課外知識有利于學習。

總之，提高課堂教學效率除了要做到以上幾點外，還需要在教材的把握、教學理念的更新、教學方式的轉變等方面加大研究和實踐的力度，全方位地為實現(xiàn)這一目標做好準備，實實在在地促進學生的有效學習和全面發(fā)展。

參考文獻：

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