花季少年從失愛到失足

由怨生恨，18歲生日前后7次作案

結交損友，學生會副主席為面子下水

日前，一項由中國預防青少年犯罪研究會進行的全國調查顯示，青少年犯罪占全國刑事犯罪總數的70%以上，其中14歲至18歲的未成年人犯罪占青少年犯罪總數的70%以上。另據北京市海淀法院未成年人審判庭介紹，侵財類案件占比達80%以上。

那么，究竟是什么原因導致孩子們誤入歧途？

“媽媽 我不想再挨打”

阿正（化名）是個北漂二代，父母從南方農村來京務工。20年來，這對夫妻始終承受著巨大的事業壓力和生活艱辛，這也成了他們平日打罵阿正最直接的理由。

2012年，阿正因多次盜竊財物被依法判處兩年有期徒刑，并處罰金人民幣2000元。

拋棄

有了弟弟卻沒了關懷

1994年，阿正的出生如同一份禮物，讓這對小夫妻的心里涌蕩著難以言說的喜悅。然而好景不長，在現實和壓力面前，忙碌和艱辛重新成了他們生活的主旋律。

上班、洗衣、做飯、看孩子，這些生活瑣事慢慢將阿正母親變得越來越沒耐性，與此同時，阿正卻像其他男孩兒一樣，開始越發淘氣、頑皮，甚至有時還會叛逆。于是，他的童年與父母的打罵漸漸糾纏在了一起。

2001年，阿正不再是家里的獨子，小他7歲的弟弟降生了。這讓本就從父母那里得不到多少關懷的阿正受到了極大刺激，甚至是顛覆。“我覺得他們并不喜歡我。”

在他的記憶中，每當把自己和別人相比時，內心總有一種不平衡感。“只要我做錯了，她（指母親）就罵我，再不解恨，就上手打我。但別人的生活跟我就不一樣，所以我比他們倒霉。我做的很多事情他們根本不理解，可我有自己的理由。”

“我不喜歡回家。”阿正說，他從未在家庭中找到歸屬感，始終把自己看做一個匆匆的過客。“這些年，我和他們（指父母）很少交流，沒話說。”尤其是有了弟弟以后，阿正即便夜不歸宿，也不會再聽到來自父母的責罵。但這并不意味著他們不生氣，如果哪天“他們覺得不高興了，正好我又犯了什么錯誤，甭管大小，都會挨一頓打。”

在北京讀完五年級的時候，由于戶口問題，阿正不得不回到南方老家準備上初中。考慮到大兒子已經懂事，小兒子卻還未上學，夫妻倆決定讓阿正單獨回家，和姑姑一起生活。

這一舉動，讓阿正徹底對父母失去了應有的好感。“姑姑一家其樂融融的，對我也不錯，但我總覺得是自己一個人。”看到和諧的姑姑一家，再想到此前總被父母打罵的自己，阿正內心的怨憤和不滿愈加濃烈。

輟學

他失去了唯一的管教

初二那年，阿正因違反校規被勸退。雖然學習成績不好，但輟學的結果還是很出乎阿正的意料。于是他回到北京，準備依靠打工逐步融入社會，開始自己的新生活。

一想到正生活在關愛中的弟弟，以及可以衣來伸手飯來張口的同學，阿正便不再希望父母介入他的生活，也不想讓本就破碎的心再受到任何傷害。“你別來找我，我不想見到你，也不會讓你找到我。”阿正曾在電話里這樣對父親說，“但他們從不知道我的真實想法。”

據他父親回憶，起初阿正找了噴漆、汽修等工作，但都因無聊或辛苦而作罷，“前后加起來，連幾個月都沒做完。”

“我也不是沒地兒去，”阿正表示，為了消解內心的苦悶，打發大把無聊的時間，自己曾在網吧當網管。“這樣既可以玩兒游戲，還能有個過夜的地方。”

由于一度找不到合適的工作，阿正剛回北京時，常出沒在一家位于五道口的臺球廳里，并在此擔任教練。夜里，他還會被歡樂與喧囂的氛圍吸引，和朋友跑到夜店去。“只有和哥們兒打球、跳舞的時候，才會忘了他們打我、罵我的感覺，我才覺得自己是活著的。”

漸漸地，阿正把自己包裹起來，更少和父母溝通，每天也只做自己認為合理且有興趣的事情，整日樂此不疲。

消沉、墮落、自私，阿正在毫無約束又內心充滿欲望的生活里，將對父母和生活的怨憤變成一場酣暢淋漓的犯罪。2011年10月，因盜竊并被公安機關抓獲，阿正被處以有期徒刑1年緩刑1年的刑罰。此后，他被母親帶回了老家生活。

盜竊

他給自己的“成人禮”

緩刑期只過了4個月的時間，既無工作、又無學業的阿正便倍感厭倦和無聊，于是他想到了回京。

阿正說，白天他會在此前打工的臺球廳做教練，晚上則去夜店找一位被他稱作“老師”的DJ學技術，并希望日后能夠以此為職業賺錢。

然而，這不過是一種說辭，或是一種自我安慰式的幻想。臺球廳的員工都表示不認識阿正，夜店里所謂的“老師”也是個莫須有的人物。在這段時間里，阿正真正的工作其實只有一個，那就是為再次盜竊踩點兒。

由于臺球廳臨近高校，常有一些大學生前來消費。阿正作為店里的“教練”，久而久之，便和他們成了無話不談的球友。據阿正回憶，他常在這些學生的帶領下到附近的高校玩兒，并再次萌生了盜竊的念頭。他說，“我偷的錢也不多，而且里面的證件也都可以補辦，能給他們（指被害人）帶來什么影響？”

基于這種認識，當他再度陷入經濟困境時，阿正把想法變成了行動。2012年，在距離阿正成年只有一個多月的時候，他來到這些學校的自習室里，先后實施了6次盜竊。在進行第7次盜竊時，阿正被公安機關當場抓獲。此時，他已經過完了自己18歲的生日。

專家點評

在一項針對未成年犯開展的調查中，有23%的家庭以打罵體罰為教育方式，這讓父母在孩子們心中始終是一個負面的形象。

未成年人有著自身的成長規律，任何教育手段和方式都必須依從這種規律。打罵的方式其實并不能真正起到警示和震懾的作用，孩子們表面上的服從，只不過是為了不再挨打而采取的權宜之計。在他們內心，錯誤依然不是錯誤，甚至因為挨打，反而將犯錯看作是挑戰家長權威的好選擇。

“我不壞 只是愛攀比”

作為一個土生土長的北京人，小吉（化名）的生活條件卻不像人們想象的那樣優越——父親工作辛勞，收入微薄；母親身患重病，難以持家。看到同學優越的物質條件，他的心里總是酸溜溜的。

2012年冬天，他終于按捺不住內心的沖動，因伙同他人搶劫摩托車，被依法判處有期徒刑3年，并處罰金人民幣3000元。

朋友

一群引他犯罪的人

小吉的父母都在企業里面做保潔工作，每月收入加起來不足3000元，這樣的經濟條件讓他“從小沒有過過一次生日”。在與其他同學相比時，他總會覺得自己在物質方面十分自卑，并認為父母對自己不夠好，家里的親子關系因此也始終不夠融洽。

由于成績不佳，剛剛進入初中的小吉被轉至寄宿學校。一方面，家人希望借此減輕監護的負擔，另一方面，他們也希望小吉從此培養自立自強的生活品格，小吉的舅舅還認為，“這樣能讓老師多看著點兒，可能有助于他學習成績提高。”

但出乎所有人意料的是，小吉剛剛入學兩個月便違反校規私自外出，和同學一起跑到遠郊玩樂、工作，直到兩個月后才被家人找回來繼續讀書。然而，這次意外并沒有引起家人的重視，學校也并未因此有所察覺。

經過這次私自外出，小吉的生活已經完全走上了另一條道路。

據他回憶，一起外出的同學，大多是社會上的無業人員和學校里的紈绔子弟。雖然一起玩樂和打工的經歷令人難忘，但與他人物質上的差距還是讓小吉的內心受到了巨大刺激。“他們都有摩托車開，平時還想玩兒什么就玩兒什么，我卻什么都沒有。”

作為哥們兒，華子（化名）和石頭（化名）常常開導小吉，甚至偶爾提供一些經濟上的支持。然而，他們的幫助卻并非正向的。據小吉回憶，在他們私自外出的兩個月里，華子就曾邀他一同盜竊停在超市門口的摩托車。

2010年，在虛榮心和物質刺激的作用下，15歲的小吉因持刀搶劫被判處3年有期徒刑緩刑4年。

攀比

留給他的只有自卑

被判刑，這在小吉內心產生了巨大震動，也給他的家人帶去了莫大的傷害。

緩刑期間，他重新回到了學校，并且按照學校的規定上學、上課，認真地遵守著校內的各項規章制度，同時也能保證每周與司法所警官進行一次電話溝通，每月到司法所報到一次。“多少對法律產生了一絲畏懼。”

學校老師也看到了小吉的變化，甚至鼓勵他擔任學生會副主席，希望通過培養責任感和成就感來促使小吉正向發展。為了有更多機會對小吉進行監管和教育，學校還特意安排他在假期回校值班，這些舉措一度讓小吉在校內成了講禮貌、懂規矩的“乖孩子”。

但是，攀比已經深植于小吉的內心，讓他在這個物欲橫流的社會里，整日糾結在欲望與現實之間。小吉說，自己一旦離開學校就會和那群朋友在一起，而且交往日益密切。

“我喜歡和他們在一起，覺得那樣的生活才有意思。”但家徒四壁的境況卻讓小吉內心的失落感更加強烈。他表示，那段時間經常會騙父母要零花錢。

漸漸地，愈加強烈的對比反差，加之小吉內心不斷膨脹的物質欲望，以及朋友對他的理解和支持，本就不夠清晰的法律意識，此時在小吉的腦海里已經蕩然無存。

2012年11月的一個午夜，在小吉伙同華子和石頭盜竊摩托車時被發現，慌亂之中，幾名未成年人掏出事先準備好的彈簧刀進行威脅，并最終將被害人一頓毆打后逃跑。這次沖動，使他再次被判刑。

悔恨

他想打工回報父母

這讓小吉的內心無比苦悶，尤其是這幫平日里視為手足的兄弟，此時卻讓他不愿提及。

“我很清楚自己當時正在緩刑期，也知道這么做是要再被判的，但當時心情不好，加上他們一個勁兒的攛掇。”面對前來開導他的社工，小吉說出了自己最真實的想法。“我討厭這個家，討厭我的父母，但我更討厭他們（指石頭、華子等人）。”

經過社工的勸導，“家庭”和“父母”的形象對小吉而言，已經不再像從前一樣灰暗。在他記憶中，雖然父親不是一個高大、偉岸、值得尊敬的人，母親也從來不是一個可親、可愛、給人溫暖的人，但一家三口卻從未有過真正的沖突或矛盾。

“這事兒還是得怨華子，要不是他們天天顯擺這、顯擺那，騎個摩托車跟我眼前晃悠，我也不至于。”身旁這群家境富裕、生活瀟灑、消費毫無上限的朋友，讓小吉吃盡了苦頭。“他們有錢，有時間，成天騎著摩托車，帶著女朋友，滿大街逛游。在一起呆得久了，我也想和他們一樣，可我沒錢，我家里也沒錢。”

如今，小吉很清楚自己難以重返學校讀書，雖然校方曾一再請求法院給予輕判。“等我出來，想自己打工掙點兒錢，給他倆省省力氣，也離那幫人遠點兒。”小吉說，“其實我們根本玩兒不到一塊兒去。”

專家點評

孩子在結交朋友時一定要謹慎，尤其是對有攀比心、虛榮心的孩子，這是父母必須要提醒的。

面對紛繁復雜的社會環境，他們未必能夠正確把握人際交往的方向和原則，往往容易依據內心的感受和情緒進行判斷，這就需要父母的介入和干預。該和誰交往，不該和誰交往，父母心里應該首先有個數。

當然，父母的干預一定是引導式的，而非命令或壓制。否則會讓孩子產生逆反心理，背地里專挑父母不允許的人交朋友。

專家觀點

特邀專家 王麗娟

北京市海淀區人民法院未成年人審判庭法官

婚變、失和家庭的孩子更易犯罪

調查顯示，有57.9%的少年犯來自單親、繼親或者婚姻動蕩的家庭，其中有半數以上的少年曾脫離父母的監護而單獨居住。家庭教育是預防和減少未成年人犯罪的第一道也是至關重要的防線，但婚變、失和的家庭卻往往會忽視這一環節。

傳統家庭結構的解體導致了家庭教育出現諸多問題，例如父母迫于生活壓力無暇教育子女，獨生子女家庭溺愛現象普遍，缺陷家庭增多等，家庭教育的功能受到嚴重削弱，甚至一些為人父母者根本不懂得什么是家庭教育。

如今，許多國家都用法律處罰來強化父母對子女的責任，并啟動社會機制，對具有嚴重缺陷的家庭進行干預和救助。以英國為例，違法少年的父母可被判處養育令，強制其就教育孩子相關內容接受培訓，否則家長將被視為犯罪，并被處以罰款。

此外，針對日益復雜的社會環境和日益突出的未成年人成長問題，王麗娟呼吁，家庭、學校和社會必須共同擔負起教育和引導的責任。

父母好好學習 孩子才能天天向上

調查顯示，有48%的少年犯被施以溺愛和放任教育方式。他們在刑滿釋放后，能否重回人生正路，同樣與父母是否認識到了自身的問題密切相關。

王麗娟認為，問題少年一定是問題父母的產物。他們與子女朝夕相處，對未成年人的教育影響是深入骨髓的，教育方式的選擇自然也會直接關乎教育成果的優劣。

王麗娟表示，只有父母學會教育并真正盡到了監護責任，預防未成年人犯罪才有可能成為現實。本月初，由海淀法院未審庭舉辦的“親職教育課堂”便是一次很好的嘗試，它從根源入手，幫助失足少年的父母正確認識家庭教育、學會家庭教育。

本刊記者 張 晨

（北京市海淀區人民法院未成年人審判庭書記員崔爽爽、吳麗業對本報道亦有貢獻）