淺論財經院校電子商務信息化教學

摘 要：電子商務信息化是可以提高企業的市場競爭力，決定企業電子商務信息優勢的創造與發揮，也是與時俱進的要求。而財經院校的電子商務專業的信息化教學也是信息化建設的一項重要內容。信息化的快速發展離不開網絡技術的發展，經營結合我國現在電子商務專業信息化教學現狀，認清不足，從學生、教師、學校的角度出發，進行教學方式的改革，加強信息管理，實行院企合作，從而增強學生自主學習能力，提高學習質量。

關鍵詞：信息化教學；網絡技術；現狀；方式改革；院企合作

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2013） 20-0000-01

電子商務是以計算機網絡平臺為基礎開展的商務活動，電子商務信息化是用先進的計算機網絡技術去經營、管理、設計相應的商務系統，實現新型的貿易手段和經營方式，電子商務信息化是國民經濟信息化的重要組成部分，而電子商務信息化教學對于促進電子商務信息化的發展有著不可忽視的作用，電子商務信息化教學可以從教師、學生的角度出發，利用豐富的網絡資源，增強學生的自主學習能力，提高學習效率。

一、電子商務專業概述

作為一門新興的交叉性學科，需要結合經濟學、管理學、計算機科學和法學的知識，是利用計算機技術，網絡技術和遠程通信技術，實現商務過曾的電子化、數字化和網絡化。研究對象是基于互聯網的商業貿易為核心的電子事物，畢業生主要就業崗位有網絡推廣，網上貿易平臺的應用，軟件應用網絡廣告策劃，數據的分析和處理等，基本要素之一就是網絡，所以所有的這一切都離不開多媒體與計算機技術。

近年來，中國一直致力于電子商務的發展，網絡化作為一種新型的生活模式，將會越來越受到人們的喜愛和重視，它給我們提供了便利和快捷，我們的生活習慣也因電子商務的影響而改變。電子商務可以以最低的成本，大大增加交易的品讀，以最快的速度加快全社會的財富積累，從而實現經濟效益的最大化。

二、信息化教學的重要性

信息化教育是以現代信息技術為基礎的新型教育模式，計算機網絡的飛速發展日益改善著人們的生活和學習方式。

（一）信息化教學的特點。多媒體技術，可以使教學內容結構化、動態化和形象化。信息化教學主要包含教師、學生、教科書和媒體四個因素，信息化教學不但能包含文字和圖形，還能呈現聲音和動畫以及錄像；此外，利用網絡可以實現全世界資源的共享化，通過網絡，我們可以了解國內外相關領域的發展現狀，學習最先進的技術和方法；通過網絡，學生可以實現自主學習，此時，學生作為教育的主體，可以以網絡資源為媒介，自己學習，可以開拓學生的視野，豐富學習內容，鞏固課堂學習效果；

（二）電子商務信息化教學的重要性。首先，從教師方面來說，有利于教師備課，圖像，視頻，動畫融為一體，可以充分調動學生的參與性，將一些抽象的理論變為具體、形象的概述，便于學生結構和理解，給枯燥的課堂添加了趣味性和實效性，同時，豐富了教學內容，尤其是財經院校電子商務專業，本來就是以多媒體和計算機技術為依托的專業，課堂上老師可以進行演示教學，讓同學們從課堂上學會，掌握精髓，避免了課下進行復習的繁瑣。

三、電子商務信息化教學的現狀

隨著電子商務在我國的迅猛發展，傳統的電子商務教學已經無法滿足新形勢下的要求，所以利用網絡和計算機技術對電子商務進行信息化教學的教學方式，已經成為一種主流和趨勢。盡管如此，我國的電子商務信息化教學仍然存在各種各樣的問題。

（一）缺乏高效的軟硬件基礎設施。電子商務信息化教學的有效實施，必須有強大的，有效的軟硬件基礎設施作為依托。電子技術和設備的發展又是日新月異，有的院校由于資源緊張、設備簡陋、陳舊，不利于學生接受先進的技術和方法，也不利于相關專業學生上機實驗的順利進行。同時，軟件的單一性，也不利于電子商務專業學生的學習，有可能會使學生產生一種思維定勢，只對該軟件掌握的比較熟悉，而可能不會操作或者升級其他的相關專業軟件。

（二）缺乏專業的教師資源。教師本身的知識結構水平和道德責任心很大程度上決定了教學效果。有的教師由于專業性不夠，使他們在教學過程中的側重點會不太一樣，是以電子商務理論上的講述為主，有的則以計算機知識的普及為主，只有實現有機結合，才能凸顯電子商務信息化的優勢。

（三）學生缺乏自主學習性。雖然電子商務信息化教學，從客觀上來講，可以提高學生的自主學習能力，但是，從學生主觀方面來說，沒有提起積極性，所以，學校應該改革教學制度，老師應該改革教學模式，比如，留課堂作業，讓他們帶著問題進行思考和學習，效率肯定會大大提高。

四、電子商務信息化教學的發展趨勢

我國的電子商務在不斷的發展，所以必須變革創新相應的信息化教學方法，從而促進相關領域專業人才的培養，促進本行業的發展。

（一）加強信息化管理，促進電子商務的發展。電子商務與信息化是緊密聯系的。信息化不是信息基礎設施的堆砌，而是帶有人的因素，不僅涉及信息化技術，而且涉及信息化管理，從學校和教師的角度出發，學校應該建立標準用戶平臺，歸攏教學資源，明確教學內容以及擴展內容，使同學們目標明確，從而提高學習效率。

（二）實行校企合作，培養專業技術人才。隨著我國頒布的卓越工程師培養計劃的實施，培養專業技術人才已經迫在眉睫，而實現學校和企業合作的培養模式，可以讓學生盡快的熟悉業務，在真槍實彈中靈活運用在學校學過的知識。電子商務企業的信息化建設現在也發展的比較完善，安排電子商務專業的學生去相應的企業進行生產實習，企業良好的專業氛圍。可以進一步提高學生的學習興趣，進一步熟悉企業的體制機制，真正的式樣信息化建設對人才的要求。

（三）進行開放性自主學習，培養高技術人才。利用網絡平臺，學生進行自主學習，由相關教師進行專業考核，并且設立獎勵制度，對進行額外學習的同學以獲得額外學分為獎勵制度，促進課下相關的專業知識拓展，從側面提高學生的學習積極性和主動性。

五、結語

電子商務是以現代信息技術和服務為支撐的商務活動，也是以互聯網技術作為推動的，跨越時空界限的商業領域一場深刻革命。作為培養電子商務專業人才的教學事業，應該加強電子商務信息化教學模式，改革教學方法，認清信息化與電子商務的關系，正確認識教學過程中存在的現狀與不足，才能把握問題的要害，才能更好地解決問題，促進電子商務的快速發展。

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