淺析體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用

摘 要：初中時期的體育教學(xué)與其他階段的相比，難度還是比較大的，因為處在這個階段的學(xué)生頑皮好動、沒有約束力，所以教師要適當(dāng)?shù)匾M一些新穎有趣的教學(xué)策略，才能保證初中體育教學(xué)的順利進行，而游戲教學(xué)就是實現(xiàn)這一教學(xué)目的的重要途徑。結(jié)合幾年的體育教學(xué)經(jīng)歷，對體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用進行闡述，希望為體育教學(xué)同行提供一些參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：體育游戲；初中體育教學(xué)；作用；積極性；良好品質(zhì)

體育游戲指的是把體育課上枯燥單調(diào)且需要重復(fù)練習(xí)的體育動作，通過游戲的形式進行練習(xí)，讓學(xué)生在這種極其放松的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握體育動作、提高體育技能，同時又使學(xué)生的個性得到發(fā)展。但是在利用游戲進行體育教學(xué)時，我們必須意識到并不是所有的游戲都適用，還有很多需要注意的問題，下面我先對這些問題進行簡要總結(jié)，然后再詳細地闡述體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用。

一、利用體育游戲進行體育教學(xué)時需要注意的問題

1.利用體育游戲進行體育教學(xué)，固然是一種好方法，但是我們必須注意要根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計體育游戲，了解體育教材和體育游戲之間的相互關(guān)系。所以，在選擇體育游戲時，必須考慮它的科學(xué)性。并且在體育教學(xué)過程中，我們要注意對學(xué)生進行適時正確的引導(dǎo)，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的熱情和興趣。

2.在進行體育教學(xué)時，必須遵循安全第一的教學(xué)理念，所以，我們在進行體育游戲教學(xué)時，要考慮它的安全性。在體育游戲過程中，我們必須保證每一位學(xué)生的安全，盡量避免安全事故的發(fā)生，這也是每一位體育教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

3.利用體育游戲進行體育教學(xué)，我們不僅要注重游戲教學(xué)的過程，更要在游戲結(jié)束后對游戲活動進行總結(jié)。對于那些在游戲過程中表現(xiàn)好、發(fā)揮好的學(xué)生，給予表揚；對于表現(xiàn)不好的學(xué)生，進行鼓勵，讓他們在教師公正客觀的教學(xué)評價下建立學(xué)好體育的自信，并讓他們對自己在游戲中的表現(xiàn)進行反思和總結(jié)，使他們在體育游戲中不斷進步、不斷成長。

二、體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用

1.體育游戲可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。每個人都有愛好，但是人與人的愛好又不相同，而游戲是所有人都喜歡玩的，尤其是學(xué)生，當(dāng)他們對一件事產(chǎn)生興趣時，就會全身心地投入進去，從而取得更好的教學(xué)效果。

在進行游戲教學(xué)時，我們必須把教材內(nèi)容和現(xiàn)實實際結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生的積極性。所以，我們必須對游戲的設(shè)計加以重視，將一些比較難且需要反復(fù)做的動作設(shè)計到游戲里面，讓學(xué)生在玩的過程中就掌握了體育技能。比如，初中體育課堂上我們經(jīng)常對學(xué)生進行短跑訓(xùn)練，訓(xùn)練方式是一味地強調(diào)次數(shù)，一遍又一遍，這樣很容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，對體育課提不起興趣。這個時候，我們就可以把游戲和短跑有效地結(jié)合起來，讓學(xué)生分組跑、接力跑，并計時看哪組跑得最快，對跑得最快的給予獎勵。如此一來，學(xué)生練習(xí)的興趣馬上就被激發(fā)出來了，他們不會感覺是在進行短跑訓(xùn)練，而是把它當(dāng)成了一次游戲比賽，在游戲過程中學(xué)生不僅體驗到了體育運動的樂趣，還鍛煉和提高了學(xué)生的短跑速度。所以只要我們選擇符合學(xué)生生理、心理等特點的游戲，就可以使整個體育教學(xué)過程變得快樂有趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。

2.體育游戲可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。如今，新課程教育改革之風(fēng)盛行，體育教師開始重視對學(xué)生進行思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)。體育和其他學(xué)科相比，還是具有一定優(yōu)越性的，尤其是體育游戲，它包含著更多的思想道德內(nèi)容。所以，通過對體育游戲進行深入的挖掘和構(gòu)思，可培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和公平競爭意識，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。其次就是游戲一般都是集體活動，需要在教師的正確指導(dǎo)和學(xué)生的相互配合下才能完成，學(xué)生在游戲過程中互相幫助、互相合作，學(xué)生積極進取、努力拼搏的精神發(fā)揮得淋漓盡致，同時也提高了學(xué)生的團隊精神。

3.體育游戲有利于學(xué)生對體育動作的掌握。在體育教學(xué)過程中，經(jīng)常會有一些難度較高的體育動作，有的學(xué)生就會產(chǎn)生恐懼和害怕心理，這在很大程度上影響了學(xué)生對體育動作的掌握。所以，我們在學(xué)習(xí)這些動作之前，可以讓學(xué)生玩一些與上課內(nèi)容相關(guān)的體育游戲，讓學(xué)生通過游戲?qū)⒁獙W(xué)的內(nèi)容有個大致了解，這樣學(xué)生在正式學(xué)習(xí)時才會輕松容易一些，這個時候體育游戲就在體育教學(xué)中起到了一定的誘導(dǎo)作用。它既消除了學(xué)生對難度較高體育動作的畏懼心理，同時又因為游戲的娛樂性質(zhì)調(diào)動了學(xué)生的積極性，加快了對較難動作的掌握。

綜上所述，體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用是其他教學(xué)方式無法比擬的，因此也受到了廣大體育教師的青睞。作為一名體育教師，我們還要繼續(xù)創(chuàng)新和研究出更多適合初中學(xué)生玩的游戲，并且正確、合理地運用到體育教學(xué)中，使我國的初中體育教育事業(yè)得以順利進行。

參考文獻：

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[2]蘇樹斌.體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的作用研究[J].體育科技文獻通報，2007.

（作者單位 江西省撫州市廣昌縣甘竹中學(xué)八年級）

編輯 魯翠紅