新課程背景下初中體育教學(xué)高效課堂策略研究

摘 要：體育教學(xué)要牢牢把握體育課程的理念和體育學(xué)科的特點，分析當(dāng)前體育課堂教學(xué)中制約有效性教學(xué)的諸多因素，有針對性地提出并采用構(gòu)建高效課堂的對策措施。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；初中體育；高效課堂

高效體育課堂是指學(xué)生在有限的時間里掌握知識的程度、身體鍛煉的效果以及運動技能的培養(yǎng)取得較高的效率。這要求學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)有正確的態(tài)度，在以學(xué)生為主體的原則下對體育抱有較強烈的興趣，教師運用精準(zhǔn)的設(shè)計、獨到的講解、準(zhǔn)確的示范、形式多樣的教法使學(xué)生在較短的時間內(nèi)較快較好地領(lǐng)會技術(shù)要領(lǐng)、掌握技術(shù)動作，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。筆者認(rèn)為，在具體的課堂教學(xué)實踐中，可以從以下幾個方面入手：

一、端正學(xué)生體育課學(xué)習(xí)態(tài)度

體育教學(xué)在實現(xiàn)素質(zhì)教育、提高國民體質(zhì)過程中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用，對增強體育鍛煉的興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，養(yǎng)成喜愛運動的習(xí)慣十分重要。體育課堂教學(xué)要求有良好的組織紀(jì)律性，學(xué)生才能認(rèn)真聽講，觀看示范動作，熟悉教材，明確重點、難點，正確掌握運動的技術(shù)和技能。因此，要加強對學(xué)生的思想教育，徹底改變學(xué)生散漫的風(fēng)氣，增強對體育學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺積極地進(jìn)行體育練習(xí)，使體育課堂教育緊張有序、生動活潑、安全有效。

二、激發(fā)學(xué)生體育課學(xué)習(xí)興趣

激發(fā)與培養(yǎng)體育課學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)建高效課堂的重要條件，學(xué)生對體育課有高昂的興趣，就能使身心處于積極狀態(tài)，有利于更好地掌握運動技術(shù)動作，提高課堂效率。要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生自我設(shè)計與評價、自主學(xué)習(xí)與控制、相互合作競爭與創(chuàng)新的能力，使學(xué)生自主地參與到教學(xué)活動的全過程。要建立民主和諧的師生關(guān)系，加強師生間的情感交流，信任、鼓勵、暗示和激勵學(xué)生完成動作，尊重和保護(hù)學(xué)生自尊心，提高他們上體育課的積極性，增強學(xué)習(xí)的信心。采用靈活多樣的教學(xué)方法，如，競賽法、游戲法、自主選擇項目教學(xué)法、分層次教學(xué)法等。

三、體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)原則

在教學(xué)設(shè)計時，要掌握好設(shè)計的難易程度和教學(xué)方法、步驟，依據(jù)學(xué)生的能力水平循序漸進(jìn)，讓學(xué)生易于理解和接受，啟發(fā)學(xué)生的思考，能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。提倡自主學(xué)習(xí)法，“自主學(xué)習(xí)強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生主動獨立的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生自主發(fā)展和適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)”。可以讓學(xué)生自定學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分發(fā)揮自身潛能；自主選擇和合理安排學(xué)習(xí)活動與實習(xí)方法；自主評價，反省自己的學(xué)習(xí)狀況，找出問題與不足；自我調(diào)控，改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和方法，及時恰當(dāng)?shù)亍凹m偏”，以促進(jìn)體育學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。為學(xué)生創(chuàng)造獨立思考與大膽創(chuàng)新的最大空間，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)內(nèi)容具備科學(xué)性和創(chuàng)造性

課堂教學(xué)內(nèi)容的安排要充分考慮初中生的身體心理特點，難度過大或過小都不利于學(xué)生素質(zhì)的提高，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生是具有獨特特征的鮮活個體，他們在身體素質(zhì)、能力水平、學(xué)習(xí)興趣上存在著較大差異，教學(xué)中要兼顧每一個學(xué)生，使人人學(xué)有所獲、學(xué)有所長。要創(chuàng)造性地使用新教材，提高體育教學(xué)的效果。變“教材”為資源，把“教教材”變?yōu)椤坝媒滩摹保`活地抽取教材中的內(nèi)容，更好地為學(xué)生服務(wù)。對教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)區(qū)別對待，對照顧到大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要讓學(xué)有所長的學(xué)生有提高和發(fā)展的空間。

五、重視與加強運動技能的教學(xué)

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“與其他文化課不同，體育與健康課程主要是一種技能性的課程。”這就是說，體育與健康課程學(xué)習(xí)的結(jié)果主要不是體現(xiàn)在認(rèn)知性知識的積累和深化上，而是表現(xiàn)在體能的增強、技能的掌握和行為態(tài)度等改變方面。體育課堂教學(xué)要重視與加強運動技能的教學(xué)，特別是動作要領(lǐng)的傳授與掌握。動作要領(lǐng)是在體育運動的實踐中研究總結(jié)出來的，具有很強的科學(xué)性、規(guī)范性、指導(dǎo)性和實用性，學(xué)生只有在充分理解動作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，才能準(zhǔn)確地完成各項體育動作，這也是提高體育運動安全性的重要保障。因此，教師要對動作要領(lǐng)進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)，示范講解，以利于學(xué)生熟知掌握。

六、認(rèn)真總結(jié)積極探索大膽實踐

教育是一門沒有止境的藝術(shù)，做好教學(xué)工作在于及時進(jìn)行總結(jié)，在反思中總結(jié)教學(xué)的成功之處，發(fā)現(xiàn)存在的問題，研究解決問題的辦法，進(jìn)一步研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)手段和方法，將感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，為今后的教學(xué)提供指導(dǎo)，增強教學(xué)的針對性，促進(jìn)教學(xué)向最優(yōu)化方向發(fā)展。積極探索大膽實踐新的理念和方法，總結(jié)科學(xué)、有效、合理的教學(xué)方法，使用形式多樣、與學(xué)生身心發(fā)展相符的教學(xué)手段，不斷激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)興趣，增強求知欲，提高課堂教育的實效性。

總之，構(gòu)建高效體育課堂教學(xué)是新課程理念下實現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。教師要從體育學(xué)科特點和學(xué)生實際出發(fā)，積極探索創(chuàng)新教育教學(xué)模式，著力構(gòu)建高效體育課堂，努力開創(chuàng)出體育教學(xué)工作的新局面。

參考文獻(xiàn)：

馬輝.淺論對初中體育教學(xué)的幾點認(rèn)識[J]體育世界：學(xué)術(shù)版，2011.

（作者單位 江西省新余市渝水區(qū)羅坊中學(xué)）

編輯 劉青梅