和孩子一起面對批評

才上了幾天幼兒園的小哲從幼兒園回來后，就不斷地哭，說再也不去幼兒園了。我們邊哄邊問小哲：“怎么不去幼兒園呢？早兩天你不是才認識了一個好朋友朋朋嗎，你不去幼兒園的話，怎么他玩呢？”寶寶一開始還是不敢說，我們問了他好久，他才說出自己的委屈。

（事件回放）早上我在玩我的玩具熊時候，朋朋過來說要拿我的玩具熊玩，我說不給，他就搶過去了，于是我就過去拉住小熊，然后朋朋就摔倒了，他哭了。老師過來后就批評我，說我不應該推倒朋朋，說我連小班的小朋友都比不上，周圍的小朋友都在看著我，都在笑我。

寶寶到了上幼兒園的年紀就要到幼兒園過集體生活，原本跟媽媽爸爸時刻呆在一起的寶寶要開始面對家庭以外的其他人，他們需要學習與別人交往。幼兒園，不僅僅是玩樂的樂園，更是一個學習的課堂。

媽媽們怎么應對孩子的受批評這件事呢？

1.尊重孩子，不要苛責。當孩子遇到挫折的時候，最需要的是來自父母的安慰，而不是講道理和對這些傷害行為的解釋。若壓抑孩子，不讓表達，局限他的表達欲望，日久天長，心理處于被壓制，孩子會畏首畏尾，膽小怕事。

2.問清楚孩子原委。等孩子情緒平靜之后，可以在平時聊天中想辦法知道當時到底發生了什么事情。讓孩子自己表述清楚，父母再認真判斷事情的對錯。若孩子做錯了，父母則可以讓孩子自己檢查本身，找出自己的錯處，若孩子找不出錯處則慢慢引導，指出他犯錯的地方。第二天要帶孩子親自給別人道歉，父母切記不能越位，自己一手包辦給孩子道歉。若不清楚是不是孩子犯的錯，第二日要找老師，一起探討問題的所在。

3.把握適當的態度。如果孩子真心感知到自己的錯誤，父母可以溫柔地包容原諒，并告訴孩子：“我們每個人都會犯錯，最重要的是我們要勇敢面對自己的錯誤，改正就沒事了，媽媽相信你以后一定會做得更好的。”

4.與老師做好溝通。如果是老師的批評態度太嚴厲而導致孩子害怕，如語言暴力、表情暴力，父母就要跟老師協商一下，換另一種方法跟孩子溝通。重要的一點是父母不可以因為老師的錯誤而在孩子面前指責老師，說老師的壞話。必要時，可以讓老師給孩子道歉，如果犯錯誤了，無論是老師還是孩子，都要勇敢面對自己的錯誤。

怎么讓孩子少犯錯？

1.父母要教會孩子一些基本認知，讓孩子有一個正確的是非觀。如聽老師的話，上課認真聽講，禮貌待人，學會與人分享。事件中的小哲雖然自己的玩具熊被朋朋搶去了，但是如果他想到這是與朋友分享的玩具的話，也就不會急于一時地去奪回。

2.平時的教育要公平對待孩子，不特別對待。現今的孩子都是家庭里的小寶貝，家人都恨不得把孩子養在蜜罐里，事事以孩子為先，這樣會容易使孩子產生“以自我為中心”的心理。要讓孩子知道，他也是家庭中的一員，公平正確看待自己的位置。父母可以讓孩子在平時多做一些家務，學會分工合作。

3.態度堅定、語氣溫柔的和孩子交流。處于幼兒園階段的孩子并沒有完全能理解父母的話，但是在教育孩子的時候，父母的立場一定要堅定，不能因為孩子的撒嬌、撒潑而心軟，這樣會讓孩子的是非觀混淆，會認為下次自己犯錯的時候，只要像這次一樣撒嬌或撒潑的話就可以讓父母服軟。同時，父母進行教育的時候，語氣需要溫和體貼，畢竟父母只是父母，是在孩子受到挫折的時候的一個心靈安慰所，而不是在幼兒園的老師，寬容與原諒更能讓孩子接受錯誤，接受教訓。

幼兒園老師有話說

Yoyo：當幼兒園老師看似簡單，但是卻不輕松。我們需要家長能更好理解我們的工作，雖然現在的孩子很寶貝，但是在幼兒園里跟更多的孩子相處，這里就是一個小社會，在社會里就要遵守社會的規則，每個人都是平等的，所以小孩子做錯了，我們老師會批評，希望家長幫理不幫親。

和子：在對孩子批評的事情上，有時候會因為孩子們的表達不清楚或者有些新老師接觸工作而會錯判，希望家長們能多點包容，如果真的有錯判的話，家長要及時和我們聯系，我們愿意和家長一起教育好孩子。

深藍淺藍：在孩子被批評后，我們希望知道孩子在家里的一個行為和情緒的表現，能雙方配合，針對孩子的個人情況而對癥下藥。