南寧市校園影視工作創新發展紀實

近年來，我國校園影視事業取得了飛速發展，并進一步呈現繁榮的趨勢。校園影視在加強未成年人思想品德教育和配合教學工作方面發揮著越來越重要的作用。校園影視作品忠實地記錄著學校發生發展的重要事件，記錄著學校師生成長成材的人生軌跡，是學校教育不可或缺的重要組成部分。

近十年來，南寧市現代教育技術中心把校園影視工作當作一項重要任務常抓不懈，在著力建立校園影視工作中心團隊，重點做好校園影視培訓工作，探索城鄉學校互助幫扶的校園電視臺發展模式，開辟多種校園影視展示平臺，把“全市校園影視節”打造成為校園本土文化品牌等方面做出了突出的貢獻。

要創作出有質量保證的校園影視作品，必須要有一支人員相對穩定的高素質創作團隊。校園電視臺的專職老師本身就很少，制作影視作品更需要多學科的老師參與。老師們要在繁忙的工作之余，分出精力與時間來制作節目、參與創作實數不易。因此，要在全市范圍內建立一支相對專業又穩定的校園影視工作團隊則更為困難。南寧市現代教育技術中心首先從學校的校長入手，做好校長的思想工作，讓各校的校長重視電視宣傳工作，肯為校園影視工作出人、出錢、出力，確保負責校園影視工作的人員能有足夠的時間和精力用在影視作品制作上。其次，南寧市現代教育技術中心多次組織集體外拍活動、校園影視交流活動以及舉辦校園影視專業技術培訓，讓相對固定的、有影視創作愛好的老師群體參與，逐漸形成了一個有共同愛好和追求的校園影視工作中心團隊。

要想培養出一支能力出眾的校園影視制作團隊，培訓工作必不可少。為了做好培訓工作，南寧市現代教育技術中心多方爭取、籌集培訓經費，確保培訓工作常年開展。培訓工作主要分為兩種形式：第一種是日常影視專業技術培訓班。南寧市現代教育技術中心從各高校、電視臺請來專業教授以及資深業內人士對固定的老師群體進行節目策劃、攝影攝像、編導、主持人、文稿寫作等方面的專業培訓。第二種是針對各種影視作品大賽的賽前熱身培訓工作。對設備齊全、基礎設施好的學校，中心從作品創意、拍攝技術手法和表現力上進行指導。對人員少、設備缺乏的學校，則從創作題材選擇、切入點、敘事手法上下功夫。同時，培訓工作還將對作品的創意、策劃、拍攝、后期制作進行全面的跟蹤指導幫助。

由于南寧市的城鄉學校條件各不相同，因此，南寧市現代教育技術中心還探索了一條城鄉學校互助幫扶的校園電視臺發展模式。在每年的學校裝備預算中，中心都對各中小學的校園電視臺建設進行有計劃的扶持發展。但是由于客觀因素的存在，城市學校的校園電視臺與鄉鎮學校的校園電視臺有著不平衡的發展。因此，從今年開始，南寧市現代教育技術中心著手開展城市學校的校園電視臺與鄉鎮學校的校園電視臺的“拉手配對”工作，幫助其建立起互助共進的關系，讓校園電視臺的老師們和孩子們都能參與到電視臺的交流互動中，相互學習經驗做法，共享設備資源。

除此之外，多種校園影視展示平臺也為校園影視作品的展播提供了渠道。為了擴大校園影視的影響力，引起師生家長對校園影視的重視，南寧市現代教育技術中心不僅在當地地市級電視臺開辟出“教育專欄”節目，對校園影視原創作品進行展播，還通過南寧教育網絡電視，讓全市各學校的校園影視作品都能在網上進行點播互動，進一步拓寬了校園影視工作者學習交流的渠道和平臺。

為了把“校園影視節”打造成為全市校園本土文化的一個品牌，從2005年開始，南寧市開始舉辦市級的中小學校園影視作品的評獎活動，如今已經舉辦了九年。隨著不斷地總結經驗、探索創新，越來越多的師生帶著激情與夢想，加入到校園影視人隊伍中。參賽內容越來越豐富，參賽作品種類也越來越多。通過舉辦市級的各類評選活動，南寧市各中小學開展影視教育活動的積極性得到了顯著提升，為未成年人思想道德建設和素質教育創作提供了良好的載體。現在，“南寧市中小學校園影視獎”的評選活動已經成為師生們鍛煉自我、拓展視野、培養興趣、提高技能的有效平臺，得到了師生和家長的熱烈歡迎。