淺談思想教育對醫(yī)學(xué)專科生就業(yè)的影響

隨著我國人才數(shù)量的不斷增加，就業(yè)難已成為當前我國發(fā)展過程中遇到的重要問題。醫(yī)學(xué)專科生在當前就業(yè)的大環(huán)境下，總體的就業(yè)形式不容樂觀。影響著醫(yī)學(xué)專科生就業(yè)難有很多因素，其中就業(yè)思想教育工作不足已經(jīng)成為影響醫(yī)學(xué)專科生就業(yè)的重要影響因素。

思想教育醫(yī)學(xué)專科生就業(yè)形式影響隨著高職醫(yī)科院校事業(yè)的快速的發(fā)展，醫(yī)科院校逐漸擴大了其教學(xué)的規(guī)模，導(dǎo)致學(xué)生的數(shù)量隨之不斷的增加，由于就業(yè)導(dǎo)向的不明確和擇業(yè)觀念等因素的影響，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)專科生就業(yè)難的問題發(fā)生。所以，討論醫(yī)學(xué)專科生就業(yè)問題的影響因素，有助于學(xué)生準確地了解到相關(guān)的就業(yè)知識，從而對學(xué)生就業(yè)起到一定的指導(dǎo)作用。將思想教育工作和就業(yè)工作結(jié)合在一起，可充分發(fā)揮出思想教育工作在就業(yè)中的積極促進作用，提升學(xué)生的就業(yè)率。

一、醫(yī)學(xué)專科生就業(yè)思想教育工作存在的問題

1.教學(xué)缺失

醫(yī)學(xué)專科院校主要的是培養(yǎng)專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員，大部分的學(xué)生通常情況下就會選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)的臨床方面的工作，這門學(xué)科對于學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力要求很高，醫(yī)學(xué)科中專業(yè)性的技術(shù)人才相對來說還是比較缺乏的，這樣就會造成其醫(yī)學(xué)專科生對相關(guān)的就業(yè)思想教育工作的緊迫性不強現(xiàn)象的發(fā)生，主要的表現(xiàn)在醫(yī)科院校學(xué)生自身不重視思想政治教育工作，甚至相關(guān)的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及院系的教師也不注重學(xué)生就業(yè)思想政治的教育工作，這樣很大程度上就會影響到學(xué)生的就業(yè)。

2.誠信匱乏

隨著市場競爭的日益激烈，面臨當前就業(yè)難的情況，有部分的學(xué)生在求職的過程中還存在著誠信缺失的問題，如簡歷造假、偽造證書等，這樣缺乏誠信不僅影響到自身就業(yè)的問題，同時還影響著其他人在招聘者心中的形象，從而會影響到其他人的就業(yè)。學(xué)生在就業(yè)時候誠信的缺失，將會嚴重的擾亂畢業(yè)生就業(yè)的市場秩序，同時還會損害學(xué)校的聲譽，這樣不僅給自身就業(yè)帶來了影響，同時還會對學(xué)校其他學(xué)生就業(yè)造成影響。

3.心理脆弱

當前，部分畢業(yè)學(xué)生的心理素質(zhì)是比較弱的，在面臨被用人企業(yè)拒絕錄用的情況下，很多的畢業(yè)學(xué)生就會遭受心理上的打擊，會經(jīng)常的抱怨，更有甚至?xí)?dǎo)致嚴重的心理和精神上的壓力，這樣就會影響到學(xué)生就業(yè)的選擇。學(xué)生在就業(yè)遭到打擊之后，其自身的自我調(diào)控能力缺乏就會導(dǎo)致出現(xiàn)焦慮、怯懦、自卑以及緊張等負面的心理因素，所以，應(yīng)有效地提升學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，針對其自身的缺點有針對性的開展就業(yè)思想政治教育工作。

二、思想教育對醫(yī)學(xué)專科生就業(yè)的影響

1.以人為本的思想教育工作

在思想教育工作開展的時候，要以人為本，在實施的時候?qū)τ趯W(xué)生就業(yè)思想教育過程中要從學(xué)生的切身利益以及其歸宿點上出發(fā)，結(jié)合學(xué)生自身的特點來緊密的開展就業(yè)思想教育工作。這是就業(yè)思想教育針對性和取得實效性的前提，這樣就能夠使學(xué)生充分的了解到自身的缺點，以及當前就業(yè)中所需要人才的特點，針對自身存在的問題，有針對性的進行改進，認真務(wù)實地開展就業(yè)思想教育工作，把握好學(xué)生的思想和心理的特點，尊重學(xué)生這個主體，從而能夠達到最佳的思想教育工作開展，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的有效提升，保障就業(yè)能夠取得很好的效果。

2.思想教育工作要貫穿教學(xué)始終

就業(yè)思想教育工作不只是在學(xué)生就業(yè)之前進行的就業(yè)指導(dǎo)，其要貫穿教學(xué)過程的始終，首先是專業(yè)適應(yīng)以及職業(yè)規(guī)劃的階段，這一階段可以有效的培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)的就業(yè)方向，讓學(xué)生充分了解到其專業(yè)就業(yè)的前景等方面的內(nèi)容，以便于學(xué)生就業(yè)參考。其次是職業(yè)體驗階段，在學(xué)生進入到臨床以及實驗室的階段，此過程中學(xué)生已經(jīng)對其職業(yè)有了相關(guān)的認知，其會體驗到作為一名醫(yī)療工作者所面臨的職業(yè)生涯，此階段思想教育工作對于學(xué)生今后擇業(yè)觀念的培養(yǎng)有著非常重要的作用，其嚴重的影響著學(xué)生日后就業(yè)的選擇。第三是就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)去向發(fā)生階段，此階段是學(xué)生面臨職業(yè)選擇的關(guān)鍵時期，學(xué)生會出現(xiàn)不安、焦躁等情緒，這是思想教育工作的重心應(yīng)放到學(xué)生擇業(yè)管引導(dǎo)以及心理調(diào)試上面，讓學(xué)生能夠全面的了解自己，認清就業(yè)的形式，為學(xué)生就業(yè)做指導(dǎo)，避免就業(yè)盲目性。

3.思想教育工作就業(yè)指導(dǎo)作用

在教學(xué)中應(yīng)該從分的進行思想教育的工作，這樣有助于學(xué)生充分的了解到就業(yè)的形勢、職業(yè)價值觀、職業(yè)道德以及學(xué)生自我的認知等問題，其可以為學(xué)生的就業(yè)進行指導(dǎo)。同時還應(yīng)該充分的發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)就業(yè)思想政治教育的積極作用，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，當前信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們交流和相互影響的主要的媒介，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸的成為醫(yī)科學(xué)生獲得知識信息的主要的途徑，針對這一特點，應(yīng)建立專門的學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站或者是將相應(yīng)的就業(yè)信息網(wǎng)開設(shè)相應(yīng)的就業(yè)思想政治教育專欄，以便于思想教育新途徑的建設(shè)，保障學(xué)生在任何時候都能夠及時的了解到就業(yè)的信息，并且學(xué)生還可以在網(wǎng)絡(luò)上留言，把不明白的問題發(fā)到網(wǎng)上，專業(yè)的教師就會對學(xué)生提出的問題進行解答，保障學(xué)生能夠及時的得到所需信息，幫助學(xué)生就業(yè)。

三、總結(jié)

就業(yè)思想教育工作在學(xué)生日后就業(yè)中起到的作用是非常大的，其能夠很好的為學(xué)生的就業(yè)提供指導(dǎo)，保障學(xué)生能夠取得適合自身發(fā)展的職位。所以，應(yīng)該積極的增強醫(yī)學(xué)專科生的就業(yè)思想教育工作，在遵循醫(yī)學(xué)專科學(xué)生教學(xué)規(guī)律的前提之下，要通過各種的途徑和形式，努力的提升醫(yī)學(xué)專科生思想政治教育工作的效果，保障醫(yī)學(xué)專科生能夠順利的就業(yè)，促進醫(yī)學(xué)專科生就業(yè)率的提升，為國家未來醫(yī)學(xué)的發(fā)展做貢獻。

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