甘肅省靖遠縣青少年安全防護教育現狀及對策

運用走訪法、抽樣問卷調查法，對甘肅省靖遠縣的青少年的安全意識及防范技能現狀進行調查并分析，目的在于提高青少年安全教育的有效性并提出相應的對策。

安全防護教育現狀對策一、引言

近年來，中小學生安全教育持續受到社會各界的關注，尤其是對中小學生“預防意外傷害，提高自救能力”的教育要引起重視。四川安縣桑棗中學校長葉志平堅持11年對學生進行抗震演習，在汶川地震發生時，僅用96秒的時間就帶領全校2200名師生全部安全撤出。這種防范于未然的安全教育給了我們一個很好的啟迪，安全教育應成為學校教育中的常態化教育，不僅要讓學生重視安全，更要讓他們學會安全逃生的本領。

一、對象與方法

1.調查對象

甘肅靖遠縣的300名中小學生，小學生占了10.7%，中學生占了47%，高中生有42.3%。其中男生占總人數的48.7%，女生為51.3%，42%在農村上學，其他58%的學生在城里上學。獨生子女有22.7%，95%的家庭都是完整的且80.5%的家長都能夠陪在自己的孩子身邊。

2.調查方法

采用的是走訪、抽樣問卷調查法，發放自行設計問卷總共300份，收到有效問卷300份。主要測量的內容有學生是否掌握一定的安全防護技能、學生在一定危險情況下有沒有安全防范意識、學校在學生安全教育上的做法等。

二、結果與分析

1.青少年在安全防護及教育的現狀

（1）在這隨機調查的300名學生中，遭受傷害的事故及比例

在圖中我們可以明顯的看出，遭受傷害事故的學生達到了34%，其中遭受溺水的學生最多，為6%，其次為觸電和火災，各自占了5%。這些數字告訴我們，青少年在自身的方面，防范意識低，遭受傷害的事故較多，要引起廣大學生、家長及學校的高度重視。

（2）青少年安全防護基本技能掌握情況

從表1可以看出，青少年對常見的自救防災知識比較缺乏，防護意識較薄弱，如果具體的相關事件發生時，能把知識用于實踐的就很難說了，畢竟人在高度緊張的狀態與在心情平靜時面對危險所做出的反應大不一樣，所以我們還應經常進行適當的安全演練。

（3）青少年在一定危險情況下的安全防范意識

在調查訪問的過程中，當我問到“你選購食品時，首先關注的是什么”這個問題時，有22.3%的學生首先關注的是食品的價格，有62.3%的學生則認為首先應關注的是食品的生產日期，其他15.4%的學生認為首先應關注產品的包裝。而近年來，我國有關食品安全的負面消息層出不斷，如三鹿嬰兒奶粉事件、重慶火鍋石蠟底料等，造成我國食品安全問題屢禁不絕。這說明青少年在食品安全上，安全防范意識明顯不足，應該好好加強教育。在問到“如果有陌生網友約你見面，你會怎么選擇”時，有94%的學生都表明會婉言謝絕，只有2.3%的學生表示樂意見面，其他依情況而定，這說明學生在這一方面防范意識相對較好，也希望一少部分的同學在這種情況下能夠小心處理，時刻保持一顆謹慎的心。對問題“你放學回家的路上，或者出門遇到陌生人有人問路，剛好順路，車上的人再三要求你乘車你怎么選擇”時，有9.7%的學生表示愿意乘車，65.3%的學生表示會婉言謝絕，其他會依情況而定。對問題“若出現頭疼發熱等身體不適，你的選擇是什么”，57.3%的學生會選擇立刻就醫，有29.3%會自己吃點藥，13.4%會挺一挺。在性安全防護問題上，若學生遭受性侵害，68.7%的學生將會告訴家長，19.3%選擇不告訴任何人，12%會選擇輕生。這樣的一種結果不免讓人痛心。這些問題說明，一方面，學生的自我防范意識薄弱，沒有反抗力，另一方面，學校和家長的安全教育缺乏實效性，活動開展了不少，但效果并不顯著，這也是學校將要主要解決的問題。

2.學校在青少年的安全防護及教育的現狀

學校開展的安全教育活動不少，但效果并不好。數據顯示，雖然有76.6%的學校開展了地震、火災等逃生演練活動，但真正學到東西的同學只有37.3%，39.3%的同學只是覺得好玩，同時，85.6%的學校開展過圖片展、報告會等安全教育活動，但40.3%的學會認為沒有事跡意義。對安全教育課程，80.6%的學校開始安全教育課程，可55.3%學生認為是照本宣科。這些問題說明，我們學校教育一定要切合當下的形勢，有針對性的開展活動，要切實提高活動的實效性。

三、討論與對策

1.討論

對所得數據的分析發現，青少年遭受的傷害事故比例較大，自我安全防護意識薄弱，自我安全防護基本技能掌握的情況也不是很好，在具體的傷害事故中是否能夠實現自我安全防護還需進一步驗證。導致這一結果的原因主要有兩方面。一方面，68.7%的父母不注重孩子的安全教育，不是給孩子隨口說說，就是很少提及這一方面的知識，沒有使孩子養成獨立的習慣，從而使孩子缺乏自我安全保護的意識和學習自我保護的相關技能。另一方面，一些學校不注重安全教育的實踐性，只是“走形式”、照本宣科，在學生的潛意識里留下不重要的意識，也就不能很好的掌握各種逃生技能。

2.對策

青少年的安全如果僅僅依靠父母、學校的保護，那只能是治標不知根，所以我們要從根本上預防應對這一現狀，要對青少年進行每一個階段的定期安全教育。讓他們重視安全，學習相關的安全自救知識，在實戰演練中掌握各項逃生技能，是他們能夠在危險中通過自救來保證自身的安全。我們常說，父母是孩子的第一任老師，父母的教育可見相當重要。為人父母，即使你在忙，也要抽出一些時間來對自己的孩子進行一些安全教育。學校需要加強安全教育的實效性和針對性，對老師也要進行定期的安保培訓。當事故發生時，能在第一時間，組織學生進行高效、有序的逃生，減少對學生的傷害率。同時，政府要加大安全教育宣傳力度，提升教育服務質量，讓安全教育成為一種社會必須的學習的科目，因為學生需要教育，家長也需要教育。

參考文獻：

[1]蔡永紅，勞凱聲.我國青少年安全事故的現狀分析[J].統計研究，2002，（4）：54-58.

[2]呂琦，魏純鐳.浙江省中小學安全教育現狀調查與對策[J].湖州師范學院學報，2009，（4）：133-136.

[3]朱新枝.我國食品安全現狀分析及對策[N].魅力中國，2011，（11）.

本課題為2013年暑期社會實踐調研課題。