當今網絡文化對于高職學生的心理影響探析

網絡的迅猛發展為人類的工作、生活、信息交流帶來了便利，現代社會越來越離不開網。對未知世界充滿好奇和探索精神的大學生，對網絡更是“一網”情深，網絡文化對高職學生的心理健康亦起著重要的影響作用。

網絡文化高職學生心理影響一、網絡文化的含義

網絡的發展已成為當今時代發展的潮流趨勢，網絡具有快速、便捷、多種服務方式的特點。在社會中它作為一種現代化的技術越來越普遍得到人們的運用，并且這種應用即將成為人們日常生活必不可少的一種生活方式，逐漸衍生成為一種現代文化。現代的網絡信息技術一經滲入到經濟和社會生活等領域中，其價值就不僅僅局限于只是一種技術的層面，它是具有現代化氣息的文化符號。

由此可見，現代的網絡文化就是指一種蘊涵特殊表現手段和內容的現代文化形式，可以說是人們在社會活動中，依賴現代化信息、網絡技術和網絡資源為支點的網絡活動而創造的物質和精神財富的總和。它代表著文化發展進步的新形態和新趨勢。另外，文化還具有改變人和塑造人的功能與特點，基于這一點的考慮，當今的網絡文化對高職院校學生的心理健康與人格的健康發展發揮著重要的影響作用。

二、網絡文化的特征

1.網絡存在的虛擬性

網絡文化的虛擬性是最重要的基礎特征之一，它的一個重要特點就是應用者所處的那種虛擬的網絡環境在現實世界中并不存在。現在，現實狀況中的高職學生在家里大多是獨生子女，尤其是城鎮居民家庭的子女，他們往往以單元為主。而現在農村家庭父母多在外地打工，所以子女得不到父母的關愛。還有極少部分特殊家庭的學生存在家庭父母的關系不和或者父母離異等情況。這些高職學生往往會存在一個共性：長期缺乏父母的關心與關懷，導致內心空虛寂寞，同時又渴望得到心靈的慰藉。在無助的情況下，他們只有在虛擬的網絡世界中來找尋精神的寄托和滿足，從網絡中尋求所謂自我價值的實現。

2.網絡內容的跨文化性

在現實當中不同的文化具有不同的地域性，而網絡文化超越了這種地域性，甚至是跨時空的界限，在現實當中東方與西方文化并存。

3.網絡傳播的全球時效性

現代社會，網絡空間全球化覆蓋，速度相當快捷，信息傳播瞬間完成，時效性極強。通過網絡，世界各國的距離縮短，信息接受者可以迅速瀏覽來自世界各地不同的文化信息。

4.網絡文化交互性操作

網絡文化傳播的交互性決定了上網者不僅是信息的接受者，也是信息的傳播者和信息的發布者，體現了信息接收和傳播過程的雙向互動，整個社會的信息交流也呈現出一種平民化的傾向。

5.在網絡管理上具有自治性

在現在網絡文化中，還未出現比較正規的管理機構和相當有權威的管理者。由此可見，網絡的創造、發展和運營形成網絡空間獨特的文化，純粹是與網絡自我管理的基礎密不可分的。

6.網絡交流的開放性

互聯網已與全世界的各國、各民族之間有密切的聯系，任何國家的人都可以在互聯網上根據自己的意愿，自由地訪問各種信息資源和表達任何思想觀點。

網絡文化的特征也是新的價值取向和社會精神而形成。主要特征有：突顯個性文化、文化信息共享、民主開放性、在文化上突顯多樣性以及心靈之間彼此的溝通。網絡文化可以讓人們自由地參與，讓心靈自由翱翔，與互不相識陌生人進行暢快的溝通。

三、網絡文化對高職學生心理健康發展的重要影響

1.拓寬視野

網絡世界是信息極其豐富的百科全書式的世界，它為高職學生獲得各種信息提供了新的渠道，給學生的求知帶來極大方便。

2.擴大大學生的交際范圍

互聯網為大學生體驗他人心理感受、進行雙向交流與會話提供了便捷的交往渠道。大學生可以通過互相之間發送電子郵件或QQ聊天等方式進行網絡交往，這種可以隱瞞自己真實身份的交往渠道既滿足了他們因心理閉鎖而產生的心理影響，也滿足了他們交友的方式方法。

四、加強網絡文化環境建設，促進高職學生心理健康發展的有效措施

1.加強校園網建設，營造綠色網絡環境

首先，網絡的發展為社會迅猛的發展提供了先決條件，但是現在的網絡社會還缺乏有效的和完善的法律制約。在這種情況下，作為高職學生來說也就缺少了有關法律法規的保護，很容易受到各種網絡方面的影響與侵害。所以國家相關部門應該加大立法與執法的力度，預防各種青少年的網絡犯罪，給高職學生們創造一個良好的上網與交流的環境。

其次，網絡建設者們應多開發一些適宜人的健康心理發展的網站，避免那些不良網站的侵擾與影響，樹立高職學生正確的人生觀與價值觀，把握人生正確的發展方向，促進他們身心的健康成長。

最后，各高職院校應加強健康網絡文化傳播的把關環節，自動刪除掉那些能將學生引入歧途的不良信息或內容，給予高職生一片綠色健康的網絡空間。

2.重視網絡教育，打造綠色空間

大學生身為網絡文化傳播影響的主體之一，應加強自我健康意識的培養，增強自身免疫力，充分認識到沉迷于網絡可能會對自身帶來的危害，抵御網絡不良信息對自己的影響，拒絕接受網絡文化中不健康的內容；要多參加學校組織的各項有益于身心發展的活動，加強自信心的建立與培養，多與自己的父母、同學、朋友互相溝通和交流，避免沉溺于虛擬世界，提高對現實的適應能力。

3.加強學校網絡的管理工作，正確對待網絡文化的傳播

首先，學校經常舉辦形式多樣的校園文化活動，將學生吸引到這些活動中，通過參加各種校園文化活動，體育競技活動，使他們現實的人際交流能力、溝通能力、團隊合作能力提高，減少對虛擬交流的依賴。

其次，高度重視學生健康心理的培養。著實加強學生的心理健康教育工作，提高學生的心理素質。引導學生正確的對待網絡文化和合理的利用網絡文化；及時掌握學生的心理動態，對已經沉迷于網絡的學生，要進行及時的疏導或治療，及時發現問題，及時解決問題。

總之，應結合網絡文化的特點，充分意識到網絡帶給高職學生的心理影響。只有這樣，高職院校的學生們才不會在虛擬世界中尋找滿足，真正的擁有和強健體魄一致的健康心理。

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