淺談職業院校體育教學中實施拓展訓練的必要性

基于職業院校在體育教學中的特點，分析了實施拓展訓練的重要性與必要性，旨在幫助高校培養更多優秀體育人才。對于體育教學而言，拓展訓練的開設能夠有效提升學生自身能力，激發學生內在潛能，讓職業院校教學工作的有效性得到提升。

職業院校體育教學拓展訓練自上世紀90年代以來，我國在體育教學方面開始嘗試拓展訓練教學，并在1996年創設了我國第一家專業拓展訓練培訓學校。經研究，拓展訓練能夠有效提升學生潛力，幫助學生在體育方面將自身優勢充分發揮。對于職業學院而言，實施擴展訓練是幫助高校達到砥礪心志、激發潛能的重要手段。

一、學生學習的需要

對于學生而言，在現代化教學背景下，對新事物的追求已經不需要完全依賴教師，其獨立自主性讓他們更傾向于有挑戰性的體育活動。傳統體育教學在教學中趣味性不強，在教學內容上并沒有針對學生需求與意向適當修改，導致教學內容長時間處于同一狀態，嚴重缺乏創新。在學生體育能力與思維不斷發展的背景下，教學若不能改變其單一枯燥的缺陷，在學生興趣培養上難以有效提升。

1.有利于學生綜合發展

拓展訓練實際上是對教學內容的創新，通過稍具難度的教學內容讓學生在學習中形成挑戰心理，從而激發體育學習興趣。拓展訓練之所以廣受學生歡迎，與其豐富的教學內容與創新的教學手段是不可分割的。經過多年不斷實踐與研究發現，拓展訓練的模式更加適合學生全面發展的需要。

拓展訓練實質上是一種心理訓練，拓展項目只是心理培養的一種手段，通過訓練可以讓學生在行為處事上形成不畏懼困難、越挫越勇的斗志，并將這種斗志運用到其它課程的學習中，幫助綜合素質的提升。

2.有利于團隊意識的培養

現如今的學生大多是獨生子女，團隊意識不強，容易產生以自我為中心的思想觀念。在進入到職業院校之前，這些學生都是家長的掌中寶，在這種生活環境中，家長的嬌慣會讓學生養成自私自利的不良品性，在與人相處方面能力不佳。拓展訓練的一大內容就是團隊合作，通過團隊力量共同完成一個體育項目，以此增強學生團隊心理，形成團隊意識。目前在職業院校中使用最多培養學生團隊能力的拓展活動為“信任背摔”。

信任背摔這一活動需要每位隊員輪流站在高處，緊抱雙臂向后倒下，其他隊員此時在背后用手將這位隊友接住。這種看似危險的活動只要隊員之間相互配合，是完全沒有危險的，這類拓展訓練的目標有以下幾點：培養隊員換位思考的意識，通過輪流站在高處向后倒的過程理解其他隊員的心理壓力，并當自己站在接人位置時全力以赴；遵守訓練章程，這一拓展訓練需要每位隊員的配合，只有完全遵守拓展項目要求，才能夠放心向后倒下，提升自信與對他人的信任；倒下的過程會與其他隊員肢體接觸，這種身體上的接觸無形中能夠加強隊友間友誼，增強團隊情誼。

在這項拓展訓練中，學生在相互信任的環境中成功完成訓練能夠有效提升團隊意識與合作意識，并對“團隊”二字形成更深刻的理解。拓展訓練并不僅僅指在能力上的提升，團隊意識是在當今社會站穩腳跟的基礎，因此高校應加強學生團隊意識的培養，保障學生在走出院校后在社會上立足。

二、新課改的必然要求

在現代化教育中，隨著新課改的不斷深入，傳統高職院校在體育教學方面使用的手段與模式已經不適應于教學要求。新課改在體育教學方面要求高校在傳統教育模式上大膽創新，加強學生自主學習能力培養，通過主觀能動性的發揮提升自身體育能力。拓展訓練是創新體育教學的一大舉措，通過新興項目的引進能夠推動學生基礎知識的掌握與綜合素質提升，保障體育教學有效性。

素質教育的深入已經讓傳統體育教學改變了一味通過練習與考試提升學生能力的教學模式。在新課改背景下，職業院校必須用長遠的眼光發現學生在體育學習中存在的問題，利用拓展活動將問題及時解決。例如，學生在體育項目中缺乏自信心，教師在恰當的時機安排拓展訓練能夠增強學生體育課程的自信心，培養起堅韌的品質。

課改更加注重學生在學習中的主體地位，教師只能起到引導作用。在職業院校教學中，體育課堂也應形成學生主動學習的氛圍。主動性的培養需要興趣來激發，拓展訓練對于學生而言是具有一定難度的，完成訓練內容可以讓學生形成自豪感，有利于興趣的提升。另外，新課標在學生心態方面要求學生能夠對自身情緒良好控制，并要求教學創新手段，多采用情境教學與探究式教學等方法。在拓展訓練中，學生處于特定環境下，面對困難時需要及時調整心態、控制情緒，勇敢的向困難跨出第一步，這是訓練成功的關鍵。在跨出第一步，學生自然會發現這一步的重要性，從而敢于挑戰自己，做到遇事冷靜、不畏艱辛。

三、院校發展的必然趨勢

隨著職業院校的不斷發展，無論是在師資方面還是資金方面，已經有足夠能力引進拓展教學，為院校的發展添磚加瓦。對于教師而言，經過多年體育教學實踐經驗的累積，在拓展教學方式上能夠在簡單培訓后勝任。對于職業院校而言，需不斷跟進先進教學模式，用更有效的教學手段與方法加強學生在體育學習方面的興趣，利用拓展上的趣味性與難度激發學生能動性的培養。因此，職業院校引進拓展訓練是時代與教育發展的需要，是體育教學模式的必然改革。

職業院校需要為國家培養出更多專業優秀人才，保障“人才強國”戰略的有效實施。隨著國家對體育方面人才的需求量日益增大，職業院校的教育改革勢在必行。現代化教育需要的不再是理論成績好而自身能力低的學生，而是需要敢于挑戰、越挫越勇的學生。拓展訓練鍛煉的不僅是體育能力，還是面對困難的積極心態。在拓展訓練下，每位學生都能從中受益，發現自身潛力。職業院校的職責正式挖掘出學生內在潛力，將能力達到最大化，為國家培養出優秀體育人才，因此在教學中采用拓展訓練是其發展的必然趨勢。

四、結論

拓展訓練無論是對學生還是對職業院校而言都是一項能夠提高教育水平與能力的活動。通過將拓展引入到體育教學中，院校能夠有效激發學生潛能，培養學生體育能力與綜合素質，為現代化人才培養打下堅實基礎。

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