高職院校經貿類專業人才需求影響因素分析

近幾年，經濟形勢發生了變化，就業市場對高職院校經貿類專業人才提出新要求。本文首先對經貿類專業人才的需求和供給進行闡述，再分析影響高職院校經貿類專業人才需求的因素，從而對提高高職院校培養該專業人才提出若干建議。

高職院校經貿類人才需求因素高等職業教育屬于高等教育的一大組成部分，根據2011年的統計，全國高職院校數為1280所，普通本科院校數為1129所，顯然高職院校在數量上已經超過普通本科。高職院校所肩負的任務是培養更多專業化、市場化的應用性人才，面向生產、經貿、管理、工業等第一線領域。隨著我國經濟發展水平趨于穩步前進，在金融危機已過、全球經濟復蘇和我國經濟結構轉型的特殊時期，高等職業經濟貿易類專業的人才需求出現新景象。高職院校在其經貿類專業人才的培養計劃和設置上需要與時俱進，緊跟區域經濟社會的發展要求，緊貼特定行業的市場需求，通過更專業化的培訓和教育來使得高職院校經貿類專業人才進入社會，發揮其重要作用，從而得到社會認可。那么，在進行培養之前，必須搞清楚高職院校經貿類專業人才需求受到哪些因素的影響，何種素質的人才會被社會所吸納。然后，針對這些影響因素進行剖析，制定職業化教育方案，力求培養出更加適應當今經濟發展形勢的高素質人才。

一、經貿類人才的需求與供給現狀

就目前新形勢下，我國人才市場面臨新機遇和新挑戰。機遇是全球經濟復蘇下，各國逐步放寬對外貿易政策，我國“轉變經濟發展方式”口號的提出，使得市場人才需求更轉變到經濟、貿易、管理等第三產業領域。挑戰是即便世界經濟回暖，我國的經濟增速在逐步放緩，國內的通貨膨脹率居高不下，這給高等教育新畢業生就業帶來較大壓力，加上外貿行業、房地產行業再也不如2008年時的火熱，社會對人才的要求變得更高。

從需求層面上看，社會對高職院校經貿類人才越來越認可。在過去一段時期，非專業復合性人才往往受到企業家的青睞，根據學者調查，79%的中小企業認為，非外語專業的人應當具備基本的外語讀、說、寫的技能；71%的企業認為大學生應該具備一定管理知識。我國市場經濟逐步靠向法制化，企業在經營過程中難免會遇到法律方面的問題，能夠懂法知法，遵循國內外相關法規，可以避免一些不必要的事端發生（金通，楊屹雄；2003）。就目前的形勢來看，市場更偏好于專業化、高技術人才。隨著市場分工的逐步加深，金融、外貿方向的專業人才越來越受到重視，如果沒有專業的技術支撐，那么就很難讓企業賞識。雖然沒有數據驗證，根據輿論導向，民辦高校的經貿類專業畢業生找工作比專科學校經貿類專業畢業生找工作更難些，當然一方面有可能是因為本科畢業生要求更高些，但另一方面則表現了專業化教育更符合市場人才需求。

從供給層面上看，近幾年高等教育經貿類專業招生一直很熱，高考分數居高不下，往往排在各專業之首，高職院校也是如此。這就可以想到，經貿類專業人才的供給量較大。從2002年開始，我國高等教育的擴招已經持續11年，到2010年為止，高等教育毛入學率已達到26.5%。浙江省2011年的高等教育毛入學率已經超過了45%，基本解決數量與規模的問題。這一系列的擴張政策，使得我們現在的高等受教育人才供給過多。重量而不重質的情況下，一般高校畢業生的就業出現一些問題，一些民辦高校的畢業生就業率就不高。高職院校經貿類專業的情況恰恰相反。它正呈現出增長勢頭，其一，高職院校經貿類人才的就業要求不高。大部分畢業生都會從實際出發，考慮與自身相稱的崗位，而該專業本科畢業生卻似乎“好高騖遠”。其二，高職院校經貿類人才的專業知識更為扎實。進過2年的課程教育和1年的實習經歷，高職院校經貿類畢業生比普通本科畢業生專業功底更厚，工作經驗更多。其三，高職院校的招生規模不大，本身的供給量也相對不高。由于是高職，所以辦學規模一般不如本科院校，當然在人員規模、專業人數上也不如本科，那么高等教育提供的經貿類專業性人才數量上高職院校不占優勢，但質量上卻更好，所以具有較強的競爭力。

二、影響高職院校經貿類專業人才需求的因素

（一）市場需求導向

社會主義市場經濟是自由經濟，不光在產品市場上，商品的選擇是由生產者和消費自由博弈的過程，要素市場也是如此，特別是人才要求市場上，高職院校經貿類專業人才需求主要是受到市場需求的影響，經濟學上稱之為“引致需求”。

現在不像過去的計劃經濟時代，高校畢業生有工作分配，絕大部分畢業生都需要自己找工作單位，那么就會使得教育目標和方向逐步向市場化轉變，企業需要怎么樣人才，高校就會努力培養怎么樣的人才。高職院校一直是市場化導向的人才輸出中心，在培養計劃和方案上，針對不同市場需求設置不一樣的學習實習任務。高職院校經貿類專業受到市場影響更為明顯。2008年之前，經濟增長速度很快，金融、外貿、房地產行業很熱，于是經濟、金融、貿易類專業人才供不應求，特別是具有工作或實習經歷的畢業生更是各個企業爭奪的目標。據統計，2008年，浙江省各文科類（財經、師范）高校的一次就業率高達73.6%，其中，高職院校就業率為九成左右，超過普通本科院校平均一次就業率。經濟危機之后，原本“三大馬車”中的“外貿發動機”熄火，國際貿易、國際經濟、國際金融方面的畢業生的就業面臨巨大挑戰，各行各業對經貿類專業人才的需求都銳減。而高職院校經貿類專業的人才需求也受到一定沖擊，但相對較弱，可能的理由是畢業生本身的擇業要求就不高，并且具有一定的實習工作經驗。

（二）宏觀公共政策影響

一定情況下，市場會出現失靈的問題。市場需求會引致人才要求需求，但是它無法控制“度”，在原本供不應求的人才市場中，突然市場導向逆轉，很有可能出現供過于求的狀況。宏觀政策有時也會影響高職院校經貿類人才的需求和供給。國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）中指出：“要大力發展職業教育。發展職業教育是促進就業、改善民生、解決‘三農’問題的重要途徑，是緩解勞動力供求結構矛盾的關鍵環節，必須擺在更加突出的地位置。”公共政策直接把高等院校培養人才的目標放到了促進就業，緩解勞動力供求矛盾。職業教育重點發展方向可能是面向農村，從中長期來看，高職院校經貿類專業人才在農村發揮的余地可能更大，可以較大地推動當地的經濟發展。市場需求是定格了高職院校經貿類人才的培養方向，而公共政策則是引導該類人才最終去向。既然政府出臺了這些政策，那么高職院校經貿專業人才最終服務方向可能會更偏向于農村。在一般大中型城市中，對經貿類人才的需求必然是本科院校占優勢，而對于農村，本科畢業生未必會愿意為其服務，這剛好是一個空缺，高職院校經貿類專業畢業生今后可以更向農村方向發展，農村對該類人才需求必然會逐漸擴大。

三、高職院校培養經貿類專業人才的若干建議

綜上所述，市場和公共政策都對高職院校經貿類專業人才都具有一定的影響，高職院校在培養人才的過程中，需要充分考慮各種相關因素，提高學生個體素質，提供可以推進社會進步新型人才。

（一）在專業化教育的同時，加強其他交融性學科的知識灌輸

從當前的經濟形勢發展趨勢來看，對經貿類人才的要求不僅僅是局限于本專業領域知識了解的深度，而且還要求知道一些其他交融相關性學科的基本知識。比方說，國際貿易專業的學生必然是對國際貿易實務及操作流程較為熟知，但他們也必須具有一定的語言溝通能力，相對而言企業必然更希望會講英語的人才入職，懂得相關國際貿易法律法規也對從事國際貿易行業具有幫助。所謂交融性學科，針對經貿類專業主要可以分為：

（1）與法學知識的融合。經貿類專業人才大多數將會從事貿易、金融、經濟相關職業。從事貿易、金融、經濟需要懂得經濟法。并且在后經濟危機時期，我國對外貿易不斷受到外國貿易保護主義的侵擾，這就要求高職院校培養更注重國際貿易法律的傳授，我國企業的對外貿易行為受到國際法律的嚴格要求，以前那種光會賣東西，不知規避風險的單一銷售人員已經不適應國際要求。

（2）與會計知識的融合。現在較多財經類院校，不論是本科還是專科，都把會計學劃歸為基礎性學科，所以就讀于經濟學、管理學的學生都必須修這門課程。這體現了基礎會計知識的重要性。當然，特別是高職院校的經貿類專業學生，更要了解會計方面知識。既有貿易操作的實干經驗，又有一定的會計素養的經貿類專業人才可能成為今后市場需求的重點對象。

（二）加強實踐學習

相對于本科院校經貿類專業人才的培訓方式和教育質量來說，高職院校本身就處于弱勢，教學資源、師資力量以及學生努力程度上都存在一定差距，這是首先必需承認的。利用“田忌賽馬”的典故，高職院校更應該把培育重心放在自己的優勢和強勢上。那么，什么才是高職院校培育經貿類專業學生的優勢和強勢呢？實踐性才是高職院校培育人才的優勢。在就業形勢嚴峻的今天，企業較為看重工作經歷和實習經歷，有才而無實干經驗的人往往被經貿型企業拒之門外。而大部分本科院校要求學生實習的時間在1～3個月，這些時間往往無法真正進入工作狀態，完全是打雜也是極有可能的，對從業沒有幫助或幫助很小。本科還是注重于知識的傳授和學術能力的培養。針對于這個特征，高職院校應該延長經貿類學生在外實習實踐和工作的時間，從一年的實習時間延長到一年半。高職院校完全可以不要求經貿類專業學生的學術寫作，因為它與今后的就業關系不大，把重點放到實踐上才是提高高職院校經貿類專業人才需求的出路。

（三）不斷更新教學內容

我國經濟貿易發展速度較快，貿易技巧、操作也轉變較快，高職院校不能死守陳舊的基礎知識，更要傳授與經濟貿易有關的實務性手段和技巧，課程內容必須與時俱進，這樣學生才可以不斷地吸收新知識，才能更好地適應市場和社會的需要。

參考文獻：

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