在探究中追求卓越

每到課間，在永靖縣四局小學總能看見一群小學生在樓道里的書架前駐足閱讀，專心翻看，這是四局小學傾心打造的開放性書屋。多年來，四局小學的領路人徐秀國和他的團隊一直在嘔心瀝血，為了實現他們的辦學愿景：“讓學校成為師生溫馨的家園”而辛勤耕作在創新教學的田地里，全力奔跑在特色辦學的征程中。寒來暑往，四局小學教育人用汗水與智慧譜寫出一篇篇動人的育人華章，用生命詮釋著他們的人生價值。

文化鑄就校園之魂

文化彌漫于我們周圍，與師生的生活密不可分，有形的物質文化在供人享受的同時，作用于人的生活。無形的精神文化在令人回味的同時，作用于人的靈魂。“優秀的文化和深厚的底蘊是一所學校得以發展和持續的不竭源泉?！彼木中W校長徐秀國如是說。因此，加強校園文化建設，創建優美和諧的校園環境，發揮環境育人功能，一直以來都是四局小學工作的顯著特色和重要組成部分。

在“立志養德、厚基煉能”的校訓引領下，在厚德教育為核心的育人理念指導下，四局小學努力打造校園文化教育陣地，營造濃郁的校園文化氛圍，提供溫馨的育人場所，讓學生健康快樂地成長。在學校師生和社會各界力量的共同努力下，學校教學樓走廊文化已經初具規模。走進教學樓，就會被濃厚的育人氛圍所感染，在教學樓大廳中，我們看到這樣一種景觀，每個班級門口都張貼有各自的班級文化與班級特色，在醒目處設置特色學校建設宣傳欄，張貼學生的讀書作品，或用古今中外的名句名言名段裝點學校的走廊、墻壁，學校為環境著墨，追求一種潛在的氣質，真正做到了“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一個角落都會說話?！?/p>

學校在走廊文化的建設上也獨出心裁，一樓走廊文化以古典詩詞、三字經為主，通過誦讀這些詩文使學生們懂得做人的真諦。二樓走廊以校歌、校訓、校史介紹為主，節奏清晰、強弱分明，形成昂揚向上的氣勢。三樓走廊以勵志小故事為主，能讓同學們明白一些淺顯易懂的道理。四樓走廊以寓言故事、成語典故、傳統節日的由來為主，培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的美好情感。五樓走廊以名人名言和書籍介紹為主，寄托了學校對學生刻苦求學、樹立遠大理想的殷切希望。

棲息在這樣的校園環境里，人的心靈得到凈化，情操受到陶冶，德育、美育的滲透如春風化雨，潤物無聲。正如四局小學一名班主任李倩所說：“每一層孩子的年齡不同，走廊文化也不一樣。目的是讓學生在不經意間看到，潛移默化地對他們的心里產生影響。我們認為這樣的教育才是最真實、最持久的?！?/p>

活動滲透，注重德育

德育工作是學校教育的奠基工程。長期以來，學校始終把培養學生養成良好的行為習慣作為德育工作的重要任務。學高為師，身正為范，教師的品行會對學生產生一種巨大的影響力，所以四局小學倡導以教師之德育學生之德，充分發揮德育活動的功能和作用，教育學生，影響學生，幫助學生樹立正確的人生觀，養成良好的行為習慣。

對四局小學來說，教學就是學校生存的資本，就是學校的生命，而德育則是讓學校生命更有質量，更有價值，更有光彩的力量。因此，四局小學確立了“不求人人升學、但愿個個成‘人’”的育人理念，堅持“育德為先，育德、育體、育智、育能并重”的全面育人理念。

四局小學根據形勢需要和中小學生身心特點開展了豐富多彩的教育活動，使學生提高思想素質，養成文明習慣。開展主題班會、隊會活動，將每周一上午第一節課規定為各班班會課，將雙周的周三下午第三節課規定為中隊活動時間。通過學生喜聞樂見積極廣泛參與的主題內容，循序漸進地開展相關主題的系列活動，豐富學生的學習生活和班級建設。開展文明禮儀教育活動，學校在學生中評選出“文明標兵”、“星級少先隊員”等，通過這一系列的舉措，旨在讓學生從身邊的小事做起，進而形成良好的行為習慣。開展社會實踐活動，組織學生清掃街道衛生，慰問孤寡老人，師生為災區獻愛心等，通過這一系列的活動，進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意志，促進學生的全面發展。開展心理健康教育，通過舉辦專題講座對學生進行心理健康教育和指導，對其碰到的一般心理問題給予輔導和幫助，引導他們樹立正確的自我意識，形成健全的人格。

徐秀國認為小學德育是從抓行為習慣養成教育開始的，是從培養一系列的具體行為習慣著手的。為此，四局小學教師不光在課堂教學中指導學生養成良好的行為習慣，更采用榜樣的力量教育引導學生。對學生進行正面教育，挖掘教材中的榜樣人物力量，對學生進行正面教育，發現身邊的榜樣人物，為學生樹立典范?！敖逃淖罡吣繕瞬皇侵R而是行動，所以我們在傳授好知識的同時，更注重讓孩子在具體的實踐活動中體驗感悟，形成健全的人格。”徐秀國說。

英語、信息技術特色顯著

在四局小學的校園里，文化是底蘊，德育是亮點，但英語教學又是一個不得不說的特色。學校自1995年起從一年級開設英語課堂，開設英語興趣小組，積極倡導學生用英語對話。經過多年的努力探索，四局小學的英語教學工作逐步發展并形成了自己的特色，以“興趣性、示范性、超前性”贏得了社會的贊譽?！拔覀兊哪康木褪亲寣W生了解學習外語的重要性，確定學習目標。小學生剛剛接觸英語，對英語充滿了好奇，充滿了濃厚的興趣，他們喜歡唱英語歌曲，喜歡玩英語游戲，喜歡表演對話。為此，我們的英語教學主要以激發興趣為主，讓學生在游戲中玩，在游戲中學，這樣學生從小就會對英語產生強烈的興趣，將對他們今后的學習打下堅實的基礎?！彼木中W英語教師鄧海霞說道。

為了讓學生接觸純正的英語，四局小學開展了每天10分鐘英語早讀，讓學生多聽地道的英語，然后跟讀，模仿正確的語音語調；課堂上教師全部用英語教學，讓學生多聽英語；課間播放適合小學生聽的英語兒歌；鼓勵和引導學生收看、收聽英語故事或節目等，以保證每天有更多的接觸時間。

鄧海霞老師說：“學生愛聽故事，更愿意把故事表演出來。因此，每個學期我們都舉行一到兩次英語故事演講比賽活動，豐富他們的課余生活，讓他們在活動中都有所收獲，有所提高，營造一種學習的氛圍。”

同時，學校從各方面為學生創設濃郁的英語學習環境?？紤]到學生的英語接受能力，班級環境在布置上從內容到形式都體現了美觀和實用。在教室的墻上，我們可以看到一些圖文并茂的中英文雙語圖片、標語。黑板上用英語書寫今日課程，還有班級定期出版的英語墻報，并在班級圖書角放置一定數量的英語圖書以及影像資料，在這種氛圍中，讓英語學習成為四局小學的常態，更成為學校教學上的一大特色。

在大力發展英語特色學校的同時，四局小學的信息技術教育在學校的重視和不懈努力下也嶄露頭角。硬件建設是教育信息化的前提，為此，四局小學結合學校實際，不斷加大對學校教育信息化的硬件設施配套建設力度。并積極加強軟件建設，真正實現學校管理和教育教學相配套，以方便師生上網查閱資料。專題資料庫的建立，豐富了學校教育教學資源，為學校教育信息化的建設提供了更為廣闊的空間。

為了提升信息素質，促進技術應用，學校大力推廣應用現代教育技術，提高教師現代教育技術運用水平，把教師培訓作為關鍵來抓。為此，四局小學采取了“走出去、請進來”和定期舉辦校本培訓的方法加強信息技術培訓，要求所有教師都能應用現代教育技術手段進行教學輔導。在學生中舉辦信息技術競賽，進行作品展示、經驗交流系列活動，調動了學生的學習積極性，豐富了學生的課余生活。

成就只能證明過去，未來任重道遠。乘著教育改革的春風，四局小學正在用滿腔熱血描繪著華彩絢麗的未來！奮進中的四局小學，志存高遠。我們有理由相信，會有更多的未來之星走出四局小學的校門，用他們的智慧，書寫出自己華麗的人生！

編輯：蔡揚宗