新形勢下高校輔導員工作策略

（中國地質大學（北京）信息工程學院 北京 100083）

【摘要】新的教育形勢下對高校輔導員工作提出了新的要求，筆者從從事高校輔導員工作的實踐出發，結合大學生的特點，論述了新形勢下如何做好大學新生管理工作。

【關鍵詞】大學生；輔導員；管理

隨著高等教育的不斷發展，高校輔導員在高校教育管理工作中發揮著越來越重要的作用。而且現代社會急速發展和高等教育改革的進一步深入，對高校輔導員的工作提出了更新的要求，那就是不僅要作大學生思想成長的引路人同時也要作集教育、管理、服務、協調和研究于一體的教育工作者。因此，在新形勢下，高校輔導員工作要緊緊圍繞以下幾個原則：

一、抓緊學習是首要

大學生經過緊張的高考進入大學后，在自由放松的學習環境中松懈下來，由于自我管理力差、自控能力不強給大學生管理工作帶來了困難。而且大學生的學習有更高的要求，要學習知識、科學知識的形成過程以及科學研究的方法，并且也得及時關注所學專業學科的發展動態。因此，針對這一點輔導員應該經常關注學生的學習情況，促使學生重視學習，教育學生珍惜大學時光，應該明確把學習放在首位，養成良好的學習習慣。學生有了正確、主動的觀念，就自然會有學習的動力。同時，教育學生要學會自主學習、勤奮學習、全面學習和終身學習，這也將影響他們今后的工作和一生。

二、發揮學生干部的協調管理作用

輔導員的工作中一個重要的工作方法就是突出“導”的作用。“導”字，顧名思義，意為“引導”“指導”、和“督導”，引導并指導學生干部協助開展工作，如果輔導員能夠恰當、正確地發揮學生當中優秀學生干部的協調管理、基礎合作作用，就會更為切實有效地落實教育內容，使學生在協調、融洽的環境中讓學生接受教育，取得更佳的工作效果。學生管理工作千頭萬緒，紛繁復雜。與有關學生的事情，都在輔導員的工作范圍之內。如果每項工作輔導員都親力親為，很難獲得滿意的工作效果，所以注重學生干部隊伍的培養是非常必要的。那么，輔導員工作中，要善于從學生中中挑出工作能力強且積極性高的同學組成學生干部隊伍，通過工作的指導與鍛煉，使他們不斷地提高其工作方法，培養他們的集體意識，逐漸使他們成為輔導員工作的得力助手。

此外，學生管理的一些瑣碎工作由學生干部分擔一部分，輔導員就會有更多的精力和時間去處理大事和突發事件，這樣學生工作才能有更好的保障。從另一個方面來說，作為大學生，應該是已經具備比較成熟的思維能力，能夠客觀冷靜地面對生活和學習中的問題，能夠控制自己行為的成年人。每個正常的、普通的大學生無論是在年齡、體質、思維各方面都已經經歷了成長階段，擁有一定的生活經驗、豐富的學習經驗和少量社會經驗。在這種情況下，大學生管理應注重自我管理，而不是依賴校方、老師或家長。從另一個角度來說，當代大學生加強自我管理，有利于提高自立能力，進而管理好自己的生活和學習，為未來的成長與發展奠定堅實的基礎、。

三、在工作中不斷總結經驗，不斷提高工作效率。

當今社會形勢復雜多變，對大學生的成長產生了很大的影響，因此，大學生的個性迥異、嬌生慣養、不易合群等性格特點也成了高校輔導員工作的主要問題。因為作為輔導員工作的主要職責不只是管理學生，同時也要使一個個處于成長期的學生受到良好的教育。筆者在工作實踐中總結出如下幾點：

1、真誠了解、關心學生。輔導員要學會與學生們交流，通過各種和渠道與學生交流。長期地給予他們關懷，走近他們的內心世界，了解他們的思想動態，做學生真正的朋友。知己知彼，工作才會做得更好。

2、做學生思想、學習及生活的引導者。要對學生進行學習 指導、生活引導、交往引導、人格引導、活動引導。引導學生提高自我教育、自我管理的能力。自我教育，關鍵是要發揮好學生中黨團組織、學生黨員、團員的模范帶頭作用，積極引導廣大同學奮發向上，健康成長。自我管理，主要體現在倡導良好的學習生活習慣，讓學生能更深層次地管好自身的行為和思想，強化學生對學校管理的認同和支持，變被動接受管理為主動參與管理。

3、實際工作講方法。對學生要給予關心、幫助、鼓勵、鞭策、指點、引導等，使師生之間關系融洽，而且要對學生嚴格要求、嚴加管教。對屢犯錯誤，不肯悔改的學生更要大膽管理，嚴格按校規校紀辦理。另外，還要注重工作方式，大學生都是思想成熟的成年人，不能像對小孩一樣當眾批評，要給其留夠“面子”，私下批評，正面疏導。對問題學生更要給予生活上的關懷，降低違紀率。

4、工作理念要改變。新形勢下，輔導員工作由普通的管理者轉變為綜合教育工作者。學生工作的重中之重是學生。要想教育好學生，就必須針對每個學生，做到尊重、關心、教育、引導好每一個學生，最大限度地滿足每一個學生成長成才的需要。始終做到一切為了學生，為了一切學生，為了一切學生。

5、關注特殊學生。經濟發展的不平衡與地區發展的差異導致了地區經濟發展的不均衡。因此，我國高校當中有一些來自貧困家庭的學生。他們性格當中的自卑感和孤獨感，這就要關注貧困生的學習與生活，了解他們的生活和學習情況。對貧困學生進行幫扶，這是一項要求有愛心、耐心、細心、責任心、公平心、講求方法的工作。認真做好貧困生評選、認定、補助工作和勤工助學崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。集中各方面力量，對困難同學進行幫扶，進一步完善互助工作，發揮同學們互助互愛的精神，相互促進，相互提高。

輔導員的工作是高校學生工作的重要組成部分，輔導員是高校學生管理工作的生力軍。輔導員的專業和理論素養不僅關系著大學生身心的健康成長，而且關系著高校思想政治教育工作的發展與提高，對高等教育的發展與提高息息相關。因此，高校輔導員必須擔負起新形勢下新的角色與使命，做好高校政治教育工作者的工作。

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