現(xiàn)代教育技術對教育教學改革的影響

（江西城市職業(yè)學院 江西南昌 330100）

【摘要】隨著現(xiàn)代信息科學技術的發(fā)展和教育改革的深入，現(xiàn)代教育技術已逐步得到擴充和發(fā)展，現(xiàn)代教育技術對提高教育質(zhì)量、擴大教育規(guī)模、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才、實施素質(zhì)教育、推動教育教學的改革與發(fā)展起著十分重要的作用。因此廣大教育工作者需認識現(xiàn)代教育技術的重要性，應用和發(fā)展現(xiàn)代教育技術，促進教育教學改革。

【關鍵詞】現(xiàn)代教育技術；教育教學改革；多媒體

一、現(xiàn)代教育技術在教育教學改革中的重要作用

現(xiàn)代信息技術、科學技術的發(fā)展，科技成果迅速地進入教育領域，現(xiàn)代教育技術以其強勁的勢頭，成為教育改革和發(fā)展的突破口，發(fā)揮著越來越重要的作用。

（一）現(xiàn)代教育技術的應用有利于開創(chuàng)思想教育的新局面

深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育是目前學校工作與發(fā)展的中心任務，素質(zhì)教育的靈魂是思想政治教育。現(xiàn)代教育技術將形象、直觀、感染力強的教學媒體應用于教育，能使思想教育的一些道理形象化，使學生在聲音和形象的感染下，在感情上與教育者產(chǎn)生共鳴，以達到提高學生思想素質(zhì)的目的。

（二）現(xiàn)代教育技術的應用有利于提高學科教學質(zhì)量

作為現(xiàn)代教育技術的重要組成部分，教學媒體與教學設計都有助于激發(fā)學生的學習積極性，合理使用教學媒體，使呈現(xiàn)的教學內(nèi)容形象、生動、感染力強、最能引起學生的興趣。通過教學過程與媒體組合的設計，可進一步激發(fā)學生求知欲。另外利用現(xiàn)代教育技術，可提供大量事物的聲像教材等學習資源，學科教學過程中輔助使用這些內(nèi)容和資源，有利于幫助學生形成概念，掌握規(guī)律，方便教師在課堂教學過程中實現(xiàn)重點、突破難點，提高學生對知識的鞏固程度。

（三）現(xiàn)代教育技術在教育中應用將進一步促進教育改革

1、在教育觀念方面。現(xiàn)代教育技術真正樹立了以學生為主體，教師為主導的現(xiàn)代教育思想、觀念，使教師從單純地講授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕O計教學過程，學生從單純地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽孔詫W。同時現(xiàn)代教育技術的發(fā)展淡化了“學校的概念”網(wǎng)絡教學、遠程教育的發(fā)展，使學校成為虛擬、開放、社會化的學校。另外現(xiàn)代教育技術的發(fā)展使受教育者逐步樹立了終身教育的觀念。

2、在教學模式方面。現(xiàn)代教育技術的應用，對傳統(tǒng)的教育模式提出了挑戰(zhàn)，要求教師的角色（講授者—指導者）、學生的地位（接受者—主體）、媒體的作用（演示工具—認識工具）以及教學過程（傳統(tǒng)的邏輯分析講授過程——通過發(fā)現(xiàn)問題、探究問題使學生獲得知識、培養(yǎng)能力）進行變革，從而構建能適應現(xiàn)代教育的新型教學模式。

3、在教育信息呈現(xiàn)方面。利用現(xiàn)代教育技術可以多種形式的呈現(xiàn)教學信息，特別是多媒體教學系統(tǒng)，為教和學增加新的維度和方向，形成整體化、多通道、全方位的教育信息加工、傳輸模式，為培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力闖出新路子。

4、另外現(xiàn)代教育技術對教學組織形式、教學原則、教材形式和教學評價方法等方面的改變也將促進教育教學的改革。

二、發(fā)展現(xiàn)代教育技術促進教育教學改革的方法和措施

（一）加強硬件基礎建設

1、綜合多媒體電教室。主要設備有：投影機、多媒體計算機、視頻展示臺等設備。多媒體 電教室一般用于教師以演示、講授為主的教學課，多種媒體供教師使用，起到輔助教學的作用。

2、多媒體CAI網(wǎng)絡教室。這種教學環(huán)境建有幾十個學生計算機工作站（終端），并配有耳機等。網(wǎng)絡教室功能強大，主要功能有廣播教學、演示教學、分組教學、在線討論、遠程管理、網(wǎng)上影院、聯(lián)機考試等。這種教室可進行語音教學、協(xié)作教學、學生個別化教學和多媒體遠程教學。

3、多媒體電子閱覽室、校園網(wǎng)等綜合型電教設備。其功能強大是現(xiàn)代教育技術發(fā)展的方向。

4、閉路電視教學系統(tǒng)。有線電視信號網(wǎng)、錄像機、VCD、計算機等設備，主要適應教學中播放音像資料。

（二）開發(fā)多媒體教學軟件

1、合理選擇課程、確定開發(fā)對象。根據(jù)學校現(xiàn)有條件，結(jié)合實際教學需要，選擇那些課程內(nèi)容比較抽象、難以理解、傳統(tǒng)教學方式難以奏效的課程作為開發(fā)課題，另外對于那些市場上已經(jīng)有開發(fā)成功，并推廣的教學軟件就不要再重復開發(fā)的，以免造成人力、物力和教育資源的浪費。

2、研究教材內(nèi)容、制作設計腳本。教材是教學的基本依據(jù)，也是課件設計的藍本，只有把握好教材內(nèi)容，深刻理解教材的知識結(jié)構和內(nèi)容體系，才能實施有效的教學。因此，在選好課題后，應仔細分析和研究教學內(nèi)容，理解重點、難點問題，確定課件的內(nèi)容結(jié)構、表現(xiàn)形式和教學順序。腳本的設計是制作課件重要環(huán)節(jié)，需要對教學內(nèi)容的選擇、結(jié)構的布局、視聽形象的表現(xiàn)、人機界面的形式、解說詞的撰寫、音響和配樂的手段等進行周密的考慮和細致的安排。

3、收集媒體素材、制作合成課件。腳本設計完成后，即要開始對課件中所用到的各種視聽材料的收集，包括圖形、圖像、動畫、文本、音樂和配音等。素材的取得可以通過多種途徑，如利用掃描儀采集、多媒體素材光盤和取之不盡的網(wǎng)上素材等。多媒體課件最核心的環(huán)節(jié)是制作合成。其重要任務是根據(jù)腳本設計的要求和意圖設計教學過程，將各種多媒體素材編輯起來，制作成交互性強、操作靈活、視聽效果好的多媒體課件。這是一門技術性很強的工作，需要制作者掌握過硬的計算機知識和操作技能。

4、修改調(diào)試運行、網(wǎng)上發(fā)布推廣。課件制作完成后，要經(jīng)過多次的調(diào)試、試用，不斷的修改、完善，最后趨于成熟。這一步是確保整個課件的質(zhì)量最后一關，應值得注意。制作完善后的課件，鼓勵教師在校園網(wǎng)或Internet上發(fā)布，這樣既可豐富網(wǎng)上的教育資源，又可形成新的網(wǎng)絡化教學數(shù)據(jù)庫，使優(yōu)秀的有限的教育資源被更多的學習者所使用。多媒體教學軟件的制作是一個艱苦的創(chuàng)作過程，有條件的學校可以成立一個多媒體課件開發(fā)小組，由專家、教授、一線教師、計算機教師和專職電教工作人員組成。對于一個多媒體教學軟件的開發(fā)，可由這個小組共同協(xié)作完成，從而發(fā)揮集體的智慧和力量。

（三）加強教師的教育技術培訓

教師在教育教學過程中的作用是具有決定性的。教師是現(xiàn)代教育技術實踐、運作的關鍵要素。“教育者必先受教育”今日的教育技術很需要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的熱衷于探索我國教育技術現(xiàn)代化的師資隊伍。因而對教師的培訓是十分緊迫的任務，不但要提高其學歷層次和專業(yè)水平，還要使他們掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術。教師的培訓可采取按不同的要求分層次的方式進行。首先要對學校領導進行現(xiàn)代教育技術觀念的培訓。學校領導對現(xiàn)代教育技術的認識水平及重視程度將直接影響學校現(xiàn)代教育技術的發(fā)展水平。通過培訓，使他們認識到現(xiàn)代教育技術對教育思想、觀念和教學模式、方法的變革的巨大推動作用和在提高教育質(zhì)量，推進教育教學改革中所發(fā)揮的重要作用。其次專職電教工作人員和網(wǎng)絡管理人員必須要經(jīng)過系統(tǒng)嚴格的培訓，掌握現(xiàn)代教育技術理論，熟練計算機多媒體技術，特別是網(wǎng)絡技術等知識，還要能承擔對其他教師的使用培訓工作。另外其他教師可通過各種渠道和方式學習，最有效的辦法是學校定期舉辦現(xiàn)代教育技術培訓班或?qū)ｎ}培訓，通過學習使他們基本掌握常用多媒體教學設備的使用，多媒體課件的制作技術、圖形圖像處理技術、多媒體網(wǎng)絡技術等知識。這樣學校通過培養(yǎng)和訓練，以形成一支具有現(xiàn)代教育意識，能充分掌握和利用現(xiàn)代教育技術進行行動研究的教師隊伍，為教育教學改革服務。

只要我們的廣大教育工作者思想上對現(xiàn)代教育技術有了深刻的認識，加上一支掌握現(xiàn)代教育技術理論知識和技能的高素質(zhì)教師隊伍，和良好的外部環(huán)境，相信現(xiàn)代教育技術的應用和發(fā)展將在新世紀的科教興國戰(zhàn)略中、在教育教學改革中發(fā)揮著不可估量的作用。