基于校園網(wǎng)的高職學(xué)生思想政治教育策略的研究

【摘要】隨著高速信息化的時(shí)代的到來，校園網(wǎng)絡(luò)文化也跟著迅速發(fā)展起來，越來越多的高職學(xué)生被各種形式多樣的網(wǎng)絡(luò)文化所吸引，網(wǎng)絡(luò)生活也成為高職學(xué)生生活的重要組成部分。校園網(wǎng)絡(luò)使得原先的高職學(xué)生的思想政治教育工作復(fù)雜化，也對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育方法進(jìn)行沖擊。本文就當(dāng)前高職學(xué)生的思想政治教育存在的主要問題進(jìn)行分析，并提出一些有效解決這些問題的具體措施，供同行參考。

【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)；高職學(xué)生；思想政治教育；策略

在高速發(fā)展的信息時(shí)代里，互聯(lián)網(wǎng)是最具有影響力和普遍性的，而校園網(wǎng)作為在校高職學(xué)生獲取知識(shí)、了解社會(huì)、交流相關(guān)學(xué)術(shù)信息的重要渠道，校園網(wǎng)絡(luò)生活正在成為高職學(xué)生的生活的一個(gè)重要組成部分。但是在校園網(wǎng)迅速發(fā)展的同時(shí)，個(gè)別網(wǎng)站出現(xiàn)了一些低級(jí)趣味的圖片或者影像之類的黃色文化，有些是骯臟不堪的低俗內(nèi)容，甚至發(fā)布虛假消息，散步謠言，甚至出現(xiàn)人身攻擊、謾罵中傷等不良的行為，這給辨別是非能力不強(qiáng)、容易接受不良信息的高職學(xué)生的心理健康造成十分惡劣的影響，有些學(xué)生甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界，不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè)。作為一位思想政治教育工作者，我認(rèn)真分析網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展帶來的各種問題，積極地采取有效的應(yīng)對(duì)措施幫助學(xué)生增強(qiáng)政治意識(shí)，抵抗住不良的誘惑。

1.基于校園網(wǎng)的高職學(xué)生思想政治教育存在的主要問題

校園網(wǎng)給高職學(xué)生帶來生活、學(xué)習(xí)便利的同時(shí)，也對(duì)其價(jià)值觀和世界觀帶來強(qiáng)烈的沖擊。面對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化的復(fù)雜多樣化和較強(qiáng)的思想滲透性，高職學(xué)生的思想政治素質(zhì)也在接受著考驗(yàn)，同時(shí)也給高職院校的思想政治教育工作出了不少難題。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1 高職學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德責(zé)任意識(shí)日益淡化

由于校園網(wǎng)絡(luò)上的信息資源共享為高職學(xué)生提供了便利，但是這些信息良莠不齊。對(duì)于辨別是非能力不強(qiáng)、接受新事物能力較強(qiáng)的高職學(xué)生來說，這些信息的影響極其巨大。特別是校園網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性和多元性，會(huì)淡化網(wǎng)絡(luò)人際交往的社會(huì)和道德責(zé)任意識(shí)。隨心所欲、不計(jì)后果、為我所用、自得其樂等在網(wǎng)絡(luò)上十分流行，有些在現(xiàn)實(shí)生活中很難實(shí)現(xiàn)或者根本無法實(shí)現(xiàn)的欲望，只要通過“點(diǎn)”一下鼠標(biāo)和“敲”一下鍵盤就可以輕松實(shí)現(xiàn)。長(zhǎng)期處于這種虛幻自由無約束狀態(tài)下，會(huì)使得高職學(xué)生把傳統(tǒng)的優(yōu)良道德觀念，比如“責(zé)任”、“真誠(chéng)”等拋到腦后，致使其社會(huì)責(zé)任感和道德責(zé)任意識(shí)淡化。

1.2 高職院校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)條件有限

由于大多數(shù)高職院校的思想政治教育網(wǎng)站存在網(wǎng)速慢、更新慢、內(nèi)容枯燥無味、互動(dòng)較少等問題，很少有學(xué)生去瀏覽。在網(wǎng)站的正面宣傳上，過多地只是思想政治理論知識(shí)的宣傳，沒有針對(duì)高職學(xué)生的興趣愛好、技能訓(xùn)練、心理健康和素質(zhì)拓展等內(nèi)容，而且欄目的內(nèi)容基本長(zhǎng)時(shí)間不更新，深度也不夠，維護(hù)不到位，引不起學(xué)生共鳴，達(dá)不到共識(shí)；在專題網(wǎng)站設(shè)計(jì)上存在欠缺，沒有很好地研究學(xué)生的上網(wǎng)特點(diǎn)，不知道他們需要什么，想要什么，只是根據(jù)國(guó)家的政策進(jìn)行宣傳，沒采取相應(yīng)的專業(yè)的教育模式，呈隨意化、自流化。有些院校創(chuàng)建了本校特色的思想政治教育網(wǎng)頁，但是在校園網(wǎng)總網(wǎng)頁里沒有設(shè)計(jì)導(dǎo)航或者鏈接，或者設(shè)置的位置不明顯，導(dǎo)致大多數(shù)高職學(xué)生無法進(jìn)入自己學(xué)校的思想政治教育網(wǎng)頁。

1.3 高職院校的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施投入不夠

由于投入到建設(shè)和維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)的資金有限，導(dǎo)致現(xiàn)在的大部分的高職院校的校園網(wǎng)覆蓋面積還不夠，高職學(xué)生在學(xué)校內(nèi)無法正常上網(wǎng)，這使得有些學(xué)生跑到校外的網(wǎng)吧去上網(wǎng)。再加上學(xué)校周邊網(wǎng)吧的網(wǎng)速較快、價(jià)格便宜，還有各種各樣其他吸引學(xué)生的營(yíng)銷策略，使得學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)。投入資金的有限也導(dǎo)致校園網(wǎng)運(yùn)行速度較慢，高職學(xué)生在學(xué)校里很難及時(shí)地查到資金所需要的學(xué)習(xí)資料，網(wǎng)絡(luò)視頻互動(dòng)交流就更不要提了。

1.4 思想政治網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)高職學(xué)生的影響力削弱

傳統(tǒng)的思想政治教育模式：學(xué)生都是從書本、報(bào)紙和老師那邊得到信息，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，世界各國(guó)的文化知識(shí)和思想意識(shí)等信息很容易被學(xué)生所獲取，但他們辨別是非能力較弱、思想政治理論知識(shí)的欠缺，所以就很容易良莠兼取，這就使得思想政治教育的權(quán)威性影響力受到挑戰(zhàn)，也直接影響著高職學(xué)生的科學(xué)的價(jià)值觀、世界觀和人生觀的樹立。

2.基于校園網(wǎng)的高職學(xué)生思想政治教育策略研究

2.1 積極引導(dǎo)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)

由于高職學(xué)生自制能力的不足，所以作為思想政治教育者要積極地引導(dǎo)他們，教會(huì)他們進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我反省、自我監(jiān)督和自我批評(píng)，在龐大的網(wǎng)絡(luò)世界里辨別真?zhèn)巍⑴袛嗍欠牵灰允Я朔较颍灰∪W(wǎng)絡(luò)制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德，要教育學(xué)生樹立起良好的“網(wǎng)德”，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和道德責(zé)任意識(shí)，注重對(duì)學(xué)生的社會(huì)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，特別是自覺性的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和道德責(zé)任，努力把網(wǎng)絡(luò)道德轉(zhuǎn)化成高尚的情操追求，積極培養(yǎng)高職學(xué)生的自我教育能力和網(wǎng)絡(luò)道德行為的自律能力；要積極地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)倫理知識(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)，充分理解網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們可能產(chǎn)生的消極影響，培養(yǎng)他們自覺的正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

2.2 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善思想政治教育平臺(tái)

高職院校利用校園網(wǎng)來進(jìn)行思想政治教育工作，不僅拓寬了教育的途徑，還要注意采取高職學(xué)生樂意接受的方式。我們要對(duì)學(xué)生的興趣愛好、生活服務(wù)等方面進(jìn)行調(diào)查研究，然后再校園網(wǎng)的主頁上設(shè)計(jì)相應(yīng)網(wǎng)頁的導(dǎo)航或者鏈接，使得學(xué)生可以容易地進(jìn)入思想政治教育網(wǎng)頁；同時(shí)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，可以把趣味性較好、教育性較強(qiáng)、知識(shí)性較強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育內(nèi)容納入思想政治教育平臺(tái)。

在網(wǎng)頁專題設(shè)計(jì)上，可以采取校園網(wǎng)主頁上的思想政治教育網(wǎng)站、輔導(dǎo)員和班級(jí)主頁、高職學(xué)生個(gè)人主頁等層次劃分，創(chuàng)建一種以校團(tuán)委、學(xué)生處以及各系處為中心，由輔導(dǎo)員、網(wǎng)絡(luò)管理員一起協(xié)調(diào)配合，積極地對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系，構(gòu)建一個(gè)師生共同參與的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。在思想政治教育網(wǎng)頁上多設(shè)置與學(xué)生密切相關(guān)的欄目，比如學(xué)習(xí)欄目、心理咨詢欄目、交際欄目、法律援助欄目等，豐富網(wǎng)頁的內(nèi)容，多發(fā)表優(yōu)秀的文章，多宣傳正能量的事跡，以正確的思想理論知識(shí)來指導(dǎo)學(xué)生。

2.3 增加網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的投入

高職院校的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的投入要加強(qiáng)，特別要注重網(wǎng)速的加快和校園網(wǎng)的覆蓋面積擴(kuò)大。這兩方面的改進(jìn)將會(huì)使得學(xué)生待在校園內(nèi)或者可以有效地查詢并下載自己需要的資料。這就可以從根源上杜絕外面網(wǎng)吧不健康的沒有經(jīng)過過濾的網(wǎng)站內(nèi)容的影響，對(duì)學(xué)生的身心健康的發(fā)展很有幫助。

2.4 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，監(jiān)督學(xué)生合理地使用網(wǎng)絡(luò)

要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)中不良信息的過濾，對(duì)在論壇或者網(wǎng)頁上表現(xiàn)出有可能觸犯法律或者違背道德的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。要制定出高職學(xué)生上網(wǎng)的條例和守則，并對(duì)學(xué)校內(nèi)部和周圍的可以上網(wǎng)的地方進(jìn)行監(jiān)督和管理，在學(xué)校的機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室和圖書館要設(shè)置專職的網(wǎng)絡(luò)管理員，杜絕不良信息的傳播和影響，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)進(jìn)行制止并處理。在宿舍和學(xué)校附近的網(wǎng)吧，也要安排人員經(jīng)常進(jìn)行巡視，晚上關(guān)燈后不得使用網(wǎng)絡(luò)等。要增強(qiáng)高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)，對(duì)在校園內(nèi)傳播有害信息的行為進(jìn)行制止和懲罰，使得學(xué)生形成一種自我管理的觀念，有效地增強(qiáng)思想政治教育的效果。

3.結(jié)束語

綜上所述，對(duì)高職學(xué)生的思想政治教育過程中，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況加大網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)，完善思想政治教育平臺(tái)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，積極地引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的“網(wǎng)德”，樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。

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