淺談社會化條件下如何做好職業院校后勤工作

摘 要：后勤工作是職業院校實現教育功能的重要組成部分，本文從職業院校后勤工作的根本、宗旨、工作基礎和發展方向入手，論述了職業院校后勤工作為教學服務的基本思路。

關鍵詞：社會化 職業院校 后勤工作

目前，我國職業院校后勤工作正在推進社會化改革。隨著改革的深入，能否運用科學的管理方法、管理思想，提高教師隊伍的整體素質，決定著后勤管理水平和服務質量的高低，也直接影響著學校培養目標的實現。

一、管理是職業院校后勤工作的根本

管理是實現職業院校整體發展的方法和手段。建立科學的管理體系，不僅能引領教師專業發展、學生健康成長，引領學校不斷創新，而且對實現學校價值最大化、增強學校核心競爭力具有重要作用。現代管理就是充分組織人力與物力資源以實現特定目標的過程。美國管理學家丹尼爾·A·雷恩曾指出：“管理是這樣的一種活動，它發揮某些職能，以便有效地獲取、分配和利用人的努力和物質資源，來實現某個目標。”職業院校的后勤管理，不僅是管理好現有的人力、物力資源，還要拓展思維，在發展中求創新，在創新中求發展。

同時，職業院校的后勤管理還應該注意以下幾點。一是明確教學教育管理和后勤工作的主次關系，建立后勤為教學服務、責權相統一的管理體制和約束機制。二是做好教學設備資產管理，保護國有資產，提高資產利用率，使學生充分享受各種教學資源。三是全面支持實驗實訓工作，樹立開放辦學的思想，依托企業共同發展職業教育。比如，后勤部門作為學校天然的實習基地，可與食品、酒店管理相關專業的教學相結合，為學生提供實習實踐的機會。四是建設良好的校園環境，營造輕松快樂的學習氛圍。后勤服務部門應通過建立一套規范的后勤服務管理體系，加強對學校設施、宿舍、教室、校園的管理，營造輕松愉悅的學習氛圍，樹立良好的校風校貌。五是要把管理重心由傳統的對物的管理轉移到對人的管理上，以人為本，優化組合，競聘上崗，科學地配置人力資源，實現后勤工作的可持續發展。

二、服務與保障是職業院校后勤工作的宗旨

后勤工作要牢固樹立服務理念，強化服務意識。后勤雖然主要為職業院校教育教研、學校生活、校園環境等提供輔助，但貫徹的是黨的方針，發展的是學校的教育，因而一直受到師生的廣泛關注。在社會化條件下，職業院校后勤管理工作要融入市場經濟運行機制，就要突破傳統模式的禁錮，擺脫計劃經濟的束縛，樹立優質服務的品牌意識，以競爭促服務，以品牌爭效益。

三、隊伍素質是職業院校后勤工作的基礎

人力資源管理在職業院校后勤經濟活動中具有重要意義。后勤工作要不斷謀求發展和創新，必須加強對后勤人員的管理和激勵。后勤人員的績效考評是對職工工作實績的考評，同時也是學校進行管理、決策、控制和激勵的重要方法和手段。建立有效的績效考評模式，不僅能充分調動后勤人員的積極性和創造性，最大限度地發掘其潛能，而且還與職業院校教育培養的有效性密切相關，具有重要的實踐意義和現實意義。

建設一支有技能、有文化，愛崗敬業的隊伍是做好職業院校后勤工作的有力保障。但目前職業院校后勤方面的人力資源管理仍然存在一些弊端，比如領導干部隊伍過于臃腫，領導干部行政化管理忽視了教育教學的本質，人力資源不足的矛盾日益突出，后勤人員老齡化無法給后勤管理和創新帶來動力等。因此，職業院校應努力提升后勤人員的素質和素養，建立有效的人員考評機制，增強約束機制和激勵機制，規范人員隊伍建設，促使后勤人員成為職業院校教學科研建設的中堅力量，充分體現后勤為教學服務的管理目的。

四、社會化是職業院校后勤工作的發展方向

我國職業院校一般位于城市的優良地段，空間有限，教工宿舍、學生宿舍、食堂、商業網點及其他生活設施擠占了教學資源；另外，部分教育資金投入到非教學安排，如校園環境反復施工、學生宿舍維修改造等，造成了教育資源的浪費。

解決教育資源利用效率低下等問題，必須立足于自身改革，實現職業院校后勤服務的根本性變革。在管理體制上，將后勤工作與教學工作分離開，建立獨立核算、自負盈虧的后勤服務實體；在產權制度上，職業院校與后勤實體形成合同制約關系，對原有的國有資產盤點造冊，所有權和使用權分離，充分提高后勤管理的效率。運用行政手段，促使職業院校后勤工作由計劃經濟下的事業型向產業化方向發展，打破自我服務的單一服務格局，向校際聯合、集團化的新格局轉變，逐步形成全方位立體化服務的機制，從而提高資本運營的效率。

參考文獻：

[1]黃世雄，黃小波.淺談職業院校教學后勤工作[J].企業家天地，2010（1）.

[2]唐立國.高等學校后勤服務人員績效考評體系研究[D].哈爾濱工業大學，2007.

（作者單位：魯南技師學院）