簡述機床電氣發生故障后排除工作的準備

摘 要：維修電工有關機床電氣出現故障后如何排除的培訓是培養維修人員掌握這一必須能力的有效手段，在進行等級考核以及從業考核中，或者是一些有關技能的大賽中都有涉及，因為這是維修電工的工作的基本內容之一。而和故障的排除最緊密相關的就是維修電工在進行調查分析故障之前所必須的閱讀電氣原理圖的能力。

關鍵詞：機床電氣故障；維修；電氣原理圖；調查分析

在工程的日常生產中，維修電工的工作就是對工廠的生產以及照明的電力系統的運行運轉正常予以保障。電工的職責就是對實際崗位的工作恪盡職守的完成，完成日常的檢查，并且在電力系統出現故障的時候能夠迅速有效的查明原因，對故障予以處理保證設備可以正常的運行運轉。因此維修電工的維修人員需要具備對故障的準確判斷力，并且能夠快速熟練的對故障問題進行分析和排除。所以近年來各項技能大賽有關維修電工的比賽內容上也有著相對的革新。首先不能僅僅將知識局限在一門上課的內容中，而是必須要對只是的專業性予以提高，要對技能進行精通，技能的精通才是職業學校對電工進行教學培訓的目的，才能夠對以后的創新打下堅實的基礎，才能夠有所作為。因此，在進行日常培訓以及教學中對于電氣故障的分析以及排除是必須掌握的。而這些不僅僅是在教學中有所要求，同時在考級以及一些有關技能的比賽中，電氣故障定時間排除項目也更加受到青睞。因為對于電氣的故障進行排除只電工崗位的基礎要求，所以筆者結合實際的工作經驗對于上述提到的情況將電工排除之前需要的準備工作進行了一些簡單的介紹，希望同廣大的同仁一起交流探討。

1 加強閱讀電氣原理圖的能力

電氣原理圖的作用其實就是對于電氣設備上的一些元器件的分布以及工作原理進行標明的，同時也會表示各個元件之間的相互關系。在對電氣進行線路分析以及排除機床出現的故障的時候，對于電氣原理圖進行的有效解讀和應用的方法以及技巧是大有裨益的。

1.1 在對于電路的期間認知中，傳統的方法就是先進行理論知識的灌輸，通過原理圖的理論介紹，將其中的圖以及原理進行講解、介紹，這個階段的學習較為的抽象，內容上較為的枯燥乏味難以理解，所以很多同學在這個階段的學習就有所懈怠，基礎不牢固，沒有了興趣就沒有的動力。而對于機床的實際元器件以及機床的線路的實際操作認識，是需要以理論知識為基礎的，因此由于在理論知識教學的階段維修人員沒有牢固的掌握知識，就導致了由于理論確實造成的后期知識脫節。

1.2 對于電路的原理圖的觀察以及分析順序都是有著一定的規律的，基本的原則就是先主后輔。先對主電路進行分析，在對輔助的電路進行研究，并且在研究主電路的時候可以通過輔助電路進行回路上的控制程序研究。

1.2.1 主電路的分析

分析的步驟有以下幾步，首先對于電路中的設備進行分析認清，對電器的數量、類別以及接線和用途等情況進行認清和分析。然后對各個元器件都會控制什么設備或者是設備的什么功能進行清除的認識，并且在對于電氣設備的控制上，有關設備的方式方法也很多，開關控制、啟動器控制以及接觸器控制等等不同的方式方法。然后，需要對電路中的保護裝置以及控制裝置進行了解，這些器件都是主電路中的主要部件。最后需要充分的了解電源。這里的了解就是對電源的供電方式以及電壓等級進行充分的了解。這四個步驟的分析和認識是對電氣設備的控制和掌握所必須具備的。

1.2.2 輔助電路的分析。輔助電路主要是有信號、照明以及控制電路

對于輔助電路的分析主要是，先找出照明電路以及信號電路，這些電路在具有獨立性，和控制電路沒有緊密相關，所以便于分離，通過分離出來也可以更加的清晰準確的對控制電路進行分析，也能夠更加具有針對性的對電路進行把握。另外，對于接觸器在主電路中的編號問題，合理的編號對于控制電路以及線圈的尋找可以更加的迅速。并且也能對電路的控制依次分析。最后，在復雜電路上，整個輔助電路的分析實則也是對電路的回路以及各個分支的小回路進行的分析，每個電器或者是電器的動作完成都是在各個小回路中完成的。

1.2.3 主電路動作是控制電路的分析的基礎

輔助電路中的主要組成就是控制電路，控制電路在分析上是以主電路的動作為基礎的，只有這樣對于電路的控制才能夠有效的分析，對于電路的動作才能夠全面的掌握，才能真正掌握控制電路的動作原理，我們不可孤立地看待各部分的動作原理，而是應注意各個器件動作之間是否有互相制約關系，如電動機正、反轉之間應設有聯鎖等。

1.2.4 關注各種典型電氣電路

典型電氣電路，即指常見的各種基本電路，在看電氣電路原理圖時，由于牢固掌握了這些典型電氣電路，就可快速抓住典型電氣電路，分清整個電氣電路的主次環節，對于快速認識電氣電路原理圖是十分重要的。

2 故障的調查要細致深入

在前面對于電路原理圖有了充分的閱讀能力以后，故障調查和分析是動手排故前，非常之重要和關鍵的階段。尤其是對與故障的調查，只有真正全面的掌握，才能抓到故障的關鍵點，為快速有效的查找故障，做好充分的、扎實的準備。稍微的疏忽，可能就會使后面的排故思路誤入歧途，使本來就有限的時間，白白浪費。

對于故障的調查，應充分重視“問、看、聽、摸”這四個主要環節，同時，對于其中每一個環節，都要做到全面細致深入。

“問”指的是要問清故障出現的具體狀況，是第一次發生，還是在以往的情況下經常發生，同時在故障發生的同時，是否同時伴有煙霧、跳火、異常氣味、異常聲音的出現。這對于維修電工能夠快速查找出故障區域和故障原因，是十分重要的。而在我們平時訓練的時候，忽視了這一環節，主要還是靠自己來看，反而忽視了，機床的操作者是最熟悉其所使用的機床性能的。盡量保持現場的故障狀態，不做任何處理，這樣更加有利于迅速的分析故障原因，否則在對首次故障部清楚的情況下，貿然動手排骨，則會使排故增加難度。

“看”指的是電氣元器件與導線的連接情況。在我們實際的維修中，主要是觀察電氣元件以及導線的連接處是否有燒焦的痕跡，熔斷器內的熔絲是否已經熔斷。而在我們技能訓練的時候，則是主要觀察電動機的動作情況，接觸器的動作情況，當然，這是在我們對電路原理圖能夠看懂，機床電路熟悉的基礎上，才能正確的看到異常的現象到底存在在電路的何處。

“聽”指的是聽電動機、接觸器、繼電器和控制變壓器在通電運行中，其工作的聲音是否正常。對于某些元器件，可能單單靠人的眼睛看是不夠的，尤其是對于較為復雜的電路，聽也是了解電路情況一種有用手段。

“摸”指的是在機床電路運行一段時間以后，將其電源切斷，迅速用手摸相關電器元件的外殼和電磁線圈，感覺其溫度是否有異常的上升，是否存在局部過熱的異常現象。通過這種方法，可以將看不到，聽不見的問題發現，對于電路的實際存在的問題，更好更全面的了解。

以上的四個步驟并非必須按步操作，在實際觀察故障現象的時候，往往需要我們綜合運用，通過對故障現象“問、看、聽、摸”的綜合觀察，來為我們后面的故障分析排除最到最全面最有效的準備。

維修電工電氣控制電路排故，是維修電工所必備的一項能力，無論是對于實際的維修電工的崗位要求，還是維修電工技能比賽，都是非常重要的，同時它也是一項十分繁瑣的工作，具體的故障查找方法也各有不同，電氣控制電路的故障，往往一時難以弄清，這就需要我們具有扎實的電氣原理圖閱讀能力，深入細致的故障調查能力，為故障點的查找及時做好前期工作，相信通過實際中技能的培養，和不斷積累中，一定能掌握更有效的規律。

參考文獻

[1]宋加成，張春雷.機床電氣維修技術高手讀本.

[2]齊占偉.電氣控制維修.