摘 要:我國是水資源使用大國,而水資源卻相對匱乏,隨著我國提出建立節約型、可持續發展社會后,我們更應加強節約水資源教育,在大中小學校宣傳節水活動,增強師生節約用水、珍愛水資源、保護環境的意識。本文以某校園制定節水方案入手,并對節水設備的安裝使用提出了一些建議和意見。
關鍵詞:校園;節水設備;可持續發展
近些年由于水資源匱乏,在一些大中城市再用水高峰期已經出現了水荒,因此大力推行節水措施,利用先進節水設備有效開展節水工作勢在必行。在很多學校非常重視節水工作,不僅制定了切實可行的創建“節水型校園”工作實施方案,而且在一些學校工作計劃還專門對節水提出要求。在“依章管水、科學用水、嚴格節水管理、促進節約用水”原則要求下,建立師生人人參與的節水型校園管理體系。在國內一些大學校園已經制定了比較完善的用水、節水管理制度。全校各幢建筑物都安裝了計量表,并安排節水管理員定期和不定期對供水運行設備、管網、各種用水設施進行巡回檢查,發現問題及時解決,杜絕跑冒滴漏、長流水、大水漫灌等現象。建立了完整規范的用水原始記錄和統計臺賬,按月及時抄表、上報報表。
1 校園節水方案實現目標
校園節水要實現不存在無人時長流水現象,因此可以延長洗澡時間,從而改變浴室內長時間排隊現象,控制無關人員浪費開水。以人為本的人性化管理,隨個人意愿用水,按時間計費,多洗多交費,自覺縮短用水時間達到節水的目的。通過管理使學生養成節水習慣。通過節水設備和節水政策最終實現校園節水節省35%-40%以上。
2 校園節水實施方案
節約用水不是簡單地少用水,而是如何將有限的水資源用得恰到好處,如何利用最少的水滿足師生正常的生活和工作需要,為此,我們提出了以下解決方案:
2.1 校園用水現狀
學校耗水量大的方面主要有廁所用水、淋浴、洗漱、飲用等生活用水,以及場地清潔、食堂、灌溉和景觀等公共用水。在生活用水中,廁所用水、淋浴和冼漱是最費水的部分,也是最容易滋生浪費的地方,這部分的用水約占到了整個生活用水的80%,飲用水僅占20%左右。
2.2廁所用水解決方案
傳統的溝槽式廁所在學校較為普遍,由于其特殊的工作原理,使得它不管是否需要,過一段時間就會自動沖洗一次,極其浪費。溝槽式公廁全自動節水控制器,沖水時間和沖水量可以隨意設置。當有人入廁時,感應器發出信號控制水箱自動完成一次沖洗,從而避免了廁所無人時自動沖水的浪費。節水率不低于50%,投資回收期不超過半年。便位式廁所:廁所里設置的是一個個獨立的大(小)便位。針對這種情況我們在每一個便位上安裝一套獨立的感應便沖。實現了有人如廁沖水,無人如廁不沖得節水效果。
2.3 洗漱用水問題
在07年的工業品博覽會上,一種新型的水龍頭的出現引起了很多的媒體的關注。主要是因為這種水龍頭不會受到水壓的影響,是一種流量可以保持在七升每分鐘的新型龍頭。這種恒流量的水龍頭不會受到水壓高低以及樓層高低的影響。而在學校里,水器具中水龍頭占了大部分,因此,對于學校的節水工作對水龍頭的控制是重點。并且這種新式的龍頭在成本造價上也比較低廉,所以,在一些高校以及企事業單位使用是最合適的,成本回收不會超過半年。
2.4 浴室的節水問題
除了用水龍頭之外,學校的水量使用較大的地方就是浴室。并且學校的浴室水的浪費現象也很嚴重,而且是屬于多發和多方面的。首先在供水上大多都是采用的雙管供應,這樣冷熱水交替的調溫就會導致浪費現象的發生。很多人在使用淋浴的時候搓澡和打香皂不關水,或是關閉不及時,這樣很多水就被浪費掉。或者很多人喜歡沖水,一直不關閥門。更有人是洗澡后直接走人而不關掉水閥,因此在浴室的水資源的浪費也是很客觀的。對于上述問題,一般可以用兩種方式進行解決。首先是恒溫供水法。二是選用紅外感應式淋浴節水器。通過紅外線感應信號,使用這種感應裝置對水的開關進行控制。此外也可以通過智能調節,通過水卡控制,這種方式在高校中使用普遍,并且開始想著中學普及。學生在使用淋浴時持卡控水,以流量計費,達到了很好的節水效果,并且使用也很方便。除了這些地方,一卡通還能在盥洗室使用,相對于傳統的洗浴方式,這種方法可以節水一半以上。
3 校園節水設備安裝
在校園內安裝節水控制器,節水器閥分為電磁閥、過濾閥和手動球閥等三種,其中電磁閥為必選件,過濾閥和手動球閥為可選件。按照水流的方向,依次安裝手動球閥、過濾閥和電磁閥。提前布線的線管和水管平行并排走線,其中綠色為水管,紅色為線管,線管直達天花板,主線在天花板上。
3.1 節水控制器使用環境
有水龍頭流水的場所都可以利用控制器達到節水的目的。如:浴室、集體和個人公寓、開水房、洗衣房等場所使用,產品在設計時充分考慮設備的防水性、安全性、實用性和可操作性等方面的性能。對于節水控制機在浴室使用的特點,計時準確率達到毫秒,參數可以完全通過管理計算機(或管理卡)下載,設備安裝、維修、更換極為方便。
3.2 節水控制器節能方式
在安裝智能卡節水設備主要用于控制電磁閥同時在用水的成實現按照時間和流量計費。在卡片插入控制器內按鍵后才可以出水,當卡片從控制器內拿走時,電磁閥自動關閉,基本消滅現在的長流水的現實情況,同時能夠提醒用水者在用水時自己“錢包”內金額的減少。
3.3 節水控制器防水措施
節水控制器外殼使用防水材料設計,數據線的出入口使用防水接頭,在底蓋和上蓋之間使用石棉先壓在結合處的槽內。鍵盤使用防水薄膜鍵盤,防止水或蒸汽進入內部,主板和芯片用防水蠟敷設,布線要求和裝修同步進行,將線路走在墻內最好,起到安全的作用,如果無法改造墻體,可以利用管道布線。
3.4 節水控制器的控制
節水控制器可實現連網和脫機兩種使用方法。
脫機操作:控制器可以實現真正的脫機操作,其匯總、掛失均可脫網進行通過系統參數卡進行;由于節水控制器存儲量很大,可存儲幾萬條交易信息。且智能卡上可存儲信息,所以消費過程可以在節水控制器和智能卡之間完成,從而使設備不依賴于網絡。
3.5 系統保護措施
布線保護:采用并聯方式布線,單臺節水控制器發生故障,對其他節水控制器不產生影響。在控制起出來的線是六芯屏蔽線,一對電源線、一對通訊線、一對控制線,利用屏蔽線可以防止外界信號對系統的干擾。其中一對控制線和電磁閥相連,電源線和電磁閥的電源線一起和通訊線布到操作機房,統一管理。
斷電保護:系統配備大型UPS延時電源,將控制器出來的線接到變壓器上,變壓器和UPS電源連接,UPS在直接接到220V的電源上,水控制器內有電源保護電路,對電源不穩定、突然掉電等異常情況有極其穩定的保護作用。
對學校來說,使用這些新型的節水產品,意味著一次要投入一定資金,但如果從長遠效益來算,還是非常值得的。
參考文獻
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