美麗的東湖

對一個讀書人而言，究竟是寫作重要還是閱讀重要呢？在過去很長一段時間里，我一直認為寫作比閱讀重要，甚至認為如果閱讀的燦爛之花最終不能結出寫作的豐碩之果，那么，閱讀就沒有什么價值和意義。但是，我現在已經完全改變了這種看法。我想，閱讀不是為了追尋一個結果，而是享受它的過程。“杜詩韓筆愁來讀，似倩麻姑癢處搔”，唐代詩人杜牧的這兩句詩生動地表達出閱讀帶來的奇妙感受；閱讀優美的文字，可以使我們忘掉憂愁，遠離喧囂，沐浴心靈，享受生活。

朋友，你到過武漢的東湖嗎？你在春雨蒙蒙的湖邊走過嗎？讓湖畔柔嫩的柳絲輕拂過你的臉頰嗎？水浪拍打湖岸的聲音回響在你的夢境中了嗎？

如果還沒有，那你真的應該去尋找那種感受，那不僅僅是一種經歷，更是一種美妙的享受。

真正熟悉東湖的人才會知道，東湖有著兩個截然不同的世界，一個是喧鬧的世界，第一次到東湖的人們往往都涌進這個世界，那里常常是游人如織，熱鬧非凡；但是，我喜歡的是東湖的另外一個世界，那是一個幽靜的世界，那是一個真正讓你賞心悅目的世界，那是一個讓你在悠閑漫步之中就能遠離城市喧囂的世界。在那里，不需要長途跋涉，不需要辛苦奔波，你可以在最短的時間里走出喧囂浮躁，走進一個富有詩情畫意的山水世界。

在東湖，我特別鐘情于這樣的一條路徑。進入東湖大門直行后左轉，走過一座拱起的石橋，我不會隨著喧鬧的人流向著行吟閣直行，而是在離湖水不遠處向右轉，沿著湖岸，順著一條蜿蜒伸展的石徑漫步，這條小路會讓你遠離城市的喧鬧，讓你真正靜下心來，一路享受東湖的恬靜和清幽，最終把你帶進一個無比美妙的境界。

如果是在春雨蒙蒙的日子里，走在這條石徑上，那種感覺就更加美妙了。擎著一把傘，走近湖邊，透過湖面迷茫的雨霧，遠方淡青色的山影依稀可見，這時你會覺得自己是站在一幅巨大的水墨畫前，畫中的山影時隱時現，畫中的薄霧向你飄來，畫中的水浪在你的腳下低語。這時候，你會久久地佇立在這里，享受著眼前無比靜美的景象。

不過，如果你想看到東湖最美的風景，如果你想得到更加令人愜意的感受，那么，你就應該沿著這條綠茵簇擁的石徑繼續往前走。在這條石徑仿佛將要滑入湖中的地方，你的眼光會不由自主地轉向左手邊，那是一條狹窄的湖堤，湖堤上一條幽靜的道路默默地向著湖心伸展，路面不寬，可兩邊粗壯茂盛的樹木，卻給這條路平添了幾分幽深的意蘊。這條路與先前的石徑不同，石徑只是一邊臨水，而這條湖堤的兩邊都是碧波蕩漾的湖水，放眼遠望，視野更加開闊。

走過這條湖堤，你就來到了與之相連的一個小島，據說這個島有一個十分有趣的名字，叫老鼠尾，可見這個島有多小。小島的中間有一個很漂亮的亭子，亭子的名字取自宋人蘇麟的詩句“近水樓臺先得月”，叫“先月亭”。小島三面臨湖，東邊可以看到有名的磨山景區，湖面最為開闊，南邊可以看到珞珈山，看到武漢大學建筑上飄逸的琉璃瓦，西邊可以看到茂密的樹林，那邊有東湖賓館，有曲線優美的雙湖橋。不過，站在這個地方，你會感到所有建筑都在極力隱退著它們的形跡，而把更多的空間留給了這里的美麗山水。

這是東湖最美的地方。東湖的美麗不僅在于它的水色山光，更在于它給你的夢幻般的感覺，那遠離世俗的靜穆，那冰清玉潔的優雅，那飄浮在小島上的花草芬芳，那來自遙遠湖面的陣陣清風，都會讓你流連忘返。

坐在湖邊的條形石凳上，看著那曾經震撼過你的湖面，看著那煙波浩渺的湖水，你的心會安靜下來。湖邊粗壯的柳樹斜掛著密密的柳絲，柳絲碧綠婀娜，一直垂落到湖面上，柳梢浸在清涼的湖水中，一副怡然陶醉的樣子；每當微風吹起的時候，浸在水中的柳梢才拂出水面，露出一副悠然愜意的樣子。這時候，水面蕩漾著無邊的寧靜，碧綠的水波從遠處漂來，湖畔響起的陣陣濤聲，更增添了這座湖中小島的寧靜；這濤聲讓你聽到的是輕盈，讓你感覺到的是舒緩，讓你享受到的是純凈，你會覺得這聲音正漸漸地融入你的心靈，仿佛要把你帶進美妙的夢境。

東湖是寧靜的，這種寧靜是東湖最美麗的本色。

東湖的美麗是可以看見的，更是可以用心去感受到的，這真是上天的恩賜，讓人在感受東湖靜美的時候，覺得心是可以飛翔的。

余天澤，中學語文高級教師，武漢二中語文教研組組長，是湖北省首屆優秀中學語文教師、湖北省基礎教育科研之星、武漢市學科帶頭人、武漢市教育創新能手、武漢市先進教師、武漢市中語會理事。在《中學語文教與學》《中學語文教學》《語文學習》《語文教學通訊》《語文教學研究》《中學語文園地》《語文教學之友》等十余種語文專業報刊上發表語文教研文章。參加了普通高中課程標準實驗教科書《語文讀本》第五冊、第六冊高中語文教學用書的編寫。