淺談高校盜竊特點及防盜措施

摘要：高校盜竊案多以內盜出現，也有不少內外勾結的情形，外盜時有發生。主要是少數學生人生觀和價值觀扭曲，法律意識淡薄，追求超能力消費，從而導致沒有錢花就去偷。這是高校盜竊案件不斷上升的主要原因。為了構建和諧校園，應當加強高校盜竊案件的研究，提高預防和打擊盜竊犯罪行為的能力，積極引導學生成長成才，切實保護廣大學生的財產安全。

關鍵詞：高校盜竊 防盜措施

高等院校是培養人才的搖籃，確保學生生命財產安全是安保人員的一項重要職責。我國高校由于歷史和現實原因，具有面積大，人口集中，家屬宿舍區、學生宿舍區、服務機構與教學科研場所混在一起的特點，校園就是小社會，治安問題復雜，尤其是盜竊更為突出，已成為校園一大公害。

1 盜竊案件多發的原因

①高校環境變化。現代高校與社會的聯系更加緊密，人員結構日趨復雜。高校周邊通常是當地的一塊繁榮之地，商業、娛樂業等發展迅速；學校也開始在校內或周邊辦企業、搞培訓等；內部服務性單位逐漸轉為社會化、企業化管理，致使高校已由原來單一的封閉型教學場地轉變為開放型社區。②防范意識較差。學生一是初入社會，對復雜的社會認識不足，提防意識缺失，二是盲目認為校園還像以前一樣比較單純，沒有警惕性，沒有好好保管錢財和貴重物品。③法制觀念淡薄。現在的學生素質參差不齊，有些學生不學法，不懂法，道德水準低下，沒有法律意識，在物欲橫流的今天，很容易走上犯罪道路。④校園人群復雜。學校規模越來越大，招生人數越來越多，建設工程不斷，致使人群多樣化，一些犯罪分子也混雜其中。但學校治安管理機制不健全，防范措施不到位，也為犯罪分子預留了空間。⑤治安防范薄弱。有些師生員工認為學校治安工作與自己無關，群防群治意識差；門崗管理不嚴密，缺乏車輛和人員進出校門制度；校衛隊員素質偏低，多數隊員存在臨時觀念；校園面積大，技術防范措施跟不上。⑥破案力度不大。高校盜竊案件多屬于小偷小摸，破案難度大；一旦發生盜竊的案件，保衛部門并沒有偵查的權利，加大了破案的難度，導致盜竊者逍遙法外，震懾不夠，案件一再發生。

2 盜竊案件的特點

高校盜竊案件由于客觀場所和作案主體的特殊性，具有以下特點：

2.1 作案時間。作案人為了減少違法犯罪風險，在作案時間上往往精心策劃。一是上課時間，尤其是上午一、二節課，此時一般沒有人在宿舍，盜竊分子抓緊這一時間作案，所以這一期間是外盜作案的高峰期。二是課間，內盜分子一般會利用那課間休息的十分鐘，在盜竊得手后繼續回教室上課，給人以沒有作案時間的假象。三是夜間熄燈后，學生大都上床很快入睡，加之學生人多，為了便于通風，不愛關門窗，盜竊分子趁夜深人靜行竊。此外，新生入學、畢業生離校時宿舍區人員復雜，犯罪分子易混入其中實施盜竊；軍訓、學校舉辦大型活動等期間，學生宿舍人員少，也易被盜；校園發生和處置突發事件時，往往人們注意力集中到某一點上而無暇它顧，盜竊分子往往乘虛而入。

2.2 作案手段。為了獲得更大的利益，盜竊分子會根據不同的情況，采取不同的對自己有利的作案手段。校園中的盜竊案件多是采用乘虛而入、翻窗入室、撬門扭鎖、偷配鑰匙、盜取密碼或窗外“釣魚”等手段，呈現出作案手段上的多樣化。

2.3 作案動機。當前校園盜竊案件的動機也是十分復雜的，尤其是內盜，主要表現為：少數學生受“金錢至上”等價值觀的影響，以至見錢眼開，見利忘義，貪圖虛榮，追求享樂擺闊氣；有少數是經濟透支無來源；也有尋求報復泄私憤，出于對他人或對集體的一種報復，從中獲得快意；還有心理扭曲變態狂的，盜竊只為了心理上的滿足。

3 防止盜竊的對策

3.1 加強學生教育。僅僅靠打擊和防范那些道德品質低下，法律意識淡薄的學生是治標不治本，根本仍然要落實到育人上來。一要加強學生道德品質教育，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，才能從根本上防止盜竊。二是讓法制教育更具針對性、實用性和有效性，使學生真正的提高法制觀念，做到學法、知法、守法。

3.2 提高防范意識。針對學院的實際情況，要對師生員工采用多種形式的防范意識教育，尤其是防范意識薄弱的環節，讓師生自覺的做好防范工作。此外，在特殊時期，比如新生入學期間和寒暑假期間，更要提高防范意識。

3.3 發揮群防群治。我國社會治安的獨創優勢是群防群治，針對我國高校人員密集和繁雜的特點，可以充分發揮群防群治的作用，讓廣大師生都參與進來，一定可以取得不錯的效果。

3.4 強化管理措施。防止盜竊必不可少的一項對策就是強化管理措施，加強對重點部位的防范，實行人防與技防的結合。為了防止犯罪分子進校作案，要充分利用門崗監控系統，實行憑證進出校門。加強校內流動人員管理，對外來人員要按章登記注冊，嚴格管理；加強校內各工程隊的管理，與負責人簽訂《治安目標責任書》；對來校民工實行辦證出入。

3.5 加大破案力度。可以采取組織精干力量在案發率高的地點蹲守抓現行的方法，也可以采取經常深入校園周邊有目的地了解、掌握和熟悉一些情況，并通過調查走訪，搜集一些與校園案件有關的信息的方法。

總而言之，為了保護師生的人身財產安全，必須防止高校盜竊案件的發生，這是高校保衛工作者需要研究的課題，也是對在校學生加強治安安全警示教育和提高安全防范意識的重要途徑和有效手段。

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