新形勢下高校學生干部隊伍建設的創新路徑

摘要：加強高校學生干部隊伍建設，有利于推進高校思想政治教育工作，提高高校學生管理的實效性，促進學生綜合素質的提高。建立高素質、有創新精神和責任意識的高校學生干部隊伍是當前高校學校管理的一項系統工程。在新的時代背景下，需要加大創新力度，提高高校學生干部管理的綜合成效。本文注重從四個方面進行路徑創新探索，一是實施情感管理，提高高校學生干部的情感認同；二是完善管理制度，強化高校學生干部的責任意識；三是健全選拔機制，構建高校學生干部的監督考核體系；四是建立學習型組織，提高高校學生干部的實踐能力。

關鍵詞：高校 學生干部 創新路徑

在社會主義市場經濟體制不斷完善和社會各項事業迅速發展的背景下，我國高等教育事業取得長足發展，高等教育的改革進程不斷深化，高校學生干部管理工作也進入到一個新的臺階，新形勢下加強高校學生干部隊伍建設意義重大。

1 加強學生干部隊伍建設的重要性

1.1 學生干部在班級學風、班級文化建設方面起著引導、模范作用。班級是學生學習、生活的主要組織場所，而班級文化、班級學風底蘊對于學生的發展具有重要的作用，而班級文化、學風建設單靠老師、生活輔導員的努力是不能完成的，他需要全班學生積極配合老師的工作，尤其是需要班級干部發揮模范帶頭作用，因為班干部具有很強的凝聚力，他們是經過全體同學選舉出來的，他們深受學生的擁護與愛戴，班干部帶頭為班級的良性發展而做出積極行為，幫助班級樹立良好的班級學風，就會影響其他學生向他們看齊，同時班干部通過日常的行為習慣、學習習慣幫助其他同學、幫助學生在集體觀念、學習習慣、班級文化等方面中發揮積極的作用。

1.2 學生干部在學校與學生之間起著中介橋梁作用。學生干部既是學校教育管理實施者的一部分，也是學校教育管理對象。學生干部是學生中的一員，他們與學生吃住在一起，他們與其他學生的各種情況基本相同，他們與學生之間沒有隔閡，他們對于學生的情況非常了解，能夠及時發現學生在學習、生活中的各種問題；同時學生干部也是學校教育管理實施者，他們能夠將學生的情況進行基層了解，將學生中的各種問題及時的反饋給學校教育管理者，便于班主任以及學校相關部門及時采取有效的措施，針對學生中的問題開展工作。再者學校的各種政策、活動等宣傳需要學生干部進行宣傳與布置，比如高校在組織社會志愿者活動時，需要學生干部發揮宣傳、帶頭作用，組織、引導學生積極參與。因此學生干部是將學校工作任務完成與學生問題反饋有效結合的重要組織者，有效的提高了學生與教育者之間的關系。

1.3 在學生的“三自”中起到關鍵作用。“三自”指學生的“自我教育、自我管理、自我服務”，現代教育強調的就是發揮學生主觀能動性，因此高校教育管理核心就是發揮學生的自我管理能力。學生干部在“三自”活動中所發揮的作用具有核心作用，首先學生干部也屬于“三自”活動的參與者，而且其在其中具有堅定的基礎作業。另一方面學生干部通過“三自”活動能夠組織學生積極進行理論學習、掌握先進的知識、樹立牢靠的政治思想，通過開展多種形式活動為校園的“三自”教育模式創造良好的文化氛圍，幫助學校做好學生的自我意識，提高他們的能動性。總之在“三自”活動學生干部起著關鍵的作用。

2 加強學生干部隊伍建設的對策分析

2.1 實施情感管理，提高高校學生干部的情感認同。高校學生干部是經過層層選拔出的優秀大學生，有著較高的自我素質和管理能力，其自主意識也比較強，對于各項工作和自身能力比較有自信，但是也存在著部分學生干部的合作團隊意識薄弱問題。作為學校的輔導員，要對這個問題進行深入研究，通過施加一定的管理措施進行正確引導，避免學生干部工作中出現相互推諉的問題。

學校教育者要注意學生干部的情感因素，尤其是要注意學生干部出現的各種反常情緒變化，當發現學生干部出現情緒變化時要注意多觀察，及時采取相關措施把影響學生干部消極情緒的因素消滅在萌芽階段，避免學生干部的情緒出現大的波動，影響學生的整體情緒，進而產生不和諧的工作環境。對于學生干部來說，自身的學習和學生管理工作都會占用較多的時間，這就需要學生干部加強自我管理和督促，在不影響自己學習任務的前提下，做好學生管理工作。在遇到各種困難的情況下，學生干部要善于尋求組織幫助，學校輔導員要重點加強對他們的情感關懷，幫助他們找到組織認同感，從而積極解決學習和學生干部工作中的各種問題。

2.2 完善管理制度，強化高校學生干部的責任意識。高校學生干部的工作內容以學校各種活動、競賽為主，學生干部主要負責組織和引導工作，這就需要學生干部首先具有一定的責任心和工作熱情。因為首先作為人，他的內心具有爭當第一的意識，任何人都渴望做出成績獲得別人的認可，同樣作為一個集體內在文化內涵也具有爭當第一的觀念。爭取過程是一個精神拼搏的過程，是一個集體團結一致的過程，是一個為了大家共同愿望實現的過程。在這個過程中，作為高校學生干部，首先要需提高自己的責任意識，此外還要注重加強自身能力素質的提高和培養。學校輔導員還要注重加強學生干部隊伍建設的梯隊培養問題，要引導現在的高校學生干部對新入校的學生干部進行幫助和指導，培養他們建立學生干部隊伍良好梯隊的意識和責任。輔導員可以通過組織各種活動來實施這種傳幫帶教育，舉行各種形式的工作經驗交流研討活動，促進新老學生干部間的交流和學習。

2.3 健全選拔機制，構建高校學生干部的監督考核體系。加強高校學生干部隊伍建設，核心內容是做好學生干部隊伍的選拔、考核工作。一方面，在高校學生干部的選拔過程中，要建立完善的選拔標準，堅持“德才兼備、以德為先”的選拔原則。新時期，高校學生干部隊伍的首要素質是思想品德素質要高，其次是要具備較高的組織領導能力和協調能力，當然，在當前建立創新型國家的背景下，還要求學生干部具有較強的創新能力。關于學生干部選拔的方式，應該在堅持原則的基礎上，建立合理的選拔程序，從自愿報名、公開競聘、多方考察幾個環節，選擇合適的人放在合適的崗位上。另一方面，對于現有的高校學生干部隊伍來說，需要加大培養力度，完善相應的學生干部考核監督機制，通過建立明確的目標責任制度，引導學生干部提高工作績效，進行工作創新。為有效提高高校學生干部隊伍建設力度，尤其需要學校建立比較完善的培養計劃，建立良好的培訓平臺，促進學生干部綜合素質的提升。

2.4 建立學習型組織，提高高校學生干部的實踐能力。加強高校學生干部隊伍建設，現有的方式和方法已經比較完善，在當前學習型社會建設的大背景下，也可以嘗試通過建設高校學生干部的學習型組織，來促進高校學生干部素質的提升，提高服務學生的能力和社會實踐能力。學生干部只有不斷在實踐中開展以“演練—反饋—學習—再演練”的循環學習的方式，才能展現自己的才能，提高自己的才能，為學習型學生干部隊伍建設提供支持。學習型組織建設的重點是提高學生干部的組織管理能力和社會實踐能力，這就要求學校管理部門提高相應的保障機制。一是要鼓勵高校學生積極參與學校科研活動，提高創新能力和服務意識。二是要充分利用高校教學名師的優勢，積極鼓勵他們多參與學生干部團隊建設的指導，充分發揮他們在知識儲備足、社會資源優、社會閱歷多等方面的優勢，為培養學習型學生干部服務。培養高校學生干部良好實踐能力，需要依靠學習型組織的平臺。

3 結語

隨著我國高等教育管理體制和教學模式改革的不斷深入，學生干部隊伍的素質不斷提高，學生干部隊伍建設的重要性日益凸顯。在新的時代背景下，我們需要進一步加大創新力度，完善體制機制，積極研究當前高校學生干部隊伍建設的基本特點與規律，堅持以學生工作為本，與學校實際工作相結合，從宏觀層面促進高校學生干部的積極鍛煉與提高，才能使高校學生干部隊伍建設的作用在高校得到更好的發揮。

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作者簡介：楊巍（1982-），男，山東膠南人，遼寧對外經貿學院講師，碩士。