職業院校評價監測系統的設計與實現

摘要：市政府教育督導室以往對職業院校辦學水平的監測，通常采用組織專家進校現場“評估”，這種辦法的優點是比較科學、規范，掌握情況較全面。但這種評估無論從教育督導室還是各個職業院校人力和物力的投入都較大，一般不經常組織，所以掌握的情況一般是階段性，非動態的。用該系統通過對網絡各職業院校的教育教學數據進行分析，克服了以往用“組織專家組進住學校評估”辦法的缺陷，達到了中職辦學水平的動態監測的目標，也實現了教育督導的網絡化。

關鍵詞：職業院校評價監測系統 設計

1 基于B/S模式的教育教學水平的監測系統

基于B/S模式的教育教學水平的監測系統，在網上填寫數據、網上人機互動、網上獲取信息、網上技術交流具有了必要的環境。它是一個基于大型關系式數據庫的應用軟件。它建立在網絡上，支持遠程訪問。使用者只要進入網絡，點擊地址就可以從任何地點進行實時查閱、錄入數據，在下次登錄到系統中時，仍可以自動恢復到上次錄入數據的中斷點。總之，該系統的最大特點就是它既可以為使用者提供查閱、錄入督導信息、對系統及數據有疑問可以直接進入留言板發表信息進行交流。并且提供了豐富的日志功能，可以使管理員實時地了解網站的登錄信息和控制數據庫的安全訪問。

2 系統的基本功能簡介

2.1 系統功能結構圖 如圖所示：

2.2 模塊介紹 ①登錄界面：本界面提供了用戶名、密碼、年度、學校四個選項用于用戶地登錄和身份地提供。②身份驗證：本模塊是整個系統的門戶，用于分配用戶的合法權限，限制非法操作的部分，另外，本模塊還負責了諸如注入錯誤等的調試和保護。③主界面：本模塊主要負責系統logo，版權信息，版本信息，系統的主功能，權限分配后的界面設置，主窗口等界面的設置。④下載表格：在設計本系統之前，督導系統，召開多次會議，商討收集數據的范圍和基本格式，本系統的主界面的功能也遵循著這份表格文件的內容來設計的。所以加設了本功能，方便基層的數據錄入人員來參考錄入的數據。本部分的內容，可以將有關本系統的數據空表的word文檔下載到本地，及時打印出來有助于填寫本系統中的數據。可以直接下載或使用網際快車，或螞蟻等工具。下載后要解壓縮。⑤更改密碼：第一次進入本系統時，由管理員來指定用戶名和密碼，第一次登錄成功后，用戶可以自行更改用戶的密碼，以確保數據的安全。⑥變換身份：對于基層各校區的督導負責人，在系統的數據采集的過程中，數據量非常大，涉及的部門也很多，需要多個部門協同將表格填好，學校管理員可以通過用戶管理生成學校內部的二級用戶，二級用戶只有填寫的權限，沒有修改的權限。可以使督導部門的工作量大大減輕。該功能是方便各校區的督導負責人變換身份。⑦學校管理員可以添加、修改、刪除二級用戶。⑧用戶管理：本模塊涉及到兩種身份的人員，系統的管理員可以對所有的用戶進行管理，基層各校區的督導負責人可以對本校的用戶進行管理。管理內容包括：用戶的添加、修改、刪除。管理員還可以進行用戶的權限的更改。⑨留言板：在系統的使用過程中，用戶可以在留言板進行溝通和信息的發布。⑩填寫數據。系統共采集26項數據，每項數據即每張表上的項目必須填滿。a單條型數據：這類數據在填寫完畢后只須點擊“確定”按鈕即可。如需要修改、刪除等操作均在該界面上一次完成，使數據錄入的形式就如同在白紙上填寫數據一樣簡單容易！系統的二級用戶只有填寫的權限沒有修改的權限。b多條型數據：這類數據需要多條記錄組成所以有添加、修改、刪除三個功能按鈕。本部分的操作如下：添加：在文本框中輸入數據后，點擊“確定添加”按鈕后數據自動添入系統中。修改：選中要修改的項目后，點擊“修改”按鈕，對要修改的項目進行修正后點擊“確定修改”按鈕。刪除：選中要刪除的項目后，點擊“刪除”按鈕，點擊“確定刪除”按鈕后數據自動從系統中刪除。系統的二級用戶只有添加的權限沒有修改和刪除的權限。

3 系統數據庫設計

本系統的數據量比較大，而且更新頻繁，網絡上的安全性要求較高，所以采用了SQL SERVER 系統的數據庫。

設計說明：本系統數據庫涉及表的數目為27個表，其中母表為用戶管理表，用戶管理表中的學校名稱作為其它表的關鍵字。

其它26個表的設計思想為：每個表中必存在的字段為：年度，學校名稱。

表中的字段除了年度和學校名稱均取自附錄中的表格文件，表和表之間的連接均以上述兩個字段作為關鍵字。

參考文獻：

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[2]趙殿軍，孫慶祝，薛嵐，王章明，金賽英，沙繼斌.高校在讀碩士研究生身心健康狀況研究[J].北京體育大學學報，2003（06）.

[3]黃保華，胡和平.一種新穎的B/S模式實現方法[J].計算機時代，2000（01）.

作者簡介：

劉紅巖（1975-），女，河北人，北京信息職業技術學院電子商務專業技術中心主任，講師，研究方向：電子商務平臺開發方向。

劉振宇（1974-），男，內蒙古人，國家大劇院信息中心項目主管，講師，研究方向：網絡安全。