良好的學習習慣是學業成功的保證

【摘 要】有人說，少年的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。所以講究學習行為，養成良好的學習習慣是學業成功的保證。

【關鍵詞】學習習慣；學習方法

認知心理學認為，學習不是學生被動的接受過程，而是學習者主動地進行信息加工的過程，學習成果的優劣不僅依賴于教師的傳授，更取決于學習者對知識的加工過程，亦即學習者主動地運用學習策略的過程。學習者通過對學習任務、學習材料加工和對學習者自身進行分析，在此基礎上制定出完善的學習計劃，達到提高學習效率的目的。

學習沒有捷徑，但肯定有最佳途徑。尋找到它，你會發現學習并不是一件枯燥無味的事情，而是一種非常有意義的智力游戲。

一、預習

師講課之前，自己先獨立地自學新課的內容，做到初步理解，銜接新舊知識，找出理解有困難的問題。因此預習實際上是學生進行課前自學的一種良好的形式，對學習過程的影響很大。應做到：①理解預習的意義，提高重視程度。②預習的作用是掃除學習障礙，銜接新舊知識，加強聽課的針對性，提高思索的層次和深度，并提高自學能力。③預習要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網。④要由少漸多，不要全面鋪開。⑤筆記要做好，并適當做課后習題，以此檢查預習效果。

二、上課

課堂教學時學習過程中最基本的環節。不言而喻，聽課也應該是同學們學好功課、掌握知識、發展能力的決定性的一環。課堂教學對學生來說，主要特點是集體學習且集中效率高。①帶著強烈的求知欲上課，希望上課時能解決預習中的問題，集中精力聽講，要注意聽老師講的開頭、結尾和講課過程中強調的地方，要仔細揣摩老師強調問題的方式方法。②聽課時要注意老師講解的思路、注意老師敘述問題的邏輯性。問題是怎樣提出的，以及分析問題、解決問題的方法步驟。③聽課時如果遇到聽不懂的問題，不要在課堂上鉆牛角尖，先記下來接著往下聽，下課后再去鉆研或是向老師請教。④養成記筆記的習慣，記筆記要邊聽邊記錄，聽和記矛盾時，要以聽為主，下課后再補筆記。記筆記要有重點，要記錄板書提綱，不懂的地方和富有啟發性的地方。

三、作業

作業是學習過程中必不可少的環節之一，通過作業不僅可以及時檢查自己課堂學習的效果，而且也是鞏固當天所學知識，加深對知識理解的重要方法。作業還有更重要的意義，即把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，促進智力的發展和能力的提高。①先看書后做作業，看書和作業相結合，只有先弄懂課本所講的基本原理法則，才能順利完成作業，減少作業中的錯誤，達到鞏固知識的目的。②作業要獨立完成，要經過自己動腦思考，動手操作，只有這樣，才能促使自己對知識消化理解，才能增強自己的刻苦鉆研精神，才能培養鍛煉自己的思維能力，才能檢驗自己掌握知識的程度。

四、復習

復習是學習過程之中的一個重要環節。復習的主要任務是在復習過程中達到對知識的理解和掌握，并在理解和掌握的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用的過程中，使知識融會貫通、舉一反三，并且通過歸納、總結達到系統化，成為自己鏈條上的一個有機組成部分，達到開闊思路擴展知識領域，進一步向新知識高峰攀登的目的。課后復習要做到：①認真讀書，教科書是學習的依據，是知識根本，看書時，可以用彩筆把書上重點部分、新概念和容易忽略的地方勾畫標出，并在書的空白處留下簡要體會，高度概括課文內容的語言，以及有利于記憶、帶提示性的語句，以便以后再看時，能迅速抓住要點，回憶起關鍵內容；②整理聽課筆記，課堂筆記的內容要經過不斷的修改、充實才能成為有用的資料，要注意補抄遺漏的地方，要注意解決筆記中的疑問，要注意充實自己在復習時的心得體會；③適當注意閱讀參考書。

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的（內因），但更多的因素在學習之外（外因）。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意\"專心、用心、恒心\"等基本素質的培養。

有人說，少年的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養成良好學習習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人以及養成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。同學們，只要你們在老師的熏陶下，主動地改變自己，刻意的完善自己，形成自己良好的學習和生活習慣，那么你們將來面對社會什么也承受得了的，畢竟是功夫不負有心人。