初中歷史教學中學生創新精神的培養

【摘 要】初學學生創新精神的培養對于學生學習許多科目都會有很大的幫助，因此初中歷史教師在進行歷史課程教學過程中，一定要注重學生創新精神的培養。本文將對培養學生創造精神的重要性進行介紹，再給出若干可以培養學生創新精神的方法，為其它教師進行學生創新精神的培養提供一定的科學依據。

【關鍵詞】初中歷史教學；創新精神；培養

教育部實行新的課程改革以來，教師在教學過程中不僅要將課本上的知識傳授給學生，更要培養學生的創新精神。因此，在初中歷史課程的教學過程中，教師也要將學生創新精神培養放在第一位，只有這樣，學生在學習歷史知識的時候才不會覺的乏味無聊，才會提出自己的觀點，繼而為具有創新精神的人才打下基礎。

一、培養學生創新精神的重要性

素質教育的一個重要分支便是創新教育，歷史課程教學也是初中素質教育課程體系中的重要組成部分。由于歷史課程的特殊性，歷史課程教學一般都使用傳統的教學模式，原因在一定程度上受到應試教育的影響。教育部的新一輪課程改革提出了培養學生創新精神的重要性，歷史課程在課程體系中的重要性得到了充分的肯定。另外，創新精神的培養已經成為培養新時代人才的重要方向。

二、培養學生創新精神方法

1.進行創新性教學

培養具有創新精神人才的前提是教師在進行歷史課程教學時要進行創造性教學，教師進行歷史課程創新性教學要做到以下幾點：

（1）改變傳統的教學觀念，將素質教育放在初中教學的第一位，將培養學生的創新精神作為歷史課程教育的重點內容。

（2）采用科學合理的教學方式來對學生進行創新精神的培養，教師教學方式的轉變后，要保證學生在吸收歷史課程的基礎知識，并且可以提出自己的間接以及建議。

（3）引進國外知名學習的教學方法，改變傳統的填鴨式教學方法，采用以指導為主的歷史教學方法，如引導發現法等等。

2.開展豐富的課外教學活動

新的課改對素質教育有新的要求，初中歷史課程教學可以進行課上傳授以及課下教學等形式。教師可以根據學生的歷史知識基礎及其愛好，定期安排學生進行課外活動教學。課外活動教學一方面是歷史課堂教學的補充，另一方面還可以鍛煉學生的課下學習能力，對培養學生獨立創新能力有非常好的幫助。

3.營造輕松的學習環境

眾所周知，一個人只有在輕松的學習或者工作環境中，才有可能將自己的潛在能力發揮出來。因此，初中歷史教師在進行課堂教學時，要努力地營造出輕松的學習環境，讓學生不再受到傳統課堂規矩的束縛，如果學生對某個歷史問題非常感興趣，可以讓學生即時地說出自己的看法，這樣一方面可以讓學生在輕松的學習環境下學習，另一方面還可以讓學生加深歷史知識的印象，繼而為創新精神的培養打下堅實的基礎。為了創造出輕松的學習環境，教師要做到以下幾點：

（1）教學方式要以啟發式教學為主，調動起學習思考的積極性，在輕松的學習環境下進行思考與學習。

（2）采用民主教學制度，讓學生在學習和討論時可以大膽的發揮，例如：學生對教師講述的歷史問題有疑問，可以當堂與教師進行討論，這樣學生本身可以對該歷史問題有更深的理解，其它學生也會對該問題加深印象。

（3）教師要與學生拉近距離，保證師生關系一直處于非常和諧的狀態，因為只有在這種狀態下，學生才會保持輕松的心情來進行歷史課程學習，學生的創新精神在有可能得到充分的培養。

4.創設相應歷史情景

采用情景教學模式已經在較多學校的歷史課程教學應用開來，學生在歷史情景下學習歷史知識，會對歷史問題產生非常多的聯想，繼而領悟學習的歷史內容。教師在歷史課程教學過程中要巧妙地設計出相應的歷史情景，讓更多的學生參與到該情景之中，努力地讓學生之間產生共鳴。

5.加強創新課程體系建設

初中歷史課程是初中課程體系之中不可缺少的一門課，也是進行學生創新精神培養的一門重要課程。學校應該加強歷史課程中學生創新精神的培養，即加強創新課程體系的建設，這樣才可以起到提高學生整體素質以及培養出社會所需要創新性人才的目標。教師在進行歷史課程教學時，要與思想道德課程相結合，為培養思想道德良好的學生打下基礎。另外，歷史教師在教學過程中不僅要順利地完成自身的教學任務，還要培養學生的思想道德，只有這樣，學生才可以培養出道德良好的創新精神，即學生在創新的過程中要具有良好的團隊意識，無私奉獻的精神以及神圣的責任感等等。其次，教師在歷史課程教學過程中，還可以將歷史課程與其它學科進行結合，通過學科之間知識的交叉灌輸，培養學生的綜合創新精神，還可以為創新策略的提出打下夯實的基礎。

三、結論

由以上內容可知，教師在進行初中歷史課程教學中，要采取有效的措施來對學生的創新精神進行培養，這些措施包括：進行創新性教學、開展豐富的課外教學活動、營造輕松的學習環境、創設相應歷史情景、加強創新課程體系建設等等。另外，教師在歷史課程教學過程中，也要不斷的學習與總結，只有這樣，才可以為培養出具有創新精神的初中學生打下基礎，國家及教育部的素質教育計劃才有可能取得良好的效果。

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（作者單位：江蘇省蘇州市振華中學校）