難忘的啟蒙

在班上，作文和寫字算是我的“強項”了，然而就是在這兩門課上，我也受到過申斥。有一次作文，題目是“記秋游”。在文章的開頭，我寫道：“星期天的早晨，我和幾個同學在西街外的草場上玩，忽然聞到一陣桂花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了。”

陳先生閱后，在末尾批了“嗅覺特長”四個字。我不明白這批語的含義，就去問。陳先生板著面孔對我說：“棠下村離這兒有三里路，那里的桂花香你們也聞得見，難道鼻子有那么長嗎？”這話有點兒刺傷我，不過我還是感到羞愧，因為我確實沒有聞到桂花香，開頭那幾句是憑想象編造出來的。

有一次上大字課，老師在發本子時把我叫到講臺前，嚴肅地對我說：“你這次的成績是‘丙’，‘丙’就是及格了，可對你來說，這是不及格，因為你本該得‘甲’的。以后再這樣，就要打手心了。”

當著全班同學的面，我感到有點難堪，不過我心里還是服氣的，因為那節大字課的前半堂我盡和同桌說悄悄話了，字確實寫得很不用心。

考考你

1.第一自然段中的第一句話與整篇文章的關系是（ ）

A.總-分 B.分-總

C.總-分-總

2.從“我”寫的文章《記秋游》開頭的內容可以推斷出（ ）

A.“我”的嗅覺很好。

B.“我”的鼻子比一般人的長。

C.“我”在寫作的時候運用了夸張的修辭手法。

D.寫作時要實事求是，不能憑空想象，更不能編造。

3.用“因為……所以……”的句式改寫文中畫線的句子。

4.仔細閱讀選文，試著說一說我們應該從“我”犯的兩次錯中吸取什么樣的教訓？