《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》5—7冊結構內容分析

摘要：本文以《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》（5-7）冊為例，研究兒童鋼琴啟蒙教程，在音樂理論、彈奏技巧和樂感方面，對本教程具體分析，指導我國兒童在鋼琴學習中橫向和縱向的全面發展，引導我國兒童在鋼琴學習中取得更多的進步，推動兒童鋼琴教育事業的發展。

關鍵詞：鋼琴 啟蒙教育 演奏技巧

《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》共八冊。以“興趣教學”的教育觀念貫穿教材始終，將樂理知識、彈奏技巧、樂感培養融入到鋼琴作品中。

（5）《約翰·湯普森簡易鋼琴教程5》

《約翰·湯普森簡易鋼琴教程5》復習技巧彈奏的同時對新內容的學習，進一步接觸更多的樂曲和感受音樂。

樂理知識：十六分音符在速度上比八分音符時值短，一個四分音符等于四個十六分音符時值，也就是說原來彈奏一拍一個音的時間現在要彈奏4個音，每個音符保持的時間很短，如《騎士的年代》、《孤獨的小河》；低音譜表下方的加線和高音譜表上方的加線，掌握一點小技巧就可以把上面的音全部記牢，如《淘氣的小精靈舞曲》、《八音盒》；裝飾音是起裝飾作用，修飾后面的主音，就像小姑娘頭上的頭花；移調是本冊的新內容，旋律不變，移調是具有應用性很強的能力，移調學好后以后可以為歌曲彈伴奏，如《谷倉舞》；重降就是降兩個半音，如《黑鍵雷格曲》。

彈奏技巧：前臂跳音彈奏法是指動作和斷奏一樣，只是下鍵的速度更快，聲音很短，如選自《魔笛》，這首樂曲右手彈奏單音是用手腕跳音斷奏，左手和弦用前臂跳音斷奏；二音連奏是指兩個音用落提的方法彈奏，快速的二音連奏是彈奏的速度很快，不可能從很高的地方落下來，也不可能提起的高度很高，輕輕地手腕自然落提，動作靈活協調，如《海灘上的嬉戲》；彈奏分解和弦、和弦彈奏時用踏板，如《擊出墻外，出局！》、《忠實泉》、《教堂管風琴》；拇指穿過二、三指的練習是拇指彈完后藏在二、三指的下面，當彈完二指或三指時再用拇指彈奏，二指或三指跨越拇指，彈完拇指后二指或三指從拇指上方跨越，手腕手臂的移動不能過大，要自然的彈奏，如《芭蕾舞排練》、《那時流行閃光的假發》等。

樂感培養：這一冊曲目種類很多，有歡快類型的，抒情類型的，還有世界名曲，如選自《春之歌》；樂曲有十六分音符的時候，我們數節拍盡量數小拍，這樣避免音符時值較長的音時值不夠，如《我的新自行車》；切分音《嗬，西進！》；裝飾音是裝飾的那個音量要弱一點，被裝飾的那個音要強一點，兩個音彈奏的速度要快不占時間，如《坎貝爾家族來了》；踏板的記法有幾種，其中有踩放和連續換踏板，踏板能使聲音延長如《踏板練習曲》、《教堂管風琴》；最后還有音樂術語和表情記號。

（6）《約翰·湯普森簡易鋼琴教程6》

《約翰·湯普森簡易鋼琴教程6》為了追求更高的要求，學習各種彈奏方法，體現樂曲的內部結構。

樂理知識：2/2拍《侏儒賽跑》；三連音在2/4拍里面由原本一拍彈奏兩個八分音符的時間變為彈奏三個八分音符，相當于6/8拍，如《徘徊者》，三連音的第二種類型像裝飾音的效果，如《鄉村的草地上》；4/4拍子中的三連音，如《哈巴涅拉》選自歌劇《卡門》（改編）；奏鳴曲的曲式結構包括呈示部、展開部、再現部，如《小奏鳴曲》，這也是八冊書中第一首小奏鳴曲；顫音《鳥之歌》；附點八分音符《學校樂隊》；切分節奏《即興爵士演奏會》；雙手跨越《噴泉》。

演奏技巧：內聲部旋律，如《池中百合》、《鳥之歌》；和弦《晚間的和聲》。兩個手的配合很重要，包括節奏、聲部、演奏方式等等。

樂感培養：彈奏鋼琴要根據作品的情緒和風格來表現音樂，如《愛之夢》之三、《吉普賽生活》、進行曲《珊珀·菲德里斯》等，最后還有音樂術語和表情記號。

（7）《約翰·湯普森簡易鋼琴教程7》

《約翰·湯普森簡易鋼琴教程7》是更進一步提高演奏水平，演奏不同風格的樂曲，在演奏技術方面提高演奏能力，也加強對作品的理解。

樂理知識：瑪祖卡是一種舞曲，重音在第二拍上如《瑪祖卡》；切分節奏《山姆》；半音階《華麗的花瓶》

演奏技巧：每首樂曲都含有豐富的內容，在演奏技巧上不是單一的連奏或者斷奏，難度也比前幾冊增加很多，在節奏上、左右手的配合上、篇幅上、速度等都提高了一個層次。

樂感培養：描述性風格《伯羅》；進行曲《凱旋進行曲》；舞曲《探戈舞曲》；夜曲《第5號夜曲》；最后還有音樂術語和表情記號。

結語

本文主要圍繞我國兒童鋼琴教育的現狀，以約翰·湯普森簡易鋼琴教程》（1—2）冊為例，分析樂曲結構、彈奏方法及音樂情緒，培養兒童在鋼琴啟蒙教育中做到更全面，更優秀。

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