對醫學院校音樂社團建設的思考和建議

摘要：醫學院校音樂社團建設是素質教育的重要組成部分，是學校第一課堂的延伸和補充，在培養學生綜合素質、個性拓展和自主學習、自我管理等方面中具有重要作用。音樂社團活動是學校開展藝術教育，培養學生審美能力和藝術素養的不可缺少的一部分，近幾年學生藝術社團的發展勢頭良好，數量不斷增加，質量不斷提高。本文就音樂社團對醫學院校學生身心發展所帶來的積極意義予以闡述，分析當前音樂社團建設所存在的主要問題，并就今后的音樂社團發展提出自己的看法和見解。

關鍵詞：醫學院校音樂社團 價值和意義 看法和建議

一、醫學院校音樂社團建設的價值和意義

1、提高醫學院校學生的審美素養和審美能力

以情動人是音樂教育和其他教育最本質的區別，特別是當集體欣賞音樂作品和參與音樂活動時，往往能夠產生一種共鳴的情感氛圍，呈現出特殊的藝術感染力。音樂社團就是一個很好的組合體，為醫學院校學生音樂審美能力和審美素養的提高提供了良好的環境，同學們在欣賞和活動中不斷地接受真善美的熏陶和感染，在思想、情感、人生觀和價值觀上發生潛移默化的深刻變化，并且能夠是自己某一方面的技能得到鍛煉，學會向別人展示自己，獲得肯定感，增強自己的信心，最終獲得審美素養和審美能力的提高。

2、音樂社團是校園文化建設的生力軍

校園文化是指校園內所呈現出的一種特定的文化氛圍，是以學生為主題，以課外音樂文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化，以學生對音樂的喜愛為基礎，自愿的組織起來，開展音樂活動，不但陶冶了自己，還吸引了越來越多的同學加入，逐漸形成了音樂的校園文化主題。音樂社團的活動內容豐富多彩，就拿一場晚會來說，各種音樂表演在同學們精心的表演下，都能夠提高人格境界，審美情趣和集體精神等，這些不但是整體校園文化的有益補充，對于學生一生的成長都是有著積極意義的。

3、音樂社團能提高學生自我認識，培養學生集體主義精神和團隊合作意識

具有集體團隊精神是學生迎接未來挑戰，適應集體工作、生活，增強集體榮譽感的有力保障，對學生的未來發展極為有利。拿合唱來說，合唱作為一種集體的藝術形式，通過全體合唱隊員的團結一致、互相協作來共同演唱作品，表達作品的情感，在藝術中感動自己也感動別人。每一個同學都是這個集體中的一員，每一個同學都必須將自己溶于其中，在這個基礎上，再力求演繹好作品。他們在什么時候應該突出，什么時候應該配合，什么時候應該出現，什么時候應該沉默，都應該通過實際的訓練和心理過濾，才能確立一種整體的和諧與協作。這種集體的學習和創造過程使參與者在領略合唱藝術魅力的同時，也學會了怎樣和別人相處，明白了自己在整個集體中是一個怎樣的角色，自己怎樣做才能使自己有所提高，從而帶動整個集體的提高。這種集體主義精神和團隊合作意識，正是我們當前的中學生們所需要的。

二、對醫學院校音樂社團良性發展的意見和措施

1、 提高認識，轉變思想。

我們多數的領導和老師，都把音樂社團看作是課堂教學的附屬和點綴，很少有人將其和課堂教學相提并論，沒有認識到全面提高學生素質的新要求，隨著教育體制的改革和人們對于素質教育認識的提高，音樂社團的重視程度會越來越高，功用也會越來越大，真切希望學校的領導和教師，學生家長能夠認識到社團教育的重大意義，真正把學生的自主自立和可持續發展看作是教育的最終目標，用音樂社團這一好的形式和組織，給學生綜合素質的提高以更有力度和廣度的支持。

2、 加大投入，統籌管理

音樂社團要想取得長久的發展，經費的投入是最本質的條件，建議有部門要對學校音樂社團予以一定的經濟支持，在每年的預算中，拿出一部分，作為專項經費，供音樂社團所用，音樂社團可以組織籌劃相應的申報計劃，制定出有自身特色的活動策劃書，以取得經費的支持。其次是要明確管理體系，當前大多數學校對于音樂社團的管理都沒有明確的隸屬關系，或屬于團委，或屬于藝術教研室，或屬于各自的系別，十分不利于藝術社團的統籌發展，首先是管理部門的明確，沒有一個強有力的管理部門，音樂社團就沒有一個強有力的后盾，也沒有一個指導者和監督者，建議學校領導召集相關部門，制定出合理的關于音樂社團的領導部門，做出長期規劃，而不是為了某次匯報演出或者某次藝術節臨時搭建的班子，做到常態化和運營化。其次是社團內部的管理，要選取那些態度積極，并且具有一定組織和領導能力的同學作為社團的骨干力量，領導并且監督大家，成為指導教師的得力助手，對于社員的管理要嚴格起來，不能僅憑一時的興趣就加入，一時的不快又退出，要選擇合適的時機和方式對社員們進行綜合考評，表現突出社員要進行表彰，而對于一些違規和消極行為則要進行嚴肅的處理。

3、整合資源，走出校門，為音樂社團發展開辟更廣闊的空間

走出校門，包含兩個方面，一個是為了自己的建設，一個是為了自己的發展。所謂建設，前文中已經提到，醫學院校音樂社團大多都受到資金的限制，在學校解決能力有限的情況下，就要走出校門，多渠道的完善和建設自己，只有走出校門，充分發揮個人和集體的聰明才智，樹立自立的意識，增強生存手段的方法，才是社團維持和發展的源動力。比如可以和一些商家聯系贊助，為一些企事業進行有償演出，社團成員做家庭教師等等，都是資金的來源渠道。發展的意思是說，在走出校門，積極爭取資金來源的同時，對社團的每一個成員都是一個鍛煉的過程，對整個社團也是一種檢驗，我們的學生最終都要走出校門，走上社會，現在能有一個集體的形式主動地和外界接觸，是一個既安全又穩妥的方式，既能夠是我們的社團走上社會，得到鍛煉，還能夠爭取到資金，可謂是一舉兩得。

4、加強建設，打造精品

富于特色的音樂活動項目，不但能夠讓更多的同學都關注于音樂社團，發揮音樂社團的普及作用，讓更多的同學都認識到藝術教育對于一個人的全面發展和審美素養的提高所具有舉積極意義，同時也是一個學校向外展示自己的一個窗口和平臺。既然是特色，就不是千篇一律的，可以是古典和民族的，也可以是高雅和現代的，只要是有特色，高質量，學校都應該予以大力的支持。要充分鼓勵和支持音樂社團按照制定的章程獨立自主的開展活動，注重活動的實際效果， 經過一段時間的發展和磨合，打造出一批精品社團，精品創作，真正成為學校能夠拿出去展示的拳頭社團。

5、精選教師，加強培訓，是藝術團隊發展優劣的關鍵

學校應通過多途徑選用和聘請一批熱心學生工作、具有專長的教師擔任社團的指導教師，將指導教師的工作納入學校正常教學工作，充分調動指導教師的積極性，將激勵機制引入社團指導教師的管理之中。擺正、合理定位指導教師在學校的地位，適當提高指導教師的獎勵和政治待遇，以吸引更多的有資歷、有專長、有責任心的教師擔任學生社團的指導教師。還可以聘請當地高校或者社會的藝術名家，擔任指導教師，為社團發展提供人力資源支持，學生們在名師名家的教育和帶動下，不但能學到藝術知識和技能，重要的是學到這些名師名家們的人格藝術魅力。

綜上所述，音樂社團是學生以共同的音樂興趣、愛好為基礎，自愿組織起來共同參與音樂實踐活動的學生互益組織，是學生進行音樂實踐活動的有效載體。學生音樂社團能夠滿足學生多元化的音樂需求，可以提高學生的審美能力，完善學生健康的個性促進學生的社會化，在校園文化建設、實施素質教育等方面具有不可替代的作用。本文希望起到拋磚引玉的作用，引起廣大的音樂教育工作者關注音樂社團建設，建設出一批高水平的學生藝術社團，成為學校藝術教育的一朵奇葩。

參考文獻：

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