和聲理論在鋼琴演奏教學中的應用

摘要：鋼琴演奏是一門集彈奏技巧、音樂知識和音樂情感于一體的音樂表演藝術。在鋼琴演奏中，和聲理論占據重要地位，它是掌握鋼琴演奏中情緒和表現力的有效途徑，并且能夠在一定程度上幫助學生理解音樂作品中所蘊含的情感。因此，在鋼琴演奏教學中，融入一定的和聲理論，從而加深學生對音樂的感受，使其演奏更具活力和表現力。

關鍵詞：和聲理論 鋼琴演奏 教學 應用分析

1.前言

鋼琴演奏是一門音樂表演藝術，它需要大量的音樂基礎理論才能突出其表現力，而和聲理論在鋼琴演奏中占有重要作用。眾所周知，和聲理論的應用主要體現在和聲分析和鍵盤使用技術上。把和聲理論應用到鋼琴演奏教學中，可使學生通過不斷的練習，強化對作品的掌握能力以及和聲技巧的應用能力，從而加深對作品的理解，提高演奏水平[1]。為此，筆者針對和聲理論在鋼琴演奏教學中的應用展開討論。

2.鋼琴演奏中的和聲理論

21世紀是音樂急劇發展的時期，無論是鋼琴教學還是鋼琴演奏，都是一項復雜的工程，其中的每一個環節都值得推敲，任何一部鋼琴作品都融入了作曲家對藝術的感知、對生活的感悟，作曲家在創作作品時，大多都是用和聲因素來詮釋音樂在調性布局上的改變。所以，在對學生進行鋼琴演奏教學時，首先要告訴他們這部作品的創作背景、藝術元素、風格特點等，學生在理解音樂內涵的前提下，才能將整部作品通過嫻熟的和聲技巧表現出來，最終使得這部作品能夠打動聽眾。

3.和聲理論在鋼琴教學初期階段的應用

很多鋼琴學習者雖然已經取得業余考級證書，但是面對新作品，仍然不能連貫地將旋律唱出來，由此看來，和聲理論在鋼琴演奏教學的初期階段就應當介入。初期階段的和聲理論能讓學生更好地學習和弦轉位知識、認識調及調性、調式中的和弦，從而對旋律和織體有一個全面認識，當然，這一切需要一個大前提——學生對充足的樂理知識的掌握和對聲音技巧的運用。幫助學生靈活接收和聲理論，是使其理解音樂作品的強大動力，和聲作為一項展現作品內涵的重要因素，在鋼琴演奏教學中必然涉及到它，在教學中，教師務必要把和聲理論與實際教學相結合，為學生領悟作品、表現作品打下堅實的基礎[2]。

4.和聲理論在鋼琴教學中高級階段的應用

處于中高級階段的學者在彈奏技術方面，已經有了大幅度的提高，理論知識的儲備也達到了一定量，他們所面對的曲目也由之前的單一變為多樣化，形式更加豐富。這時，將和聲理論注入教學環境中，在一定程度上大大開拓了學生的思維，不僅體現在識譜速度方面，也體現在記憶能力上。中高級階段的學習更把重點放在技巧上面，而和聲理論幫助學生理解手指對音色的影響，通常來說，大調式中音色需要明亮，小調式中音色需要柔和，相同調式中和聲色彩的變化對音色的要求更大。另外，和聲理論著重體現在和聲進行、和聲序列、和聲表現當中，意在告訴學生注意大小和弦的音色變換。

在這一階段中，需要教育學生把握音樂情感，不同時期的作曲家有風格不同的作品，大多是反映自然、折射社會百態，音樂是表現作曲家思想的重要渠道，其中蘊含了豐富的情感。演奏者想要把這種豐富的情感發揮得淋漓盡致，就不得不借助于和聲理論，它是表現音樂情感的有力工具，協助演奏者向聽眾傳遞復雜多樣的情感，使音樂有了廣闊的表現領域和展示空間。

5.和聲理論在即興演奏中的應用

即興演奏考察的是實踐能力，培養的是藝術實踐思維。在鋼琴即興演奏中，首先要確定一首曲子的調性，再分析其中的和聲調性構架，總之，和聲的選擇是重中之重，它會最終影響到演奏效果，為了避免演奏中出現和聲選擇錯誤，教師在鋼琴教學中，要采取相應的措施，激發學生靈活的思維，拓寬其感悟的視野。譬如說，在分析曲目結構時，為了使和聲選擇更符合理論依據與實際邏輯，要適當的對作品結構進行相應處理，使其效果更佳。事實上，音樂的發展就是和聲表現音樂形象的方式，從開始到高潮再到結束，和聲技術起到了穿針引線的作用，整個過程都需要靠它來追蹤引導。

另外，旋律的表現力主要是利用和聲的結構形式和運動形態，這一方面的專業術語叫做織體，織體的作用不僅體現在強化旋律方面，也體現在補充旋律方面。對于即興演奏來說，和聲理論運用得是否合理最終在對織體的把握上得以表現，從另一個層面上來說，對和聲技巧正確選擇、對織體合理把握，能讓學生對音樂的感悟和表現更加靈活，提升了即興演奏的水平[3]。

6.結語

和聲理論在鋼琴演奏教學中的應用，屬于音樂教育中較為高層面的內容，這也是當代鋼琴教育發展的一個潮流，這就要求教育工作者牢牢把握住時代的脈搏，與時俱進，不斷創新出新的教育方法。在本文中，筆者從綜合角度出發，對于和聲理論的應用展開討論，意在強調其功能和作用，有助于鋼琴演奏教學開辟新思路。

參考文獻：

[1]曾強.和聲理論在高校鋼琴教學中的運用[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2011，（04）.

[2]楊通八.初級和聲教程[M].北京：高等教育出版社，2011，（01）.

[3]熊曉輝.高等師范院校音樂學科建設探析[J].湖南第一師范學院學報，2011，（03）.