論高校學生黨支部對學生黨員思想理論建設的促進作用

[摘 要]在高校中，建設學生黨支部對大學生思想理論建設工作具有重要意義。在建設高校學生黨支部時，應注意建立健全黨員發展機制，著重開展黨員思想理論建設指導工作，搭建學生黨員實踐平臺和網絡平臺，并且注意學生黨支部和教師黨支部、正式黨支部和臨時黨支部的有機結合。

[關鍵詞]高校 學生黨支部 思想理論建設

[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）23-0143-02

胡錦濤總書記在十八大報告中提出：“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。要抓好思想理論建設這個根本，學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，深入學習實踐科學發展觀，推進學習型黨組織創建，教育引導黨員、干部矢志不渝為中國特色社會主義共同理想而奮斗。”[1]加強大學生黨員黨的基本知識教育，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，中國特色社會主義理論體系，學習實踐科學發展觀是當前高校大學生黨建工作中的重要組成部分。高校在加強大學生黨建工作的過程中，必須充分發揮學生社團組織，如學生會、社區管理委員會、班級、宿舍等載體的作用。

一、設立高校學生黨支部對大學生思想理論建設的意義

《中國共產黨章程》第二十九條規定：“企業、農村、機關、學校、科研院所、街道社區、社會組織、人民解放軍連隊和其他基層單位，凡是有正式黨員三人以上的，都應當成立黨的基層組織。”[2]高校應遵循《黨章》，根據自身的實際情況，有針對性地設立學生黨支部這一形式的基層黨組織。設立高校學生黨支部，在普及黨的基本知識，提高大學生的政治覺悟，發揮黨員的先進性和促進學生個人身心素質全面發展等方面，都發揮著重要的作用。

（一）高校學生黨支部的設立，有利于提升大學生黨員的政治素養、責任意識以及黨員的先進模范作用

對于學生黨員而言，學生黨支部是他們大學生活的一個重要平臺，他們通過這一平臺展現自我，服務他人，全面提高個人身心素質。在學生黨支部中，學生黨員們在黨章的指引下，時刻保持關注、學習黨和國家的最新時事動態，站在社會前進的潮頭，并且通過黨日活動、小組學習、一對一交流等多種活動和形式，影響和帶動其他同學，促進當代大學生的政治素養提高。例如，桂林理工大學在各院系中設立學生黨支部，通過選舉“優秀學生黨員”、“優秀學生黨支部”、學生黨員掛牌、學生黨員宿舍掛牌等形式，樹立黨員個人、學生黨支部和黨員宿舍典范，成功地將思想政治教育和黨的思想理論建設滲透到學生生活的方方面面。其中，黨員宿舍掛牌、黨員宿舍作風評比等活動，彌補了思想建設在學生宿舍區域弱化的問題，提高了學校黨委對學生思想動態的把握程度。

（二）高校學生黨支部的設立，有利于整合資源，匯集力量，凝聚大學生黨員思想理論建設的合力

在追求全面發展和素質化教育的今天，學生社區和學生社團日益成為大學生思想政治教育的主要陣地，需要用科學的理論和先進的思想去引導學生健康成長。在學生社區和社團的學生干部中，多數是學生黨員、發展對象或入黨積極分子，他們在學生中具有極強的號召力和影響力。在這些學生團體中組建學生黨支部，可以充分凝聚學生黨員力量，發揮學生黨員在黨的理論知識和行動號召力上的優勢，影響、帶動更多的普通大學生積極向黨組織靠攏。

（三）高校學生黨支部的設立，有利于完善基層黨組織的組織結構，拓寬工作輻射面，深化黨的思想理論建設工作

高校在建設基層黨組織時，除了關注和幫助在校學生建立學生黨支部，對于外出實習的學生群體的思想理論建設也不可忽視。可以通過建立臨時黨支部的方式，延伸基層黨組織工作的手臂，拓寬基層黨組織工作的范圍。在各種學生群體中設立正式或臨時黨支部，就使得黨的思想理論建設有了組織者和領頭羊，就可以把更多的普通學生和入黨積極分子團結在黨組織的周圍，調動他們參與黨的各項活動的積極性。

二、設立高校學生黨支部，推進大學生思想理論建設工作

根據《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）和《自治區黨委組織部、自治區高校工委關于加強在高校大學生和青年教師中發展黨員工作的意見》（桂組通字〔2004〕47號）的文件精神，[3][4]高校應大力抓好大學生的思想理論建設、黨性教育、道德建設，把更多的大學生培養成為堅定的馬克思主義信仰者和可靠的社會主義接班人。設立高校學生黨支部，是貫徹文件精神，開展實踐工作的可循路徑。在建設學生黨支部的過程中，應當注意以下幾個問題。

（一）建立健全黨員發展機制，選拔符合條件的優秀分子進入黨支部

為了充分發揮學生黨支部的先鋒模范作用，選拔符合條件、群眾滿意的黨支部成員是關鍵。要把思想素質好、工作能力強、服務意識高的學生黨員選拔到黨支部中來，并從中選舉優秀的骨干組成支部委員會，領導組織支部委員會各項工作，開展黨員黨性剖析，批評與自我批評工作，充分發揮支部委員會的先進性和模范作用。此外，針對學生黨支部中正式黨員少、學生黨員黨齡短、認識不足等一些問題，可以安排院系黨委書記、黨委副書記、輔導員及其他黨員教師兼任學生黨支部書記，以彌補學生黨員能力、素質方面的不足。

（二）明確工作重點，圍繞思想理論建設工作展開指導

在大學生中開展黨的思想理論建設工作，有必要對大學生進一步普及黨的基本知識，進一步發揮學生黨員的先鋒模范作用。以學生黨支部為載體，加強大學生黨建工作，要以普及黨的基本知識、提高廣大學生對黨組織的認同和提高學生黨員的黨性修養、彰顯大學生黨員的先進性為重點，有計劃、有目的地開展工作。學校黨委組織部門，學生事務和院系黨組織方面應加強指導，將黨的思想理論建設工作融入各種喜聞樂見的活動中，吸引廣大學生參與，為廣大學生了解黨的光榮歷史，黨的性質、黨的宗旨和黨的奮斗目標提供機會。同時，進一步提高黨在廣大青年學生中的影響力和號召力，提高學生黨員的身份認同感，激發普通學生的入黨熱情。

（三）拓寬平臺，深入開展學生黨支部思想理論學習

學生黨支部應認真執行上級黨組織的決議，宣傳貫徹黨的基本路線、加強對黨員的教育管理、密切聯系群眾、積極開展各項有益身心的活動。高校黨委應結合時代的發展變化，找準兩個切入點，為學生黨支部正確履行上述職責搭建平臺。一是認真搭建實踐平臺。通過組織學生黨員以及入黨積極分子積極參加社區服務、參觀考察、“三下鄉”、定點服務以及其他結合學生專業特長和學習特點的活動，促進理論與實踐的統一，知和行的統一。[5]二是充分利用網絡平臺。當今社會進入網絡時代、信息時代，大學生的物質和精神生活都深受互聯網的影響。新時期的高校黨建工作應與時俱進，通過建設學生黨支部網頁、網上黨校以及黨員論壇等網絡渠道，及時把握學生黨員的思想動態，與學生黨員思想互動，廣泛宣傳普及黨的基本知識。

（四）創新黨建工作，學生黨支部和教師黨支部

在黨建工作中，首先要堅持統籌兼顧，科學發展。將學生黨支部和教師黨支部、正式黨支部和臨時黨支部有機結合，是一條實現高校黨建工作的統籌兼顧，科學發展的路子。以教師黨支部的力量充實到學生黨支部當中來，依托正式黨支部的助力建設臨時黨支部，是完善基礎黨組織的有力之舉。應當注意的是，要厘清教師黨支部和學生黨支部，以及正式黨支部和臨時黨支部之間的關系。教師黨支部可以為學生黨支部在政治素養、專業能力、科研能力和工作能力上提供幫助和引導，學生黨支部在汲取教師黨支部的營養的同時也必須根據自身組織建設的實際情況來開展相關活動。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2012：50.

[2] 中國共產黨章程[M].北京：人民出版社，2007：43-44.

[3] 中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[Z].中發〔2004〕16號.

[4] 自治區黨委組織部、自治區高校工委關于加強在高校大學生和青年教師中發展黨員工作的意見[Z].桂組通〔2004〕47號.

[5] 邱杰，莫珂.以臨時黨支部加強大學生黨的基本知識教育[J].教書育人，2010（9）.

[責任編輯：陳 明]