淺談主題教育活動對高校大學生思想政治教育的積極意義

[摘 要]主題教育活動，是當代大學生思想政治教育的重要方法和手段，在大學生中開展主題鮮明、內容新穎、形式得當的主題教育，能使學生在自覺參與中得到熏陶和啟發，能事半功倍地達到育人目的。主題教育活動是大學生綜合素質拓展的需要。趣味運動會能提升學生身體素質，培養學生競技意識；主題教育活動策劃大賽，能培養學生創新精神，強化團隊合作意識；新老生交流會能引導學生養成良好的學習習慣，使其更加順利地融入大學學習生活；主題教育活動是豐富大學校園文化生活的需要。另外，可以針對少數民族學生開展以“知黨、識黨”為主題的思想政治教育活動和以“培養綜合型民族人才”為主題的實踐活動。

[關鍵詞]大學生 思想政治教育 主題教育

[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）21-0075-02

為提升我校大學生思想政治教育水平，貫徹落實趙鑄校長在我校“第三次大學生思想政治教育工作會議”上提出的七項教育內容，國際商學院積極開展了“七項教育活動月”、“黨團組織學習十八大精神”等教育活動。

一、主題教育活動的含義和內容

主題教育活動的基本含義，是指把有一定特征的某種基本思想作為核心內容，并在活動中使其得到充分體現的一系列思想政治教育活動。[1]

在高校思想政治教育工作中，主題教育活動的內容可以圍繞以下五個方面來設計：黨和國家重要會議、重大政治活動、重要節日紀念日、學校特色以及突發事件等，通過考慮宏觀環境下的形式政策，兼顧微觀環境下的個案分析，豐富大學生思想政治教育的內容。

二、主題教育活動在大學生思想政治教育工作中的必要性和可行性

（一）主題教育活動是增強大學生思想政治教育工作時效性的迫切要求

2011年10月24日，趙鑄校長在我校第三次大學生思想政治教育工作會議上作出“努力培養熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，服務民族、服務人民的各民族大學生”的工作報告，在總結“十一五”期間大學生思想政治教育主要工作的基礎上，提出了結合民族院校特色的七項教育，包括紅色教育（熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義）、社會責任感教育、民族團結教育、誠信和情商教育、基礎文明與安全教育、創新創業教育、心理健康教育，借此增強大學生思想政治教育工作的時效性，全面提高我校大學生思想政治教育的科學化水平。

（二）主題教育活動是思想政治教育理論與實際相結合的必然要求

“理論聯系實際”是對馬克思主義普遍真理同革命和建設的具體實踐相結合原則的概括表述，是馬克思主義最基本的原則之一。理論聯系實際不但使思想政治教育更為直觀和生動，而且主體的廣泛參與使思想政治教育更為生動和有趣，形式多樣也使思想政治教育更為豐富和充實。[2]

為廣泛傳達十八大精神，將其精髓切切實實地傳達給每一名學生，形成積極的學習風氣，我院帶領全部黨員積極分子進行學習，并要求各團支部召開主題團會，以多種形式學習十八大報告精神。

本次以“學習十八大精神”為主題的教育活動以深入學習十八大精神學生黨員大會拉開帷幕。會上，學生代表宣讀了黨的十七屆中央委員會的報告，趙迎秋書記深入分析了十八大精神，以誠實守信為會議中心內容展開討論，并結合實際情況舉例說明年輕人應該有朝氣，有追求，講誠信，呼吁學生們從自身做起，起到黨員模范作用，學會學習、學會做事、學會做人。學生們結合實際生活互相討論，進一步領悟了十八大的精神內涵，將十八大精神深入貫徹到個人實際生活中，對個人人生價值的實現有了更為明確的目標。

通過對十八大精神的學習，大家武裝了思想、明確了方向、凝聚了力量、鼓舞了斗志，更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，增強了社會責任感，不僅在建設我校優質民族高等教育上堅定了信念，而且對中國共產黨帶領下中華人民共和國的建設充滿信心。

通過以上舉措，我們可以切實感受到，重視大學生主題教育活動，不斷豐富其內容和形式，提高活動的質量和效果，使大學生在活動中受教育、長才干、作貢獻，是高校思想政治教育理論與實際相結合的必然要求。

三、主題教育活動是大學生綜合素質拓展的需要

為提升學生活動的科學化水平，全面提高學生的綜合素質，我院于2012年10月下旬啟動了以“七項教育”為重點內容的系列活動月。“七項教育”活動月以三項精品活動為主，分別是趣味運動會、活動策劃大賽和新老生交流會。

（一）趣味運動會，提升學生身體素質，培養學生競技意識

趣味運動會主要針對當代大學生缺乏體育鍛煉的現狀，旨在通過“趣味”喚醒大學生對體育活動的重視，提高身體素質、增強耐力，從而樹立正確的人生觀、價值觀。學生們踴躍報名參加活動，且都能克服惡劣的天氣，以積極飽滿的精神狀態參加比賽。通過參加趣味運動會，學生們改變了以往畏懼體育活動的錯誤觀點，既提高了身體素質，培養了競技意識，又形成了我院良好的體育道德風尚。

（二）活動策劃大賽，培養學生創新精神，強化團隊合作意識

作為我院精品活動之一的活動策劃大賽，旨在引導學生形成嚴謹的思維模式，培養學生的創新意識，通過初賽、復賽、決賽的層層選拔，學生們不但增強了思維的縝密性，而且將創新意識深深植入腦海。在小組成員協作的過程中，學生們充分體會到了團隊合作的重要性，同時，通過這樣的比賽，也為我院各項活動的策劃提供了優秀的人才。

（三）新老生交流會，引導學生養成良好的學習習慣，更加順利的融入大學學習生活

通過與“老生”在學習、生活等各方面的交流，學生們對大學生活有了更加具體的認識，對未來的發展有了更明確的方向。通過專業教師對于專業培養的介紹，學生們更了解本專業人才在社會經濟政治發展中的重要作用，增強了學生自我價值的歸屬感和社會使命感。

通過主題教育活動的開展，加強了對學生的社會責任感教育、民族團結教育、誠信和情商教育、基礎文明與安全教育、創新創業教育、心理健康教育等，全面提高了我院學生的綜合素質，為提高我校大學生政治教育的科學化水平奠定了堅實的基礎。

四、 主題教育活動是豐富大學校園文化生活的需要

校園文化是學校所具有特定的精神環境和文化氣氛，健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發展。大學生主題教育活動作為大學校園文化建設的重要組成部分，把德智體美有機結合，通過開展豐富多彩的活動，不僅極大豐富了大學生的課余文化生活，對于宣揚優良校風、學風和教風，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強大學生綜合素質，加強大學校園文化建設也具有重要作用。

五、基于民族院校實際情況的主題教育活動暢想

（一）針對少數民族學生開展“知黨、識黨”為主題的思想政治教育活動

民族團結是我國政治經濟發展的重要保障之一，促進少數民族學生對黨的認識和理解是民族院校的責任和義務。傳統的思想政治教育課以教師教授為主，多數學生感到枯燥，另外，少數民族學生由于語言、文化等方面的差異，未能很好地理解授課內容。然而以“知黨、識黨”為中心的主題教育活動可以采取多種形式讓學生深入到實踐中，用經濟發展的成果促進學生對經濟政策的理解，用社會保障機制的發展促進學生對黨執政理念的理解，有利于民族團結，促進民族地區的政治、文化發展。

（二）針對少數民族同學特點開展“培養綜合型民族人才”為主題的實踐活動

少數民族地區經濟文化的發展依靠于少數民族人才，培養綜合型少數民族人才是適應經濟社會發展的重要舉措之一，更是民族院校肩負的重擔之一。針對少數民族地區經濟發展需求及少數民族學生自身特點開展主題實踐活動，讓學生們在實踐中接受新技術、新理念，并與本民族地區經濟發展相結合，不僅能夠促進少數民族學生的全面發展，培養綜合型人才，而且能夠在一定程度上促進民族地區的經濟、文化發展。

在大學生中開展主題鮮明、內容新穎、形式得當的主題教育，能使學生在自覺參與中得到熏陶得到啟發，能事半功倍的達到育人目的。[3]在高校開展主題教育活動，能有效提升大學生思想政治教育的科學化水平，對于全方位推進學生思想政治教育，促進學生的全面發展及民族地區發展具有深遠意義。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 鄒耿良.主題教育活動在高校思想政治教育中的新運用[J].龍巖學院學報，2007（8）.

[2] 王學儉.現代思想政治教育前沿問題研究[M].北京：人民出版社，2008：33.

[3] 柏鐵山.“主題教育”與大學生思想政治教育工作[J].文教資料，2010（1）.

[責任編輯：劉鳳華]