教師的真諦

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。”這一直是我作為一名教師最欣賞的詩句，也是我人生的奮斗目標。

一、熱愛奉獻是事業的基石

花的事業是尊貴的，果的事業是甜美的，但我愿做葉的事業，因為葉總是謙遜地垂下來，卻灑下一片綠蔭。幾年來，我總是熱愛教育，熱愛學生的思想貫穿于自己的實際工作中，拼搏于教學第一線，默默地奉獻光和熱。我給自己定了一條不成文的規矩：決不因個人私事耽誤一節課。我還利用一切可以利用的時間給缺課的學生和學困生補課，讓他們盡力達到要求。由于工作長期過度勞累，弱小的身子終究支撐不住了，每上完一節課就頭昏腦脹，天暈地轉，為了不耽誤課，我就晚間打吊針，白天上班工作。領導和同事們都勸我回家休息一段時間，我謝絕了，因為我有自己的信念。選擇你所熱愛的，熱愛你所選擇的。為了學生，為了我心愛的事業，我怎能回家休息呢？

二、鉆研探索是成功的橋梁

我對教學的熱愛是始終不渝的。在教學上，我總是嚴格要求自己，把備好一節課作為天職，把上好一節課當作神圣的使命，哪怕是自己熟悉的，教過多遍的內容，也從不馬虎，總是想方設法上出新課程，所以每上一節課都有自己新的收獲和新的提高。為了設計好一節教案，我常常苦思冥想、反復推敲，有時半夜醒來，腦子里突然的好做法、好教法，也馬上記錄下來。

教育教學實踐，使我深深懂得，教中學，學中教，教學才能有所發展，有所創新。多年來，我始終堅持不懈地進行業務自修，不斷提高課堂教學藝術水平，并致力于學生綜合能力的培養和學法指導方面的研究，積累了近30萬字的科研材料，撰寫了近5萬字的科研論文。

隨著教育改革的逐步深入，傳統英語教學的種種弊端明顯地暴露了出來。學生的口語能力差，單詞識記數量不多，英語寫作能力不高，加之學生學習科目的增多，勢必會沖擊英語教學。作為一名農村英語教師，面對落后的教學條件，陳舊的教學觀念，只有徹底改變教學觀念，大膽改革創造更適合農村中學英語教學需要的教學課程。創造性地處理好教與學，知識與能力，全面與個體的關系，依據學生的特點和身心發展的規律，合理體現教師的主導作用，充分調動學生的積極性。課堂教學以“引”中激情，“試”中探究，“議”中創新，“評”中點撥，“練”中反饋。充分調動學生主動參與，自主合作探究知識的同時，培養了學生善學的態度，樂學的品質，會學的能力。幾年來，我先后在校內外做過十幾次教學示范課，在全縣”西南片“教學交流會上，多次承擔公開課。在近幾年中考中，我所執教的英語，成績均列全縣前列，2004年取得了我校有史以來的中考好成績。2007年、2010年連續兩次中考中英語單科成績取得了全縣第一名的好成績。優秀率、及格率、平均分均高出全縣60多個百分點。為全鄉人民和全校師生交上了一張滿意的答卷。也為我今后的教學工作注入了新的動力。

幾年來，我獲得很多殊榮，連續多次被評為鄉級優秀教師，先后在1996年、2005年、2006年、2007年、2008年、2010年被評為縣級優秀教師， 2004年被評為市級優秀教師，2002年被推薦為縣級骨干教師，2010年有被選評為市級骨干教師。2003年、2005年、2007年、全國中學生英語能力競賽所指導的學生榮獲國家級一等獎。

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。我是一名普通的農村英語教師，一個平凡的教師，我愿做一輩子用愛心點燈的人，在照亮學生未來的同時，也輝煌自己的一生。