不愿意接受資助的學(xué)生

老實(shí)學(xué)生想出走

對(duì)于李的印象，說(shuō)真的，我有點(diǎn)模糊。他屬于那種很普通的男孩子，來(lái)自普通的農(nóng)村家庭，文質(zhì)彬彬，成績(jī)中等，和同學(xué)交往一般，學(xué)院的活動(dòng)中，能偶爾看到他的身影。這樣的學(xué)生，我很少操心。可今天，李的言語(yǔ)好像和他平日溫和的形象不太一致，也許李最近有事情瞞著我們吧？

四處尋找，我終于在一間自習(xí)室找到了李。摁著胸口，我喘著粗氣說(shuō)：“李，到我辦公室去一趟好嗎？我想和你聊會(huì)兒。”李吃驚地看著我狼狽的模樣點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)學(xué)生，我還從未和他單獨(dú)聊過(guò)天。一路上，我反復(fù)告誡自己，李這樣的學(xué)生一定是自尊心極強(qiáng)的孩子，千萬(wàn)不要主動(dòng)觸碰他的心靈深處，就默默傾聽(tīng)，引導(dǎo)他自己敞開(kāi)心扉吧。一路走著，我一直在思考，基本沒(méi)和李說(shuō)話(huà)，李也沉默地跟著我，像只順從的小綿羊。

李安靜地坐在屋里，像沒(méi)事一樣地看著我處理其他學(xué)生的各種問(wèn)題。這個(gè)孩子，此刻，他心里難道一點(diǎn)不焦慮，剛剛還在電話(huà)中和班主任激烈地爭(zhēng)辯，嚷著自己要出走，要離開(kāi)校園呢！這會(huì)兒，如此老老實(shí)實(shí)地坐著一言不發(fā)，真是奇怪！

“我必須掙錢(qián)供自己讀書(shū)”

采取什么策略呢？總不能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地談話(huà)吧？我坐在李面前，就從李最近忙什么開(kāi)始，逐層深入。我控制住自己焦慮和迫切的心情。

“最近在校外兩家餐館打工，給人家端盤(pán)子。”李溫和地說(shuō)著。提起自己做的事情，李看起來(lái)很自豪的樣子，懶懶的眼神一下子好像放出了光芒！這是個(gè)自強(qiáng)的孩子！

“兩家？有沒(méi)有影響到學(xué)習(xí)呢？”我震驚了。

“我每天就請(qǐng)一節(jié)課的假。”李好像在回憶什么時(shí)候曾經(jīng)請(qǐng)過(guò)假。

“沒(méi)有看到你來(lái)找我請(qǐng)假啊？”

“我找班主任王老師了。”

“哦，這樣啊！可是為什么要每天去打兩份工。你們這個(gè)專(zhuān)業(yè)功課很難的。”我終于忍不住涉及談話(huà)的主題了。

“沒(méi)什么，我必須掙錢(qián)供自己讀書(shū)、生活。”李堅(jiān)定的樣子，很容易讓我想象他剛剛和班主任談話(huà)的情景。

“那好啊，真是自強(qiáng)不息的學(xué)生！很讓人敬佩啊！”我發(fā)自肺腑地贊嘆李的行為。

“可是每天都請(qǐng)假，這樣會(huì)影響到學(xué)習(xí)啊！能不能調(diào)整一下，做一份兼職，多給學(xué)習(xí)留一點(diǎn)時(shí)間呢？”我試探地問(wèn)李，沒(méi)有提起讓他反感的助學(xué)貸款、助學(xué)金。

可是，正因?yàn)橛袊?guó)家的這幾項(xiàng)資助政策，我親眼目睹很多處在困境的學(xué)生有更多的時(shí)間去努力實(shí)踐，去讀書(shū)學(xué)習(xí)，從而取得了優(yōu)異的成績(jī)，順利找到了工作，這是很好的事情啊！

“要不這樣，你先想想，明天中午來(lái)找我，咱倆再詳細(xì)談?wù)劇！蔽野参坷睢?/p>

“不行，中午我要去打工。”

“晚上吧，我們可以聊的多一些。”“也不行，我每天晚上去另外一家火鍋店打工。”

“啊！那你明天課間吧。或者你沒(méi)有課的時(shí)候，我等著你啊！”我的直覺(jué)告訴我李明天會(huì)來(lái)找我。

好吧，好吧。有些學(xué)生工作不能一蹴而就，需要慢慢來(lái)。“沒(méi)關(guān)系，讓我慢慢走近你，給你思考的時(shí)間吧！”我心里默默地對(duì)李說(shuō)。

打兩份工真累

學(xué)生離開(kāi)后，我迅速地?fù)芡ò嘀魅瓮趵蠋熾娫?huà)：“我剛剛和李談過(guò)話(huà)，這兩天您不要再和他提起助學(xué)金和貸款的事情。李的情緒還算穩(wěn)定。”王老師舒了一口氣：“這孩子很可憐，父親剛剛病逝，母親又查出得了糖尿病，很爭(zhēng)氣的一個(gè)孩子。”我震驚了，我是失職的，竟然不知道李的家庭變故，因?yàn)樗雌饋?lái)確實(shí)沒(méi)有特別的變化。很心酸，每個(gè)人生活中總是有這樣那樣的不幸，重要的是我們面對(duì)不幸的勇氣和戰(zhàn)勝不幸的決心。每年申請(qǐng)助學(xué)金時(shí)，甚至有學(xué)生千方百計(jì)使出渾身解數(shù)造假貧困，把申請(qǐng)下來(lái)的補(bǔ)助灑脫地用于購(gòu)買(mǎi)昂貴的手機(jī)。相比之下，李的行為像一朵驕傲的鮮花！

和他母親談?wù)勔苍S有用，感嘆之后，我撥通了李母親的電話(huà)。介紹了李在學(xué)校的各種表現(xiàn)和進(jìn)取自強(qiáng)的例子后，我婉轉(zhuǎn)地告訴李的母親，我們的專(zhuān)業(yè)課很難，在外兼職過(guò)多，會(huì)影響到學(xué)習(xí)的。很明顯李遺傳了母親自強(qiáng)而又倔強(qiáng)的性格。“老師，所有的困難我們都能夠克服，不需要?jiǎng)e人的幫助，至于學(xué)習(xí)李可以自己多下功夫。”李母親的回答，讓我感嘆一些人確實(shí)有著可貴的品質(zhì)，那種透著淳樸意識(shí)的高貴品格。

“可是，中午去打工，晚上去打工，哪有時(shí)間學(xué)習(xí)呢？再說(shuō)了，他可以通過(guò)獲取各種獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)幫助自己啊。兼職做一份就行啊。”我無(wú)奈地提醒李的母親，“國(guó)家就是想幫助那些真正有需要的學(xué)生，再說(shuō)，也需要償還的。”李的母親哦了幾聲，我不知道我的解釋是否打動(dòng)了她。

“我今天和您的談話(huà)，別告訴李。明天李會(huì)和我談話(huà)，我再和您聯(lián)系。”交代完畢，我猶猶豫豫地掛斷電話(huà)。

第二天中午10：30點(diǎn)的樣子，李再次來(lái)到我的辦公室，還是淡定溫和的樣子。

“呂老師，我11：20得走，我11：30上班。您的談話(huà)不會(huì)太長(zhǎng)吧？”李首先表明了自己的態(tài)度。

“啊，這么說(shuō)，你每天如果上午后兩節(jié)有課，你定會(huì)早退啊！”我也很吃驚，因?yàn)樽蛱斓恼勗?huà)，是我故意放慢了速度，沒(méi)有深入去了解他的工作情況。

李微微笑著，算是默認(rèn)了。

“累不累？”坐在辦公室的小屋里，我認(rèn)真地看著李，幾乎不知道從哪里開(kāi)始我們的話(huà)題，而是自然地發(fā)出我的疑問(wèn)。真沒(méi)有想到，這句有點(diǎn)不加思考的話(huà)觸動(dòng)了李的情緒，他一下眼圈紅了。

“這些天，我總是記錯(cuò)菜單，老板都批評(píng)我好幾次了，也許下個(gè)月我就沒(méi)有機(jī)會(huì)再去那家火鍋店工作了。”李紅紅的眼睛，委屈的神情，一個(gè)大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生承受著失去至親的痛苦，面對(duì)著貧寒的家境，在學(xué)業(yè)和工作之間糾結(jié)和無(wú)助地奔波著，努力著，能不累嗎？能不痛苦嗎？頓時(shí)，我有些自責(zé)。

話(huà)題自然而然地打開(kāi)了，李流著淚講述了父親的離世和母親的疾病，以及家中的債務(wù)，親戚的遠(yuǎn)離，母親的好強(qiáng)與無(wú)奈，上高中的弟弟要輟學(xué)，他說(shuō)他一定努力，不僅幫助自己更不能讓弟弟輟學(xué)。李說(shuō)，他的生活像晴天一道霹靂，父親好好的突然就得了癌癥，花了很多錢(qián)，人還是走了。母親也是好好的，突然就得了糖尿病。都是夢(mèng)，都是噩夢(mèng)！

“確實(shí)是噩夢(mèng)，但生活還要繼續(xù)。”我不自覺(jué)地陷入了李的情緒，悲傷猶如身臨其境。對(duì)待不幸有些人自暴自棄，有些人退縮回避，而李正在堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)！他確實(shí)很累，一定要為他撐起一把傘！讓他走出焦慮與疲憊。一定說(shuō)服他接受助學(xué)貸款和助學(xué)金。接受資助的孩子有很多，但李是更值得幫助的！

“中午去這家餐館打工，結(jié)束后，可以吃一頓午飯。老師，我該走了。提前去。”時(shí)間過(guò)得真快，50分鐘的談話(huà)，我還沒(méi)有開(kāi)始進(jìn)入我的主題！看來(lái)，只能在第三次談話(huà)中開(kāi)始我的目的。

“那好，那好。我還有些話(huà)想給你說(shuō)，看看你什么時(shí)候有空，給我打電話(huà)，什么時(shí)候都行。你記住啊，我還有好多話(huà)沒(méi)有和你說(shuō)完。”我不想打擾李目前的規(guī)劃，趕緊站起來(lái)結(jié)束談話(huà)。李答應(yīng)著我的要求后，迅速離開(kāi)了辦公室。

我一下子陷入了沉思，是平凡的人演繹著生命中的感動(dòng)，而李就是一幅動(dòng)人的風(fēng)景！我的學(xué)生，他們?cè)撚卸嗌俣嗖实墓适掳。∥业膶W(xué)生，他們要給我多少感動(dòng)啊！

自己想明白更重要

李第三次找我是在一個(gè)星期之后，一個(gè)星期的等待對(duì)于我來(lái)說(shuō)如坐針氈啊，我想主動(dòng)去邀請(qǐng)他談話(huà)，又怕自己過(guò)于急切，沒(méi)有成效，這樣的孩子，讓他自己想明白更重要！

“老師，那家火鍋店把我開(kāi)除了，算了。我真是忙得暈頭轉(zhuǎn)向。”雖然說(shuō)得不以為然，但失落的表情還是寫(xiě)在李的臉上。

“兼職很好找的，先忙忙學(xué)習(xí)吧。我想把一等助學(xué)金的名額給你，每月400多元，走學(xué)院統(tǒng)籌的名額。學(xué)費(fèi)你可以晚點(diǎn)繳納，甚至畢業(yè)時(shí)再繳，或者辦理國(guó)家助學(xué)貸款，貸三年的。”我終于說(shuō)出來(lái)自己的想法，一股腦兒地說(shuō)完。前期我已經(jīng)做了很多的鋪墊，也許今天李不會(huì)有太強(qiáng)烈的反感了！

“也行。也許我去爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金更是補(bǔ)貼家庭的好辦法。我母親好強(qiáng)，不能讓她知道，會(huì)說(shuō)我愧為男兒的！”李同意了，雖然有顧慮，但觀念變化了。成功了！

“現(xiàn)在所做的，我為你保密如何？你現(xiàn)在接受幫助，有一天償還，然后再去幫助別人，這不是很好的事情嗎？”我愉快地多余般地解釋著。

李最終接受了學(xué)校的幫助，他還在兼職，還在努力地學(xué)習(xí)著，普通依然，感人永久。

責(zé)任編輯：刁雅琴