提高現(xiàn)地用圖教學質(zhì)量的幾種方法

摘 要：軍事地形學是生長干部學員必學的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是指揮軍官學好技戰(zhàn)術(shù)以及實施正確指揮的必備條件，是一門理論與技能相結(jié)合的基礎(chǔ)性科目。而現(xiàn)地用圖又是軍事地形學教學的重點，本文通過分析現(xiàn)地用圖的小班化教學、實地用圖、精講多練、使用輔助器材配合等現(xiàn)地用圖方法，很好地促進和提高了現(xiàn)地用圖教學效果。

關(guān)鍵詞：軍事地形學；現(xiàn)地用圖；教學

軍事地形學是集理論與技能、室內(nèi)與室外、基礎(chǔ)與應用相結(jié)合的一門軍事基礎(chǔ)課程，在學員軍事基礎(chǔ)教學中占有重要地位。而現(xiàn)地用圖教學又是軍事地形學教學的重要內(nèi)容，是學員軍事地形能力素質(zhì)的重要體現(xiàn)，也是初級指揮院校畢業(yè)聯(lián)考的重點，必須下大力氣，重點保障開展教學實踐活動。現(xiàn)地用圖素質(zhì)重在實踐能力，主要通過教學實踐獲得。現(xiàn)地用圖教學的組訓形式，也是決定教學效果的關(guān)鍵性因素。以提高教學質(zhì)量為目的，以小班化教學為基點，以現(xiàn)地用圖為重點，以精講多練為方法，以測驗考核為手段，下大力開展好軍事地形學現(xiàn)地用圖教學，不斷提高教學質(zhì)量，將是學員順利通過軍事地形聯(lián)考的重要手段。

一、小班化教學

現(xiàn)地用圖練習時，不能采用“打呼隆、一鍋煮”的教學方法，如果學員數(shù)量過多，則教員沒辦法顧及到每名學員，不能滿足到每名學員的學習要求，起不到很好的效果。而應該采取小班化教學，每名地形教員負責20名～30名學員，現(xiàn)地講解基本動作要領(lǐng)，引導學員觀察、分析地形，開展練習方法，檢查、輔導每名學員的效果，給出目標點，站立點，分析、講解每個點的判定方法。乘車按圖行進過程中，則每名教員負責一輛學員用車，邊行進邊講解，邊練習邊測驗，會起到很好的教學效果。

二、實地用圖訓練

現(xiàn)地用圖教學過程，理論是基礎(chǔ)，重點在實地教學與訓練，以山地為現(xiàn)地用圖重點，開展標定地圖、現(xiàn)地判定站立點在圖上的位置、現(xiàn)地對照地圖判定目標點在圖上的位置。適當組織丘陵地、平原地現(xiàn)地用圖教學，以《軍事地形學》課程教學要求為基本遵循，明確現(xiàn)地用圖訓練的基本組織形式及考核要求標準，以固定點位為現(xiàn)地用圖教學基本形式，以乘車行進隨機定點為補充形式，重點講解后方交會法判定站立點及判定方位的幾種實用方法。

三、精講多練

現(xiàn)地用圖課堂教學安排2小時左右，重點介紹現(xiàn)地用圖的主要科目，現(xiàn)地判定點位的基本原理，每個科目的主要方法及其使用時機。每個科目練習前教員要詳細講解方法要領(lǐng)，安排學員實施練習，逐個檢查學員動作要領(lǐng)，糾正錯誤動作，明確作業(yè)方法和作業(yè)要求，帶領(lǐng)學員觀察地形、分析地形，講解每個點位的判定方法及標準答案。重點使學員明確現(xiàn)地用圖各個科目的考核標準及要求，爭取考核合格率達到100%。以教員講授為輔，以學員重點練習為主，開展精講多練的教學方法，會很好地發(fā)揮學員的主觀能動性，激發(fā)學員的學習興趣，達到較好的教學效果。

四、使用輔助教學器材

現(xiàn)地用圖教學是實踐性很強的室外課，在講解、練習過程中采取輔助配套器材能起到事半功倍的好處。現(xiàn)地講解、練習過程中，使用GPS手持機、手持式北斗用戶機、激光望遠鏡、激光測距儀等輔助配套器材，輔助判定站立點及方位。以定位器材所提供的坐標為提示，以現(xiàn)地對照為確定站立點的基本方法，大大地提高教學的效果。

綜上所述，通過小班化教學、實地用圖、精講多練、使用輔助器材配合等現(xiàn)地用圖方法，能很好地促進和提高現(xiàn)地用圖的教學效果。

（作者單位：北京防化學院）