英特爾：每年1億美元的背后

比起已經被大多數職場人熟知的PR（公共關系）、HR（人力資源），UR（大學關系）是個連許多企業管理者都有些陌生的詞。然而，提起“產學研結合”，似乎就一下子把距離拉近了。

在近日舉辦的“十年芯路，筑夢未來”2013英特爾中國大學峰會上，教育部高教司理工處副處長侯永鋒表示：“10年來，英特爾已經與國內100多所高等院校建立了合作關系，超過10萬名學生從中受益?！逃?英特爾精品課程項目’共資助了54門精品課建設?！?/p>

事實上，除了在課程建設方面支持計算機專業教學改革綜合試點，英特爾還在合作研究方面向大學捐贈上千臺實驗設備，建立了上百個聯合實驗室，每年支持數十項科研立項；為教師提供國際技術交流機會，幫助他們參與到國際計算機課程體系標準的建設中；為學生設立“英特爾杯全國大學生嵌入式設計大賽”、獎學金、項目開發和實習機會。

這些都需要時間和資金的投入，還要平衡各方的關系。英特爾中國執行董事戈峻表示：“確實不容易。英特爾與高等教育界的合作需要持續的投入、需要公司戰略的支持、需要得到大學的認可，還要與國家的整體發展契合。慶幸的是，英特爾在教育方面的投入與國家教育創新和改革的政策吻合，在自身技術優勢的基礎上，凝聚產學研創新正能量。”

記者從英特爾中國教育事務總監朱文利處了解到，英特爾全球每年在教育方面的投入高達1億美元，巨額的投入背后，英特爾獲得了什么？戈峻頗有成就感地說：“可以從三個方面來總結。一是英特爾盡了企業社會責任，公司會得到產業界和人才的尊重；二是通過技術的推動把產業做大，雖然受益者還會有英特爾的競爭對手，但是水漲船高的效果對英特爾必定是有益的；三是，在開放的平臺上培養學子，日后必會有為英特爾所用的人才。這些收獲對于企業來說不是可以量化到數字上的?！?/p>

不少企業總是在感慨大學生并“不好用”，這其實反映出的是中國高等教育缺乏實踐和創新的深層問題。上海交通大學軟件學院副院長蔣建偉對此就感觸良多：“實踐和創新是高等教育工程教育中最難的?！?004年，蔣建偉為了把上海交大的第一屆軟件學院畢業生送到企業而四處碰壁，本不招收本科生的英特爾竟然提供了16名學生的實習機會，并最終錄用了當屆的5名本科生。此后，上海交大與英特爾的合作愈發緊密。

對于大學是該走基礎教育還是職業教育的路，在社會上一直存在爭議，而校企合作是否會讓大學登上職業教育的獨木橋？對此，與英特爾有著長期深入合作的清華大學計算機科學與技術系教授楊士強表示：“工科學?？偸且ㄟ^某種平臺來掌握這些技能，大學還是建立在通式教育的基礎上，結合工程實踐去培養學生的動手能力，這兩條路要互補?！?/p>