孩子為什么聽不見你的話？

每次帶小女兒去鄰居家時（家中有個和女兒同齡的女孩），總是離著很遠就聽到那家孩子媽媽和外婆沖孩子大喊的聲音。這幾次去看到另一鄰居家的一個二三十歲的女孩也在那家，幫著一起喊，一起管教孩子，甚至拿著一根棍子嚇唬孩子。

我發現，那孩子無論干什么，大人的嘴都不放過她，一直大聲說孩子這樣不乖那樣不乖，她們的嘴就沒休息過，幾乎一刻不停，因為孩子也是一刻不停地在動。

女兒習慣了去鄰居家玩，我最近幾次去后如果在室內，呆幾分鐘我們就離開，因為受不了那樣的喊聲、罵聲、批評聲。我是個對聲音很敏感的人，所以聽到那樣的聲音我會不舒服，同時，我也不愿意我的孩子看到別人家的父母那樣教育孩子。

有件事情大家一定很有共鳴，那就是現在的孩子耳朵不管用！很多很多的孩子，大人說話他就跟聽不到一樣，真的是全當耳旁風。有的孩子盡管已經跟他反復說了幾遍同樣的話了，他貌似還是沒聽到，但如果拉一下孩子，看起來像清醒后，問他聽到沒，其實他又聽到了，但這話就是很難進入到孩子的意識里。

現在有一些母親在帶孩子最初的幾年里滿懷熱情，橫豎看孩子都可愛。但當孩子長到四五歲時，就開始頭疼了，因為發現有很多問題了，比如專注力不好、聽不進去話……當孩子上小學后，孩子的問題更突出了，有的母親甚至恨自己，當初真不該生下這個孩子！

那些長大些后耳朵不管用的孩子啊，小時聽了太多不需要回應的話，他在一兩歲甚至幾個月時就知道成人就是愛那樣地不停地說，并不需要小孩子回應的，當然，聽不聽也就不重要了。孩子的耳朵早就在大量的語言“攻擊”下關上了！他們不止對母親（帶自己的人），他們是對這個世界關上了耳朵！

人們在提到自己孩子的優缺點時，我們總是習慣于從遺傳上去找原因。我非常相信遺傳的力量，但是孩子的成長環境對他的影響，尤其是生命中前三年（甚至前七年）的成長環境可以決定孩子的一生。

我在帶我大女兒時也話多，倒不是吵什么念什么，而是會有意識地說話。那時以為這樣可以培養孩子的語言能力，同時加強親子間的溝通。現在想來，自己的語言表達能力確實會直接影響孩子的語言表達能力，但這并不意味著廢話也要多說。同時，親子溝通跟語言能力跟說話多少并不直接相關。

作為老師的我，有段時間聲帶出問題，醫生告訴我唯一的辦法是不說話或少說話，即便是做了手術都必須如此。

從那時起愛給女兒講故事的我極少講故事，也是從那時起，在學習過程中才知道，在華德福教育理念之下，當老師的人就是要少說話多做事！不僅僅是老師，還有母親，或者是其他帶孩子的人都要少說話多做事！

我們想一想，7歲前孩子的學習方法是什么？是靠老師和家長的嘴巴講授知識嗎？不是。他們最重要的學習方式是模仿，他們的模仿能力令人驚嘆——所以，作為帶孩子的人，我們說什么并不重要，重要的是我們怎么做，包括做事和做人！

如果我們告訴孩子過公路必須走斑馬線不能橫穿公路，還講了其中的大道理，但是，自己卻橫穿公路——這讓孩子如何能明白我們是什么樣的人？為什么言行不一？

去年有段時間，一位華德福老師住在我家里，有一天我們外出散步，看見新奇的東西我就喊孩子看，這位老師對我說：“你的話怎么這么多啊！”我看見紅梅開放了，喊孩子看，她又說我：“讓孩子自己發現就好了！”當她說我話多時我明白了她的用意，但我笑著反駁她：“你還覺得我話多啊，我其實說得夠少了！”

以我的學習和成長，以及對兒童的理解，和孩子在一起時，我說的話真的不多。但是，經過這位老師的提醒，我開始變得有意識起來，發現自己確實話不太多，但是，還可以更少，因為還有很多可以不說的廢話。

講太多話會引發孩子的邏輯思考，過于喚醒孩子。我家老二就是一個自我入駐比較早的孩子，老師見過她后給我提建議，讓我請一個話比較少有些內向的阿姨幫忙帶她——這正中我下懷。

當我這樣變得有意識后，直到現在，已經半年多了，我每天都還在說這些廢話，有時不止是廢話，還有對孩子的判斷。比如昨天，一個孩子總是在揀起玩具后用力地扔、摔。又一次后，我抓住了這個男孩的手，忍不住地傾倒出了我內心的判斷：“你這孩子今天怎么總這樣啊！”——話一出口我就后悔了，這一句話就不應該說，是廢話！同時，這其中有對孩子的判斷，或者說是貼標簽。我能找到至少兩個處理這件事的方法，都比說這句話好無數，但在那個當下，就脫口而出了。

還有一點，我認為與此相關并可以分享的是，孩子不需要成人一直陪著，孩子需要屬于自己的時光。就象我們成人，需要獨處，只和自己在一起，這樣才能消化一些東西。孩子每天都需要一些安靜的只屬于自己的時光，家長們盡量不要帶孩子去公共場所，比如廣場、超市，也不要帶孩子參加成人的聚會。孩子應該盡可能呆在家庭里，過和諧穩定的家庭生活。在家的時光，孩子不需要父母一直陪著，父母可將家務交給阿姨或老人來做。孩子最直接的模仿對象就是父母，父母的樣子就是他長大以后的樣子，父母要提供一個好的樣板給孩子。過去的父母在家做什么？主要是做飯、打掃衛生、做些手工活、種園子等，父母應該向孩子展示真實的生活狀態，不需要刻意而為。所以父母在家就應該做家務，孩子當幫手或自己玩耍，這樣孩子的生活才安靜安定。

少說話，多做事——帶孩子的人，無論是老師還是父母、阿姨或老人，如果都能意識到這一點，并且努力去做的話，那他們的孩子的童年一定會因此而美好很多。他們可以更好地成為自己！