這才是我需要的

A 本場考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

人的一生有許多元素，如成功，如遺憾，如挫折等，但人一生中為了自己需要的，必須舍棄一些。否則，結果只能讓自己失望。

請以“這才是我需要的”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。

思路引擎：針對本文題，我們首先要明確“這”的內涵，失敗、挫折、平凡、缺憾等都是選擇的對象。然后要注意“才”字，這表明大眾所理解的某一方面，如“幸福”“健康”等不是最佳立意。最后關注“需要”一詞，為什么需要，“這”有什么意義（作用），應是行文的重點。在寫作中，我們可以通過人物的動作描寫，展示其對某一方面的追求和執著；也可以在與別人的沖突中，展現“我”需要的東西的獨特性。

B 現場作文一

這才是我需要的

□鄧凌暉

“有什么想要的么？”媽媽常常這樣問我。手機我有了，想看的書我也買了，旅行我又沒什么興趣。我也時常問自己：我想要什么？或許是我比較容易滿足，總是想不出來。合理的需求，家人總會想辦法滿足我。

做學生并不容易，每天早早地起床，最喜歡的歌是我的鬧鈴，然而每次聽到，心里就總有一些莫名的不平衡，我想我需要的是睡眠。帶著睡意走在上學的路上，到了學校后埋頭苦讀，晨讀結束后，又是一片死寂。我為什么要過三年的灰色的青春生活。這時我需要輕松。

一天下午放學，回到家吃飯，照慣例喊了一聲“媽”，一般來說，爺爺奶奶這會兒都在家，然而他們倆都不見了，奶奶可能是到田里干活去了，而爺爺很奇怪，做飯的是他，卻在吃飯時出去了，家里只剩下我和媽媽，氣氛有點沉重。碗筷敲打的聲音，令人心煩。

“爺爺去哪兒了？”我問。

“在學校門口，剛回來時看見他了。”

我正想問為什么不把他叫回來，媽媽緊接著這樣描述爺爺：爺爺在校門口的石頭上坐著，臉上沒有一絲表情，嘴里叼著煙，時不時地望望天。想著這樣的情形，我抬頭看了看天空，這時天被染成了金黃色，而且已經變得暗了。黃昏總讓我對白天的結束感到惋惜，我做了多少事，然而卻在我默默地聯想之時，天更黑了。

吃飯間我得知一個親戚患上了癌癥。我知道，一個即將失去至親的人的痛苦。那親戚還很年輕，有兩個女兒，都很爭氣，都考上了大學，但她卻遭受了這樣的命運。人老了就怕看不到子孫成材，媽媽是這樣說的。那時我才懂爺爺在怕什么，他要看著我上大學。不久前他對我說，“三年而已，我應該能挺過去。”爺爺的語氣很沉重，我感到責任很重，我們倆像一個天平的兩端，一方偏重，另一方就偏輕，偏輕的一方就會感到無用，無法實現平衡。天黑了，爺爺還沒回來。而金色的那條線在天的另一邊，又要經過漫漫長夜才能迎來新的一天，新的一天就是實現愿望的日子。

我想我知道我需要什么了，長大了就應該學會擔當責任。失敗和挫折，我經歷的也不少，還都挺過來了，但我不知道爺爺能否挺過去。我想要的并不多，也只是實現爺爺的愿望，既然物質已使我滿足，那么就讓我去滿足家人的心愿。現在才發現圓家人的夢想才是我需要的。

教師點評：

本文作者用成熟沉穩的口吻寫出了他對生活細致觀察后的獨特感悟。本文開篇寫了當前中學生的一些常態，道出“需要”，為下文蓄勢；在與家人的談話中明白自己一直被關懷與呵護，明白愛需要傳遞、交流；篇末點題，水到渠成。作者在文中把自己的心路歷程緩緩道來，感情真摯。

教師亮分：

基礎等級37分+發展等級15分=52分

C 現場作文二

這才是我需要的

□李玉燕

親愛的爸爸：

您好！雖然我對那件事很傷心，但請您別再為我擔心。因為我知道失敗，才是我需要的。

上周星期天，期待已久的校園歌唱比賽終于開始了。您陪著我坐在后臺，臉上露出如花般燦爛的笑容。“女兒啊，待會兒可要好好表現啊！冠軍鐵定是你的。”您的興奮程度絕不比鍋里燒開的熱水的沸點低。我輕輕地點點頭：“嗯！”我表面雖故作輕松，可難掩心中的緊張與興奮。“下面有請第十七號選手為我們上臺表演……”終于輪到我了，我正要走上臺時，您叫住了我，還是笑容滿面地說：“加油！”我沖您笑了笑。站在舞臺上，緊張感頓時消失了。在舞臺上，我覺得我是最受青睞的人……這時，我知道我最需要的是鮮花和掌聲，因為我需要別人的肯定與鼓勵。

一首歌的時間很快過去了，表演完畢了，我不舍地轉身走下舞臺，心里暗想：“我應該會獲得不錯的名次！”剛走下臺，您沖過來抱著我，“太好聽了，女兒，表現得不錯！”“爸，您真不謙虛！哪有這樣夸獎自己女兒的！”可您還是樂呵呵地說：“因為我相信你是最棒的。”然而，您和我都沒有想到，我竟名落孫山。回家的路上，您不再笑了，臉色如黑夜一般凝重，您時不時地望著天，為我擔心，我不敢看您。

吃完晚飯，我把自己鎖在房間里，淚水不由得掉下來，失落中亂翻著書架上的書。突然，《失敗也是資源》這本書吸引了我的眼球，我貪婪地讀著里面的內容……

一夜過去了，現在，我帶著走出夜的“黑暗”的心情給您寫這封信。爸，我想告訴您，掌聲是我需要的，而失敗，也是我需要的。不經歷失敗，我不會知道成功的不易；經歷失敗，我會更加珍惜成功的到來。這一次小小的失敗，不足以打敗您的女兒！所以，請別再為我擔心，別再為我睡不著而半夜在我的房門外踱來踱去。失敗是走向成功的資源。您以前不也經常說起小平同志的三落三起，說我們都喜愛的科幻作家凡爾納多次被人退稿嗎？

所以，爸，請您相信，失敗，是不會阻礙我前進的；反之，它會成為我的動力，讓我走向成功。比起鮮花和掌聲，失敗，才是我需要的，是我走向成功所需要的資源。

“人生在世不稱意”乃平常事，我會用“直掛云帆濟滄海”的豪氣去搏擊風浪。就讓失敗的風浪來得更猛烈些吧！讓我在失敗中成長，在失敗中尋找彼岸的方向。失敗，才是我需要的。爸，您說是嗎？

祝您身體健康，工作順利！

女兒：小燕

×年×月×日

教師點評：

本文選用了書信體格式，講述了在一次歌唱比賽中，“我”從失敗沮喪中勇敢走出來的故事。從“我”和爸爸的高期望值到比賽失利，再到“我”的反思振作，情感一波三折；從“我”最需要鮮花和掌聲到“失敗才是我需要的”，照應題目，突出“才”字。篇末引用詩句，很好地表現了作者的心情，為文章增色不少。

教師亮分：

基礎等級38分+發展等級17分=55分

D 現場作文三

這才是我需要的

□劉俊杰

繁華的街市里，街上的人來來往往，賣家積極地向路過的人推銷自己各式各樣的商品。往街尾望去，路旁有個鞋匠，這個人就是我。

我已當了幾年鞋匠了，技術稱不上極好，但也不差，來找我修鞋、擦鞋的人不少。當初我是跟一位老鞋匠當學徒的，他除教我技術外，還常常對我說：“要修理的鞋是鞋匠最需要的，有價值的生活才是鞋匠最需要的。”當時不知道老鞋匠想表達什么，我不以為意，只想學好技藝。

在街尾修鞋的日子里，我跟周圍的街坊相處得很融洽，常常跟他們拉拉家常，聊聊笑話。我認真地對待每一雙需要修理的鞋，一針，一絲，一錘，我都盡量拿捏好。為了不讓客人等待時無聊，我會說些笑話逗他們開心。當我把修好的鞋交給客人，客人檢查后滿意地掏出錢來給我時，看著客人臉上滿意的笑容，我也憨憨地笑了。這樣的生活有時會很累，但很充實，我樂此不疲。

一天，一個大戶人家的少爺來我這兒修鞋，我就跟他聊了起來，我們倆說笑話，聊各自有趣的經歷，即使鞋修好了，他也不愿走。此后，他每隔三兩天就來找我修鞋或擦鞋，漸漸地我們就成了好朋友。之后，他聘請我到他家當鞋匠，每月有固定工資，我爽快地答應了。

陽光散漫地照在院子里，和煦的春風陣陣吹來，我拿著冒著熱氣的濃茶在小搖椅上坐著。他家是個大家族，人很多，鞋子不少，但要修理的鞋子不多，除了修鞋和擦鞋外，我大多時間是和少爺聊天或教他一些修鞋的技術。總的來說，生活還是挺悠閑的。但過了些日子，我感到莫名的空虛。“我不是一個鞋匠嗎？我現在還是個鞋匠嗎？”我有點想念以前的街坊了。幾天后，我愈發覺得空虛，這時我想起老鞋匠常說的話，才恍然大悟。

我辭去了在大戶人家的工作，回到人來人往的街市，回到熟悉的街尾，又成了真正的鞋匠。

叮叮當當的補鞋聲又找回了原屬于它的世界。一份能實現自我價值的工作就是生活對我的最高獎賞。原來，有價值的生活，才是我需要的。

教師點評：

本文是一篇富有生活哲思的小小說，它對我們當下某些人的生活態度作出了一些思考。老鞋匠的話為文章埋下伏筆，篇末小鞋匠的恍然大悟，點題并照應前文，情節合理，描寫符合人物身份。再者，本文語言真切質樸，生活氣息撲面而來，饒有情趣。

教師亮分：

基礎等級38分+發展等級18分=56分

E 延伸訓練

閱讀下面的文字，按要求作文。

世上萬事萬物都在自覺不自覺地改變著。然而，一味求變、盲目求變只會帶來不良后果。其實，很多時候，我們最好不要輕易改變。

請以“不要輕易改變”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。

思路引擎：“不要”，表明作者應持有的態度。“輕易”，意思是“隨意，不慎重”的意思。“改變”的內容，可以是有形的東西，也可以是無形的東西；可以是思想情感、優秀傳統、良好習慣，也可以是風格氣韻、人生態度、價值觀念、高尚情操、合理的制度、美好的環境等，總之，應該是一切合理的、美好的東西。針對本文題，如果寫成議論文，中心論點應該是“不要輕易改變”，且最好能體現辯證的觀點。如果寫成記敘文，則需通過具體生動的故事來說明“不要輕易改變”的道理。