閱讀基礎之事物說明文

【閱讀目標】

說明文，是指以說明為主要表達方式來介紹事物或闡述事理的一種文體。從近幾年中的命題趨勢來看，說明文所占的比重越來越大，在一定程度上顯示出了它的重要性及實用價值，同時，它的內容與人們的工作、生活的關系也非常密切。從對象上來看，說明文可以分成事物說明文和事理說明文兩大類，但有時在一篇文章中，介紹事物和闡述事理往往也可以交替出現。

因此，同學們在閱讀事物說明文的時候，應該注意以下兩個問題：

1.事物說明文的說明對象是具體事物，主要是通過對某一具體事物的形狀、性質、特征、用途等進行客觀而準確的說明，使讀者了解、認識這類事物。所以同學們在閱讀時應理清事物之間的關系，不能顧此失彼。

2.事物說明文旨在通過生動形象的文字來介紹事物的具體特征，所以在閱讀時，同學們應把握好作者的思想態度，捕捉住作者的情感噴發點。

【即學即練】

獅子魚，來自1992

□葛 閃

上個世紀90年代初，美國佛羅里達州新建了一家水族館。因為該水族館在佛羅里達州尚屬新鮮事物，加上館內各種設備先進，觀覽環境一流，特別是種類繁多的海底動物，所以吸引了無數人的眼球。開業以來，水族館吸引了無數的游客，生意一直呈火爆狀態，持久不衰。

1992年夏季，佛羅里達州的上空陰云密布，大有“山雨欲來風滿樓”之勢。沒過多久，當時著名的“安德魯”颶風瘋狂地襲擊而來。盡管美國事先已經發布了颶風警報，大家也都做好了迎戰颶風的準備，但還是因為“安德魯”的威力太過強大，造成了重大損失。佛羅里達州的水族館也未能幸免，館內為數一半的觀覽設備被颶風摧毀，百分之十的海底動物死亡，超過百分之十五的海底動物流失。

在清點具體損失的過程中，館內一名員工突然發現：位于水族館中間位置的“獅子魚”不見了6條。獅子魚體積小，生命力十分頑強，但逃逸力卻很弱，估計如果立即尋找，在附近應該還能找到。獅子魚原產南太平洋、印度洋和紅海水域。它們主要以其他小魚類、蝦類和螃蟹為食，而且胃口巨大。更重要的是，“獅子魚”在佛羅里達州附近缺乏天敵，將會對這里土生土長的海洋生物構成嚴重的生態威脅。

這名員工立即將情況報告給館長，建議發動全館力量尋找丟失的6條獅子魚。然而，館長和絕大多數人一樣認為，獅子魚并非什么珍稀海底動物，價值不大，沒有必要花費這么多人力去尋找。最終，這名員工提出的建議遭到了大家的嘲笑，并被徹底否決。

歲月平靜流淌，時間一如往常流逝。

2010年，佛羅里達州環保部門發現一個嚴重情況：一種兇猛的食肉魚類以驚人的數量，在最近一段時間入侵了佛羅里達州附近海域的珊瑚礁，大肆吞噬海域內的小魚、蝦類和螃蟹等動物，給佛羅里達州的海洋生態平衡造成了前所未有的嚴重威脅。更為奇異的是，該食肉魚類就是獅子魚。

獅子魚在佛羅里達州，除了水族館內有過，海域內是絕無出現的可能。經過詳細調查，專家組認定，此次造成嚴重海洋生態威脅的大群獅子魚，就是由19年前水族館逃逸掉了的6條獅子魚繁衍而成的。

為了維護海洋生態平衡，保護海洋環境，美國佛羅里達州付出了巨大的代價：州政府花了幾個月時間研究對策，花費數百萬美元研究抵御獅子魚進攻的方法，出臺相關獎勵政策，只要有人捕捉到獅子魚，將給予一定的現金獎勵。并且，佛羅里達州的海洋保護機構花費巨大的人力物力，專門編寫了一本配有45個菜譜的“獅子魚烹飪指南”，意圖將獅子魚變為人們餐桌上的“美味”，以期能調動人們捕魚的積極性。的確，當年逃逸的僅是區區6條獅子魚，誰又能想到，它們會在19年后繁衍出數十萬倍的數量出現在佛羅里達州海域，且造成了這么嚴重的破壞？

很多災難，都如1992年的獅子魚這般，披著渺小的外衣，起初讓人們感覺到漫不經心、不以為然，卻總是在不久的將來，帶給人們做夢也想不到的創傷。

（選自《青年博覽》2011年第13期，有刪改）

1.文章主要的說明對象是什么？它有哪些具體特征？

（解題思路：說明文的寫作目的就是要告訴讀者某個事物或事物的某方面的知識，而作者所想要傳達的這些知識，就是說明文的中心。在做這類題目時，同學們可先由文章的標題明確其所要說明的內容，然后再結合上下文語境回答即可。）

2.針對第六段中所出現的現象，佛羅里達州的相關部門采取了哪些措施來應對？請結合全文分條列舉出來。

（解題思路：在做這類題目時，同學們可以抓住文章中的重點段落，進行分析即可。）

3.文中主要運用了什么說明方法？試舉例說明。

（解題思路：要想把事物說清說透，就肯定離不開說明方法。在閱讀說明文時，同學們應抓住主要的說明方法，并弄清文章各部分之間的聯系即可。）