第二講 閱讀理解

【閱讀練兵一】

苦難的日子都鑲著金邊

□麥兜兜

我記得程琴剛插班過來的那天，簡直可以用“臟”這個字來形容。有點油膩的頭發(fā)，衣服并不干凈，那種臟讓我覺得她肯定家境困難。

我看不起她。13歲的我看不起很多人，有些憤世嫉俗。我想人們丟失了尊嚴會有兩種極端，一種是極其自戀，一種是極其落魄。那年讓我丟失尊嚴的事是我媽跑了，南下廣州，和她的一個大學同學。我無法理解她拋夫棄女的行為，心里很恨，恨到半夜醒過來，心里像壓著一塊大石頭。我忘了爸爸是怎樣度過那段時間的，因為我們很少見面。家里有一個抽屜，里面總是放著錢，我不會全部拿走，但肯定夠用。但程琴就比較窘迫了，她訂的午餐是最便宜的那種，通常只有一份白菜燒豆腐。即使這樣，程琴也是一個不失美麗的女孩，她有一雙漂亮的丹鳳眼，那是一雙沒有戾氣、沒有不滿的眼睛，平和的就像一汪湖水。

有一天輪到程琴做值日，我出黑板報。看著程琴忙著擦黑板、灑水、掃地、倒垃圾，跑進跑出一身汗，我心底忽然升起一股怒意，為了程琴的無能，也為了和她一起做值日的那個家伙的懶惰。我跑到她面前，大聲地責問：“為什么都要你一個人做？”程琴看了我一眼，忽然笑了。

第二天，她塞給我一大沓《少年文藝》，說：“你不是喜歡看書嗎？”我歡喜極了，因為家里沒人給我訂閱雜志，我左一本右一本地看，都沒看全。但程琴居然有全套！我對程琴的敵意開始減弱，很快成了好朋友。

當我和程琴以差不多的成績升入高中時，我們已經(jīng)是學校里挺有名的一對形影不離的好朋友了。可是程琴的命比我好，因為那一年她媽媽終于回來了，她不用再和年邁的奶奶住在一起，而是回到了自己家。

后來，我在爸爸的安排下，去了上海念大學。三年后的一天，當我出現(xiàn)在老家的機場的時候，意外地發(fā)現(xiàn)來接我的程琴身邊站著一個看起來有點眼熟的人，竟是我媽！我震驚得說不出話來。近十年的委屈、辛酸、孤獨還有震驚，一起壓向我。程琴一把抱住我，在我耳邊輕輕地說：“我們都長大了，原諒是一門必修課。”說實話，13歲前的我，從沒想過自己的人生會是這樣，既曲折，又令人感動。我不知道命運會將我推向哪里，又會在哪個高度把我拽回來。此時此刻，我拉著程琴的手，對著我媽說：“媽，我回來了，這是我的好姐妹程琴。如果沒有她，這么多年來，我都不知道怎樣過下去。”

但值得慶幸的是，時光會讓我們成長。很多苦難的日子回頭看看，都像是鑲著金邊。

（選自《視野》2012年第8期，有刪改）

閱讀思考

1.閱讀選文后，你認為程琴是一個怎樣的人？

2.聯(lián)系上下文，請你簡要概括文中“我”的性格特點。

3.文章結(jié)尾處寫道：“但值得慶幸的是，時光會讓我們成長。很多苦難的日子回頭看看，都像是鑲著金邊。”這句話給了你怎樣的啟示？請結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)勀銓@句話的理解，不超過100字。

【閱讀練兵二】

你可以不成功，但是不能不成長

□楊 瀾

還記得我第一次采訪基辛格博士，那時我還在美國留學，剛剛開始做訪談節(jié)目，特別沒有經(jīng)驗。問的問題都是東一榔頭，西一棒子的，比如問：那時周總理請你吃北京烤鴨，你吃了幾只啊？

后來在中美建交30周年時，我再次采訪了基辛格博士。那時我就知道再也不能問北京烤鴨這類問題了。雖然只有半小時，但我們的團隊把所有相關(guān)的資料都搜集好了，從他在哈佛當教授時寫的論文，演講，到他的傳記，有那么厚厚的一摞，還有七本書。都看完了后，我也暈了，記不清看的是什么。雖然采訪只有27分鐘，但非常有效。真是準備了一桶水，最后只用了一滴。但是你的這些知識儲備，都能使你在現(xiàn)場把握住問題的走向。

我做電視已經(jīng)17年了，中間也經(jīng)歷了許多挫折。這讓我很是苦惱，因為我覺得自己已經(jīng)這么努力了。從小到大，我所接受的教育就是：只要你足夠努力，你就會成功。但后來不是這樣的。如果一開始，你的策略、你的定位有偏差的話，你無論怎樣努力也是無法成功的。

后來我去上海的中歐商學院進修CEO課程，一位老師講到一個商人和一個士兵的區(qū)別：士兵是接到一個命令，哪怕打到最后一發(fā)子彈，犧牲了，也要堅守陣地；而商人則好像在一個大廳，隨時要注意哪個門能開，他就從哪個門出去，一直在尋找流動的機會，不斷進出，來獲取最大的商業(yè)利益。所以在聽完后，我就心中有數(shù)了——我不是做商人的料，雖然可以很勤奮地去做，但從骨子里來說這不是我的優(yōu)勢。

在我職業(yè)生涯的前15年，我都是一直在做加法，做了主持人，我就問導演：是不是可以讓我自己來寫臺詞？寫了臺詞，就問導演：可不可以讓我做一次編輯？做完編輯，就問主任：可不可以讓我做一次制片人？做了制片人就想：我能不能同時負責幾個節(jié)目？負責了幾個節(jié)目后就想：能不能辦個頻道？后來在陽光衛(wèi)視，我知道了，人生中，你的優(yōu)勢可能只有一項或兩項。

每個人都在成長，這種成長是一個不斷發(fā)展的動態(tài)過程。成長是永無止境的，生活中很多事是難以把握的，但是成長卻是可以把握的，這是對自己的承諾。可能有人會阻礙你的成功，卻沒人能阻止你的成長。換句話說，你可以不成功，但是不能不成長！

（選自《商周刊》2012年第3期，有改動）

閱讀思考

1.在文章第二段中，作者為什么說“真是準備了一桶水，最后只用了一滴”？

2.請聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Α澳憧梢圆怀晒Γ遣荒懿怀砷L”這句話的理解。

3.其實，我們每個人都有因定位有偏差而導致了努力卻無法獲得成功的經(jīng)歷。那么，在你的成長歷程中，有哪件事情最令你難以忘懷呢？不妨說出來與大家一同分享吧。

【閱讀練兵三】

我要慢慢地……長啊

□孫君飛

不知道為什么，當父母忘記將一小片谷子收回家時，就讓我拿著小鐮刀，或者小剪刀，或者自己用來削鉛筆的小刀子，到那片谷子地里收割那些勾著頭的谷穗。

這種活絕不繁重，利索的孩子如果抓緊時間干，用不了20分鐘，其實這也是一種鄉(xiāng)下孩子的小游戲，父母不屑玩，才讓我去“小炮打麻雀”。但是，我的性子太慢了，等到我來到谷子地邊，那些很快便可以數(shù)過來的谷穗早已經(jīng)抬高了頭，因為眾多的麻雀動作比我快，下手比我狠，原本可以蒸一碗米、釀一碗酒的小米粒早已被它們啄食得一干二凈。

“你割的谷子呢？”母親問我。我為失去的谷穗垂著頭，慢慢地、慢慢地說出一句不完整的話：“麻雀……餓……偷小米……”母親心里明白八九分，瞪著眼睛訓我：“孩子，你怎么這么慢？給你翅膀也飛不起來！”

我常常是最后一個交上作業(yè)的，偶爾幾次，老師已經(jīng)在批改試卷，我才紅著臉，小偷一樣地將自己折疊后放在口袋里的卷子交上去。我種植的蝴蝶蘭、迷迭香、玉簪花和風信子總是最后一個開花。我用鳳仙花染指甲，別人同時染的指甲都已經(jīng)褪色了，可我的指甲才剛剛紅起來。

我有很多很多的慢的故事，開始還有人興致勃勃地四處傳播，可到了最后卻沒有誰肯再去聽一聽了，大家都很快，都很忙，慢的故事對于他們來說沒有多大意思了。

我確實很孤單，但也并不缺少快樂，甚至有許許多多別人從未體驗過的自由自在。

沒有誰比我更清楚一朵海棠花的花瓣數(shù)目，我熟悉槭樹葉子的葉脈就像熟悉自己的手掌紋路一樣，我用仙人掌的尖刺彈奏過音樂，同伴們在預言書里尋找屬于自己的星座時，我已經(jīng)叫出了20多個星座的名字……我在慢中給了自己這些功課，是自己真正感到有趣的功課，沒有人逼著我去學，也不會有人問我能不能及格。我的思維是慢的，但誰會擁有比我更多瞎想和亂想的機會呢？

因為我的時間仿佛不是線性的，我可以走走停停，甚至可以踅回去，重新走一遍。

我可以慢慢地聽懂一陣包羅萬象的風言風語，我知道任何一個故事都意味深長，在許多人都離開一個人時，我會慢慢地走過去，成為她最要好、最信任的朋友……

再奇怪的樹木也會慢慢長大，我也是。從一開始，我就學著說這句話，現(xiàn)在終于一個字一個字地說出了這句完整的話。

（選自《情感讀本·意志篇》2012年第1期，有刪改）

閱讀思考

1.為下列黑體字標注正確的讀音或根據(jù)拼音寫出規(guī)范的漢字。

不屑（ ） 迷迭（ ）香 踅（ ）回去

玉zān（ ）花 zhuó（ ）食 槭（ ）樹

2.解釋下列詞語的意思。

（1）包羅萬象：

（2）風言風語：

（3）意味深長：

3.細讀選文，你認為作者所要表達的中心思想是什么？請簡要概括出來。