八年級上冊期中測試卷

（總分：120分；考試時間：120分鐘）

一、積累與運用（30分）

1.下面黑體字注音有誤的一項是（ ）（2分）

A.取締（dì） 唏（xī）噓 陰翳（yì） 孤孀（ɡū）

B.滯留（zhì） 懼憚（dàn） 震悚（sǒng）

霹靂（pī）

C.蹣跚（shān） 躊躇（chú） 文縐縐（zòu）

瑣屑（xiè）

D.愧怍（zuò） 吊唁（yàn） 潦（liáo）倒

喪事（sānɡ）

2.下列沒有錯別字的一項是（ ）（2分）

A.眼花瞭亂 不可明狀 荒謬 憧憬

B.響徹云霄 頭發班白 屏障 屹立

C.殺戮 蕩然無存 贓物 健忘

D.月明風清 張皇失錯 憧憬 寒襟

3.下列句子中黑體成語使用錯誤的一項是（ ）

（2分）

A.事情真相大白于天下，官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了。

B.2013年5月，我國南方多地普降大雨，許多民房被洪水淹沒，這種景象讓人嘆為觀止。

C.對于那些沖在抗震救災一線的消防隊員來說，受災群眾的生命高于一切，個人安危簡直微不足道。

D.由于是第一次在大庭廣眾之下發言，他局促不安，捏著演講稿的手也在不停發抖。

4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）

A.2013年中科院一份報告顯示，一個孩子從呱呱墜地直到大學畢業，父母平均要為他們花費大約49萬元左右。

B.四川雅安抗震救災中，涌現出了一大批感人至深、令人敬仰的英雄事跡。

C.夢想有多遠，探索的足跡就會有多遠，當一個個夢想變成現實，新的夢想又將開始。

D.微博一經推出，就以其強大的即時通信功能，受到了廣大網民的吹捧。它正有力地介入我們的社會生活。

5.指出下列各句所用的修辭手法。（3分）

（1）沒有仇恨，沒有憤怒；只有悲哀，只有記憶，只有警告。（ ）

（2）多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不記仇，很對。但是不能忘。（ ）

（3）歷史、現實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。（ ）

6.知識青年出身的作家梁曉聲接受英國電視臺記者采訪。記者問：“沒有‘文化大革命’，可能就不會產生你們這一代青年作家，那么‘文化大革命’在你看來究竟是好是壞？”請仿照英國記者發問的句式，代梁曉聲擬一句答詞。（2分）

7.根據下列兩種情景，以“街道上”為重點，分別擴展成一段話，不少于30字。（2分）

情景一：天氣晴朗 我 街道上

情景二：暴風雨時 人們 街道上

8.仿照例句寫一組句子。（2分）

因為有愛，即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；因為有愛，即使經歷無數歲月也依然會心懷感恩；因為有愛，___________________________；因為有愛，___________________________。

9.據報道：一位不到20歲的男孩在暴雨中看護無蓋井2小時以致腿抽筋，但他仍不斷地告訴過往路人注意安全。請你對這位男孩的行為加以評論。（30字以內，要求觀點鮮明，說理透徹。）（2分）

10.仿照前一分句的形式，改變陳述對象，再寫一個句子。（2分）

鳥兒學飛總會落地，但鳥媽媽決不會因此永遠把鳥兒圈在巢中。

11.古詩歌中歌頌親情、眷戀親友的詩句很多，請寫出連續的兩句。（2分）

（1） ， 。

（2） ， 。

12.閱讀下面的文字，按要求回答問題。（6分）

材料一：一場大火將父母燒成重傷，19歲的山西臨汾蒲縣女孩王慧用瘦弱的肩膀挑起家庭重擔。為照顧父母，她毅然放棄高考。為了救父親，她忍著劇痛割皮。醫生的手術刀從頭頂割下去的那一刻，她想的是，“只要他們能好，我怎么都行。”這個女孩在困難面前的堅強和勇敢令人動容，她的至情至孝更是感人至深。她入選“中國網事·感動2013”第一季度網絡人物。

材料二：崔亮亮幼年時父親就離開了他，母親獨自將他帶大。崔亮亮7歲那年，母親被查出患有糖尿病。高一寒假后，母親得了“糖尿病壞疽”，需要住院治療兩周，治療費用超過2萬元。崔亮亮一面安頓母親住院，一面跑回老家挨家挨戶借錢，直到借夠2萬元的治療費。2000元錢的住院費，則是同學支援的。從此，他每天放學后打工，住宿老師特批他每天可以出校幾個小時。他找到鼓樓附近一家麻辣香鍋店，當起了點菜服務員。他的事跡被傳播后，感動了人們。2012年10月24日，崔亮亮被評為“北京市百名孝星”。

（1）請用簡潔的語言分別概括上面兩則材料的內容。（2分）

（2）讀了上面的材料，你有怎樣的感想？（2分）

（3）得知王慧入選“中國網事·感動2013”第一季度網絡人物和崔亮亮被評為“北京市百名孝星”的消息后，請你分別給王慧和崔亮亮發一條短信，以示祝賀。 （2分）

13.蓮自古以來就是美好事物的象征，深受人們的喜愛。生活中，人們把蓮花當做一種美好的裝飾，你知道下面的蓮花包含著怎樣的含義嗎？（1分）

（1）新婚夫婦棉被上的蓮花：

（2）古代衙門里擺放的蓮花：

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下文，完成14～17題。（10分）

最后的母愛

□小 疼

很長時間了，一直無法忘記她。

是我曾經的病人，一個年過六旬的婦人。她的一雙兒女將她送來時，她已經非常憔悴，但依然保持著一個女人并未隨時光老去的優雅。頭發沒有白，梳理得非常整齊，黑色毛衣開衫套一件墨綠的襯衣，黑色短裙，方口皮鞋。略瘦，習慣性地先微笑再開口。笑容蒼白但真誠。

她的女兒說，她剛退下來，是大學教授。曾經在國外待過幾年。但檢查結果很無情，腦瘤，已是晚期。職業本能告訴我，她的時間不太多了，甚至已不再具備手術價值——即使手術，也無法延長她的生命，只能讓她白白承受手術的痛苦。

看得出來，她的兒女很孝順，目光里滿是焦灼和憂慮，但在她面前，還是努力保持著一份輕松。她的兒子偷偷告訴我，若檢查結果不太好，不要告訴她實情。只要有一線希望，他們會不惜一切代價拯救母親。

想著如何婉轉告訴她的兒女這樣的狀況時，她卻敲開了我的門。

她輕輕微笑，我不是來詢問檢查結果的，我的身體我很清楚。

我愣了一下，決定不再隱瞞，點點頭，是的，狀況不太好。

她依然微笑，我想請求您幫我安排手術。

我再次愣怔，這樣的要求，并不理智。停頓了一下，我說，或者，保守治療會更好一些。

不！她果斷地說，我要手術。可以做手術的，是嗎？況且，保守治療的費用并不比手術少。

她忽然握住我的手，能夠手術我還可以給他們一份希望，讓他們相信我還有康復的可能，若連手術都無法做了，他們一定會很絕望，我不想他們現在就絕望。

我抬起頭來，這是我做醫生的第十三個年頭，在此之前，我不記得我遇見過多少病人，給多少病人做過手術，又給過多少病人無藥可救的絕望答案。邂逅過多少相互疼愛和不舍的親人，父母和子女，兄弟姐妹……因為太多，已經不再隨同他們悲傷或感動，可眼前這個平靜而憔悴的婦人，還是讓我難以抑制地有流淚的沖動——一切都在走向結束，那是她生命中最后的春天，她心知肚明，卻在最后的時間，還是要用自己正在凋零的生命給孩子最后一份希望。兒女們一直在努力地計劃怎樣瞞她，卻不知道，他們的母親為了給他們這微薄短暫的希望，不惜去額外地承受一份身體的苦痛和折磨。

十天后，她在兒女的注視下被推上了手術臺。

手術很順利，但已毫無意義。轉回病房的一個月，每次去查房，都會看到她的兒女在那里無微不至地照顧她。這個在女兒口中一輩子都不愿麻煩人的女人，在最后的時間里，盡情地麻煩著她的孩子們，耍小脾氣，要求他們幫她翻身，給她唱歌，讀報紙，做各種飯菜……背著孩子，她偷偷對我說，讓他們盡心盡力吧，這樣，以后我不在了，他們會因為這些付出而得到安慰，就不會太痛苦了。

半年后，她離開了。她的兒女沒有太過悲傷，如她所說，他們付出了能夠付出的一切，在母親最后的時間，用盡力氣去愛了一場。雖然母親的離開依然讓他們難過，但，他們已經沒有遺憾——因為盡力了。

在母愛的諸多詮釋中，她的表達方式讓我震撼。那是她生命凋零之前的最后一次盛開，以母親的名義，開得那樣飽滿，絢爛。

（選自《讀者》2012年第7期）

14.這篇文章運用了哪些表達方式？（2分）

15.第二段屬于什么描寫？有什么作用？請簡要作答。（2分）

16.根據文章內容，回答下面的問題。（4分）

（1）“最后的母愛”的含義是什么？請用文中的一句話作答。（2分）

（2）文章最后一段有什么作用？（2分）

17.這篇散文對你有怎樣的啟示？請結合文章和自己的實際談談你的看法。（2分）

（二）閱讀下文，完成18～23題。（12分）

背 影

□吳振宇

從背后看，他的父親脊背寬厚、結實，給人可以依靠的感覺。可是轉過身來，父親卻是青光眼，兩只眼珠泛白，樣子很恐怖，且由于看不清一尺以外的東西，基本上什么事情都做不了。

他家在農村，有許多農活要做，一般來說，田地里的重活都是男人干的。他家則相反，總是母親插秧、割稻，也是母親種菜、施肥，更是母親燒飯、洗衣。有一次，插秧的季節，父親想幫忙，看不清，結果插一棵踩兩棵，浪費了不少秧苗。他看見父親挨母親的罵，寬厚的背彎在母親面前，汗流浹背地囁嚅著，沒出息的樣子。

從那以后，父親再也沒有碰過田地里的活。但是母親終于經不住父親的祈求，把家里燒飯洗衣的事情交給了父親。父親領任務的時候，仍是彎著腰，低著頭，一副低眉順眼的樣子，不過眼角里溢滿了笑，他終于有事可做了。

第一次洗青菜，父親基本上是趴在井沿上完成的。青菜的菜根有很多泥，他洗了好幾遍，然后一片一片地拿到眼前一尺遠的地方看，生怕一不小心漏掉了一根。吃飯的時候，父親的眼睛一直看著母親和桌上的菜，唯恐母親說洗的菜不干凈，母親終于點了點頭。他看見父親泛白的眼珠很開心地笑了，居然也不那么恐怖了。

他一直很看不起父親。在他的心里，從來也沒有看見過父親有直起腰來做人的時候。小時候聽得最多的就是伙伴們的順口溜：汪老二，沒長眼，洗個菜，看不見；汪老二，不要臉，靠老婆，人人厭。“汪老二”是父親的外號，他看見父親每次聽到這樣的順口溜都是默默走開，脊背彎得更厲害了，似乎都要跟地面貼在了一起。

他高考接到錄取通知單的那幾天，全村人都轟動了，陸陸續續地前來道喜。他的母親在門前的操場上擺了好幾桌酒席，父親也很開心，想出來幫著應酬，可是母親不讓，說是外面操場上有很多調皮搗蛋的小孩子，這樣喜慶的日子可不好鬧出什么事情來。父親只好待在廚房里。敬酒的時候，他一個個地敬過去，恩師、母親、二叔、三姑、四姨……他忽然心里有些酸，敬完酒跑到廚房一看，父親彎著腰趴在灶下燒火，紅紅的火苗把他的背影印在墻上，黑糊糊的一片，鍋里燒著的是他們吃的菜……

他要去上大學了。離開家的前幾天，他幫母親上山砍樹，父親也跟著去了。三個人選中了長在山岡上的一棵大松樹，母親在下面用鋸子鋸，父親和他在上邊推，按常理，松樹應該朝他們推的方向倒過去，可是一陣很強的山風吹過，被鋸了一半的松樹齊根斷了，朝著正聚精會神鋸樹的母親壓了下去。電光石火的瞬間，他就看見父親猛地跳到母親身后，生平第一次挺直了脊梁，巨大的松樹直直地壓了下來，重重地砸在父親的脊梁上，父親的背閃了閃，仍然倔犟地挺立著，膝蓋向下插進了泥土中，一圈圈的血滲了出來……

他記住了父親的背影，那是父親在生命的最后一刻留給他的，是用血和肉為母親筑成的，那么的堅實和偉岸，一輩子也揮之不去。

（選自《常州日報》2008年12月5日）

18.文章是以什么為線索推動情節發展的？分析這一線索是如何貫串全文的？（2分）

19.聯系上下文，完成填空。（2分）

（1）“從那以后，父親再也沒有碰過田地里的活。”“從那以后”指的是（ ）。

（2）“不過眼角里溢滿了笑，他終于有事可做了。”“有事可做”指的是（ ）。

20.“但是母親終于經不住父親的祈求，把家里燒飯洗衣的事情交給了父親”一句，把“終于”刪去好不好？如果刪去表達效果有什么影響？（2分）

21.第四段中詳細地描寫了父親第一次洗青菜的經過，分析這段描寫的表達作用。（2分）

22.“他看見父親每次聽到這樣的順口溜都是默默走開，脊背彎得更厲害了，似乎都要跟地面貼在了一起。”發揮想象聯想，你認為此時父親心里在想些什么？（2分）

23.“他記住了父親的背影，那是父親在生命的最后一刻留給他的，是用血和肉為母親筑成的，那么的堅實和偉岸，一輩子也揮之不去。”作者為什么這樣說？（2分）

（三）閱讀下文，完成24～28題。（10分）

風不知道云知道

□崔 立

①每天早上，我都是坐同一班公共汽車上班，每次上車，車上都沒有空座。我習慣站在中門門口，這樣利于我到站時下車。

②中門旁的座位上，總是坐著一個七八歲的男孩，旁邊總站著一個六十多歲的老頭。應該是這個男孩的爺爺，送孩子上學吧。不知道他們是不是也和我一樣的想法，為了下車方便，男孩坐的都是同一個座位。他們會在我下車的前一站下車。

③那一天，上來兩個五十多歲的老太太，她們似乎和那老頭認識。她們走過來，從隨身的包里拿出一些零食，給男孩吃，說一些關切的話語。我斷斷續續地聽到，她們在問：這孩子的神智，現在是不是清楚些了……那個老頭，像沒事人一般，微笑著一一作答。我這才發現，男孩的臉，似乎和正常孩子有些不同，眼神呢，感覺也有點不一樣。我還想起來，他們下車的那一站，是有一家智障兒童學校的。

④有時車上的人很多，即使坐在中門，想下車時，也是非常艱難的。公共汽車有時擠得真像是沙丁魚罐頭，一點都騰不了空。

⑤那一天，我覺得自己是有點多嘴了。我看那老頭站在人群里擠得很吃力，就說了一句：“您這么辛苦帶著他去學校，有用嗎？”老頭愣了愣，似乎明白了我的意思，微微一笑，說：“我覺得可以吧。這孩子，其實也很聰明。”聽著老人的話，我有些懷疑，又覺有些不忍。

⑥后來，我的工作有了變化，有大半年的時間，我沒在那個時間再去坐那輛公共汽車。一次，適逢要去原先的單位辦點事，我又坐上了那輛車，并且又站到了中門處。

⑦我又看到了他們。那個老頭，還是站在一旁，似乎也認出了我，朝我微微點了點頭。我看到那個男孩，是長了一歲了吧，好像稍稍變胖了些。

⑧忽然間，車子來了一個急剎車。其時，我正一只手拉住扶手，一只手翻著一份資料。這一剎車，我的那份資料就掉到了車廂的地上。我剛準備去撿，就看見那個男孩突然從座位上站起來，一個彎腰，輕輕地撿起了那份資料。遞給我時，他還朝我甜甜一笑，說：“叔叔，給你！”一時間，我竟有點吃驚。

⑨我轉頭再看那老頭，他的臉上一副波瀾不驚的樣子，向我微微一笑。

⑩是的，在這位爺爺的眼里，他就是一個聰明懂事的孩子，一切的付出都值得。

（選自《新民晚報》2013年1月31日）

24.結合全文，說說題目“風不知道云知道”的作用。（2分）

25.第③段中寫男孩的爺爺聽著兩個老太太“這孩子的神智，現在是不是清楚些了”的問候，為什么“沒事人一般，微笑著一一作答”？（2分）

26.下列句子中的黑體詞語在表達上有什么妙處。

（2分）

（1）中門旁的座位上，總是坐著一個七八歲的男孩，旁邊總站著一個六十多歲的老頭。

（2）我剛準備去撿，就看見那個男孩突然從座位上站起來，一個彎腰，輕輕地撿起了那份資料。

27.第⑧⑨兩段寫“一時間，我竟有點吃驚”，而男孩的爺爺“臉上一副波瀾不驚的樣子”，這是為什么？這樣寫的用意何在？（2分）

28.從全文看，第{10}段的作用是什么？（2分）

（四）閱讀下文，完成29～32題。（8分）

牛死之后

□[巴西]保羅·科埃略

哲學家和他的一個弟子徒步穿越森林。兩個人一邊走，一邊談論著不測之事也許并非壞事這個話題，老師說，我們所遇到的任何一件事都是我們學習或教誨他人的機會。

正說著，兩個人路過了一座小農場里的房子門前，這座農場所處的位置不錯，但是看上去一片荒蕪，房子也很舊。

“您說得真對，”弟子說。“看看這塊地方，我明白了一點，很多人住在天堂里卻根本不知道，仍然是過著最糟糕的日子。”

“我說過還要學會教誨他人，”老師說：“僅僅看到現狀是不夠的，你還必須要能看出它的起因，因為我們只有明白萬事的起因，才能理解這個世界。”

他們敲了敲這所農舍的門，里面的主人走了出來：一對夫婦和三個孩子，一家人都穿著又臟又舊的衣服。

“你們住在森林的中心，附近沒有一家店鋪，你們靠什么生活？”老師問這家的男主人。

男人平靜地回答：“朋友，我們有一頭奶牛，它每天都能給我們提供幾升牛奶，我們喝不完，就用它去附近的村子里換些食物，剩下的用來做奶酪、酸奶和黃油給我們自己吃。我們就是這樣過活的。”

哲學家謝過他，又看了看四周，然后就繼續趕路。走了幾步之后，他悄悄對弟子說：“拉上那頭牛，附近有座懸崖，把它推下去。”

“但這頭牛看起來是他們家唯一的生活來源。”弟子說。

哲學家不再說話。弟子沒辦法，只好按師父說的辦，牛掉下懸崖沒了命。

這一幕深深銘刻在了這位弟子的腦海里，多年后，他自己成為了一名成功的商業家。這時他決心再回到那座森林，把當年的事情跟那家人說清，請求他們原諒，并且給予他們一些錢財作為補償。

當他再次找到那座農場時大吃一驚。這里已經煥然一新，蓋著漂亮的新房子，院子里種著花草樹木，車庫里停著一輛小汽車，孩子們正在花園里開心地玩耍。他想，不用說，當年那家人失去了牛，肯定是為了活命把房子賣給了別人。于是他快步走進門內，迎接他的是一位和氣的仆人。

“十年前住在這里的那家人后來怎么樣了？”他問。

“他們還住在這里。”仆人回答。

他好奇地跑進了房子，主人認出了他，問那位哲學家怎么沒來，可是弟子急著想要知道這個人是怎樣打理他的農場，并且讓生活有了如此巨大的改觀的。

“是這樣，我們以前有一頭奶牛，但是不知道為啥掉下懸崖摔死了，”主人說，“后來為了養家糊口，我只好種了些草藥和蔬菜。這些東西需要一些時間才能長起來，所以我就開始伐樹賣木頭。當然不能總伐不種，所以接下來我就只好買些樹苗了。在買樹苗時，我想起了家里孩子們的破衣服，覺得應該再種些棉花，就又買了些棉花籽。剛開始的一年最難，但是到了收獲季節就好了，我就能夠賣些蔬菜、棉花和草藥了。我從沒想到過這個農場還能給我帶來這么多財富，幸虧那頭牛死了！”

（易水春/編譯，選自《雜文選刊·下半月》第14期）

29.聯系上下文，寫出下面詞語的意思。（2分）

（1）教誨：

（2）煥然一新：

30.《牛死之后》講了一個什么故事？（2分）

31.畫線句子中有一處標點符號用錯了，要將

改為_______。（2分）

32.“我從沒想到過這個農場還能給我帶來這么多財富，幸虧那頭牛死了！”這句話該怎樣理解？

（2分）

三、寫作（50分）

33.閱讀下面的材料，根據要求作文。

陶淵明因為生活在黑暗的東晉，能夠過“桃花源”般的隱居生活成了他的夢想，作者借此寄托了對美好生活的理想及憧憬。新時代的窮人并不是指身無分文的人，而是指沒有夢想的人。在現實社會中，每個人心中都有一個夢，這個夢激勵他去學習、去追求、去奮斗。

請以“我的夢想”為話題，寫一篇文章，要求：（1）立意自定；（2）題目自擬；（3）除詩歌外，文體自選；（4）600字以上。

參考答案見下期